小学教育资源
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鱼游到了纸上教学设计学习目标1 .认识4个生字，学会11个生字。结合上下文体会一丝不苟、融为一体、赏心悦目等词的含义。2 .有感情地朗读课文。3 .理解鱼游到了纸上和先游到了我的心里的关系，体会课文的.
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闻官军收河南河北教学设计新大纲明确地要求：小学阶段背诵优秀诗文不少于150篇（含课文）。并且新大纲后面还附录了80首古诗文背诵推荐篇目，可见在高呼素质教育的今天，古诗文学习的重要性。那么，怎样培养学生.
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口语交际习作二第二课时口语交际本次口语交际的话题是筹划一次主题为浓浓的乡情的活动。目的是激发学生热爱家乡的思想感情，借助筹划活动，学习怎样和别人围绕着一个话题来讨论，商量出一个结果。在教学本组课文时，.
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青海高原一株柳一一有效教学案例分析青海高原一株柳是一篇语言优美、寓意深刻的写景散文。课文以酣畅淋漓的笔触介绍了生长在青海高原上的一株粗壮的柳树，这棵柳树虽然是一株极其平常的柳树，但是又是一株令人望而生.
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走遍天下书为侣教学设计一学习准备收集读书的名言，整理自己读书的方法。课时安排2课时。教学过程第一课时一、激发兴趣，导入新课同学们，如果有这样一个时机，让你单独驾舟环绕世界旅行，只能带一样东西供自己娱乐.
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走遍天下书为侣教学设计9一、导入新课1、同学们，老师想问你们一个问题：如果你单独船环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择什么同学们的答复真是多种多样，老师刚刚问你们的问题，是英国作家尤.
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走遍天下书为侣教学设计10一、新课导入记得高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯，可见书对于我们人类的进步是多么重要啊！今天我们要来学习的课文也和书有关，请大家一起来读课题：出示课题：这是英国的作家尤安艾.
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难忘的一课快乐练习：课堂达标（一）A卷课堂教学跟踪训练（时间45分钟，总分值1OO分）一、按提示填空（19分）1、这篇课文讲述了胜利以后，作者在的一所乡村小学，见到一位台湾教师认真教孩子们学习的动人情.
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跳水教学设计之六学生分析：我校是一所农村学校，我班共41人，其中男生21人，女生20人，他们是第一轮课改实验班级的孩子。在近四年的学习中，他们在学习方式、质疑能力、朗读能力等方面有明显的优势。大局部同.
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莫高窟第二课时教学实录设计的意图是通过欣赏莫高窟的彩塑和壁画激发学生的自豪感,通过介绍余秋雨的文章让学生了解藏经洞文物流失的情况,能引发学生的爱国热情.自我感觉，这节课的感情没有升华到位。还请各位尽情.
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记金华的双龙洞教学案例一、谈话导入课文同学们，你们中间有谁去过溶洞，那里的景象是怎样的给同学们介绍一下师总结：在我们生活的这个地球上，不仅在地面上有高山，大海，平原等自然的风光，而且在地下也有着很多奇.
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练习5教学设计一、教材分析本次练习共7道题目。第1、2题是字的训练，目的在于训练学生选择易读错字的读音，通过训练，找出规律，读准字音；能正确区分音形相近易淆的字，从而改正句了中用错的字。第3、4题是词.
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种子的梦教学设计资料教学目标：1、有感情的朗读诗歌，体会诗人表达的情感，在读的根底上交流自己的感受。2、鼓励学生大胆说出自己的梦想，鼓励学生试着把自己的梦想写成诗，借以培养学生的想象力与创造力。教学重.
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练习6教学设计之一一、教学目标1 .能比拟熟练地拼读音节，写出相应词语；能用数笔画的方法查字典；能给多音字的系、娥据词定音；能给指定的形近字进行比拟组词。2 .能给不完整的句子补充完整，能正确使用顿号.
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练习2教学设计教学要求：1、语文与生活：学习歇后语，了解其中所包含的故事。生活中处处留心注意积累，学以致用。2、诵读与积累，鼓励学生从小养成观察习惯。3、写好钢笔字。4、想想说说，训练学生看图说话能力.
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特殊的葬礼说课稿一、说教材分析特殊的葬礼是国标本六年制语文第八册中的一篇有关环境保护的记叙文。课文表达了时代的特点，具有现代意识，通过描写塞特凯达斯由旺盛到衰竭的过程以及人们的表现，说明环境破坏给大自.
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西门豹教学设计一、初读课文，了解大意1.自由读文，读准字音，想想：这篇课文讲的是什么事（讲的是战国时候，魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹和群众一道破除迷信、兴修水利的事。）2.这件事发生在什么时间（.
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特殊的葬礼教学实录两篇2师：我想，先请同学们看教师写几个字（葬礼）看看你是不是理解这个词（注音）读（语调有点消沉你理解了）师：再看教师写个词：（特殊）（一小组读过去）谁来说说是什么意思连起来读课题（特.
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莫高窟教学设计一、导入1 .读题：同学们，上节课我们学习了;一;一；2 .回忆：通过上节课的学习，莫高窟给你留下了什么印象出示：敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。莫高窟是举世闻名的艺术宝库。读句子3 .
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生命的林子教学反思生命的林子教学反思生命的林子一文叙写了玄奘感到在僧众云集的法门寺无法成才，便想离开另寻山野小寺苦修，经过方丈的设喻比照教育，终于留下苦心潜修，成为一代名僧的故事，阐述了一个想要成才的.
