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小学教育资源 (共25360 份)

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  • 公开课竞赛说课稿说课内容:大班科学活动神奇的紫甘蓝教师:各位老师:大家好!今天我说课的内容是大班数学活动神奇的紫甘蓝。我将从设计意图、活动目标、活动准备、活动教法、活动过程、活动反思来进行我的说课。一.
    上传时间:2024-12-18
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  • 2024年秋冬季传染病防控致家长的一封信尊敬的家长朋友们:您好!秋冬季是各种传染病的高发季节,为了确保孩子们的健康和安全,我们特此向您发出这封传染病防控的致家长信,希望您能密切关注并积极配合我们的防治.
    上传时间:2024-12-18
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  • 如何培养小学生自改习作能力摘要:写作教学一直是语文教学的城头戏,如何让作文的批改更具有实效性?我们要坚持教师为主导,学生为主体,训练为主线”的原则。在教师的枳极引导卜.,充分调动学生自改习作的兴趣,在.
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  • 2024年秋冬季传染病防控致家长的一封信尊敬的家长朋友们:您好!秋冬季节即将来临,随着气温的变化,各类传染病进入了高发期。学校作为人群密集的场所,更容易出现传染病的发生和传播。为了确保孩子们的健康和安.
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  • 小学研学实践活动方案为推动全面实施素质教育,加强实践育人,更好地落实立德树人的根本任务与综合实践活动课紧密结合,广泛开展社会实践,开展有益于学生身心发展的实践活动,不断增强学生的创新精神和实践能力。根.
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  • 小学生三年级学生评语大全小学三年级学生评语改写:1、你是个乐于展现自我的男孩。你对老师十分尊敬,热衷于劳动,擅长与同学建立良好的团结,但在学习方面缺乏自我管理意识,常常被游戏所牵引,把作业置之不理。事.
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  • 教学目标:1:掌握折花的基本步骤;2:能运用剪、贴、画等方法进行完善;3:培养学生互相合作的精神。教学重难点:1:让学生学会制作纸花的基本步骤;2:学会运用多种方法进行完善。教学工具:教师:课件、彩色.
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  • 2024年秋冬季传染病防控致家长的一封信尊敬的家长们:您好!随着2024年的秋风渐起,我们又迎来了一个充满挑战的季节。在这个季节交替之际,气温波动频繁,为各类传染病的滋生提供了温床。为了确保每一位学生.
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  • 小学奥数经典题型“年龄问题”解题技巧附例题O1.和差型年龄问题解题规律1、解答和差类年龄问题的关键是两人的年龄差是一个不变的量。2、选择适当的数作为标准,设法把若干个不相等的数变为相等的数(某些复杂的.
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  • 小学生必背古诗100首(16年级)1(江匍乐府民歌b6i6of005hu1.白毛浮绿水,Iv5ng2hngbqSngb红掌拨清波。Jidm:n611k6ciIidn4风江南可采莲,IiMy4hGtid.
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  • 2024年秋冬季传染病防控致家长的一封信尊敬的家长:您好!随着秋冬季节的到来,气温逐渐下降,传染病的高发期也随之来临。学校作为人群密集的场所,加之幼儿正处于生长发育期,免疫力相对较弱,极易导致传染病的.
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  • 劳动课教案设计方案集合6篇2)评一评:从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。3)请洗得最干净的同学说说收获或体会。4、拓展延伸实践创新(1)全班讨论:头发蓬乱和头发整洁,绐人的印象怎么.
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  • 基于核心素养提升的习作教学策略初探摘要:提升学生的语文核心素养,语言的构建与运用能力尤为应要。如何提海学生的语言构建与运用能力,学会运用语言,提升核心素养,笔者整理了一些教学策略.首先培养习作的兴趣是.
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  • 尊敬的老师、亲爱的同学们:大家早上好!今天,我国旗下演讲的题目是“爱护校园环境,美化校园生活”。一个干净、整洁、优美的环境给人一种美的享受。校园环境的好坏直接影响我们每个人的学习生活和身心健康,同时,.
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  • 听党话感党恩跟党走手抄报内容集合5篇第I篇:听党话感觉恩跟党走手抄报内容翻开散发着墨香的时刻听觉话永远跟党走这本书,我被书中的人物和事迹一次次震撼着心灵,泪水一次次湿润了我的眼眶。习近平总书记为我们少.
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  • 古诗配画活动方案古诗文配画”经典诵读活动双庙XXX诗文配画活动方案一、活动目的古诗是我国民族文化的精豌,也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。在我国古老的文化长河中,诗与画是一对关系十分密切的姐妹艺.
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  • 2021-2022学年第一学期一年级新生家长会方案“携手育新苗”一、指导思想以家长会为契机,让家长真切地了解学校.了解老师.了静孩子在学校的具体要求,让家长.积极地投入到我们的教育教学当中来,增进家长.
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  • 六年级上册夏天里的成长核心素养教学设计六年级上册第五单元教学设计单元学习主题I习作单元一单元教材解析(一)单元内容概述:“以立意为宗,不以能文为本”。统编小学六年级上册第五单元是习作单元,每个习作单元.
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  • 反省议论文作文素材反省议论文作文素材篇11、自满、自高自大和轻信,是人生的三大暗礁。一巴尔扎克2、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。爱尔兰3、只有到了老年,沉重的人生使命已经卸除,生活的甘苦也已了然.
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  • 及时适度有法有评摘要:新课程理念下的语文课堂教学是教肺组织、引导、参与和学生自主、合作、探究学习的双边活动,这其中,教师的“导起若关键作用。这里的“导,很大程度上靠设疑提问来实现。提问是教学中教师常用.
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