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小学教育资源 (共25583 份)

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  • 3篇学习第二批主题教育专题研讨发言材料学习第二批主题教育专题研讨发言材料习近平总书记强调:“要把实的要求贯穿主题教育全过程,坚决防止和克服形式主义、官僚主义,实实在在抓好理论学习和调查研究,实实在在检.
    上传时间:2024-01-02
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  • 美丽的夏夜夏天的夜晚,一颗颗星星快活地眨着明亮的眼睛,就像一颗颗宝石月亮。月亮弯弯像香蕉,他们在跟星星聊天呢。蛾蛔在弹琴,萤火虫忙着找朋友,小青蛙们忍不住跳上荷叶,呱呱地放声歌唱起来。小鱼儿则躲在荷叶.
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  • 才智之花在这里绽放假如生活欺瞒了你教学案例片断分析笔者在前不久听了我校刘杰老师讲的人教版七年级上册假如生活欺瞒了你,作者俄国诗人普希金,刘老师在引导学生进行自由朗读、个别朗读、大家齐读之后老师说:“作.
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  • 课堂教学质量评价教师操作指南各位老师:您好!学校组织开展课堂教学质量评价是为了通过该平台,了解教与学的总体情况,及时收集相关信息,分析存在的问题,采取有效措施,以有利于我校本科教学质量的不断提高。为了.
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  • 请妥善保管,学期结束后交由系部存查青岛大学教师教学手册20-20学年第学期1、孽生老勤笈平时成W走2、学生到课率温告融能单3、恭师蕤学蜀历4、镖怒表5、上课时向表任课教师:课程名称:教务处制发考勤及平.
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  • 772151+.+=10104466121142+=+=993355553331+=+=+=8810104466
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  • 少先队人队寄语Coca-colastandardizationofficeZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18少先队入队寄语儿子,从幼儿园走出来,你就成了一名小学生。幸福而美好的.
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  • 王羲之和兰亭集序的故事书法是中华传统文化最为璀璨的文化之一,也是中国十大国粹,这在世界文化之中都是有着极高地位的。谈到书法,你谁都可以不认识,但是一定不能不认识“书圣”王羲之;谈到书法名帖,还有谁不知.
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  • “扬优势、找差距、促发展专题研讨发言材料自治区党委主题教育领导小组召开第六次会议时强调,要认真开展“扬优势、找差距、促发展”专题学习研讨,切实把优势在哪里、差距在哪里弄清楚,把原因分析透,把如何扬长避.
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  • 孩子性格测试表孩子姓名:性别:年龄:学校:父母姓名:电话:邮箱:说明:在下面四种倾向性行为描述中,选出适合你孩子特点的答案,并根据符合程度在横线上打分。最高4分,最低1分,每题都填。1、任性又固执,想.
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  • 常用笔画名称表笔画名称例字笔画名称例字写字姿势歌、点立头下1横钩写你横十土五J横折钩月力1竖十上中T横折弯钩九写字时,要做到:肩平背直头摆正,眼离书本约一尺。手离笔尖约一寸,胸离桌子约一拳。腿放平,脚.
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  • 声音的高与低江桥小学马丹【教材简析】本课是教科版科学教材四年级上册声音单元中的第6课,是在学习了第5课研究了声音的强弱的有关内容后,继续研究声音的另一个属性一一音高。敲击钢片琴和吹口琴都可以发出高低不.
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  • 小学生演讲稿-母亲河不再哭小学生演讲稿:母亲河不再哭泣我们临海有一条横贯东西,流经全城的大河一一灵江。她滋润着临海这座千年古城,养育着这里的父老乡亲,因而,她是我们的母亲河。去年,我和爸爸妈妈来到新建.
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  • 3356715目1 .单元信息2 .单元分析3 .单元学习与作业目标4,单元作业整体设计思路5 .课时作业6 .单元综合练习作业单元课题:认识钟表一、单元信息根本信息学科年级学期教材版本单元名称数学一.
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  • 小学四年级科学下册第四单元(岩石和矿物)知识要点第1课各种各样的岩石1 .岩石是各种各样的,在颜色、花纹、软硬、轻重、颗粒大小、手感、形状等方面有各自的特点。2 .岩石可以按照上述不同的特点为标准分成.
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  • 夏夜多美教学设计1、相识“莲、哭”等13个生字,会写“她、他”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,边读边体会夏夜的美。3、体会助人为乐的精神美。4、爱护环境、爱惜昆虫。教学重点:有感情她朗读课.
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  • 汉字常用偏旁部首名称偏旁名称例字笔画备注J立刀到别列二画单立人做们你位休二画八八字头公分兮二画人人字头公分兮二画勺包字头包句甸二画京字头衣高京夜二画i言字旁说课让识二画秃宝盖写军冠二画-W*草字头
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  • 值得摘抄句子18句1 .让你增加魅力的两个心法:一旦决定了,那就是最好的决定。坚定的心态让你熠熠生辉。一旦发生了,那就是最好的发生,无忧无怨的心态让你轻盈清爽。2 .让我们单纯而平静,就像溪流与树木。.
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  • ,这都是因为学生在平时没有全面的积累,导致写作时无法做到心中有所想、笔下有灵感,结合影视文学作品,我认为可以引导学生张开想象创造的翅膀,构思更丰富的题材。(一)丰富精神世界作文是一个人内在心灵世界的呈.
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  • 二年级学生期末评语分享你是一棵种植在肥沃土壤中的小幼苗,汲取着丰富的营养,茁壮成长。老师欣赏你策划活动的积极创新,主持班级活动时的大胆灵活,朗诵诗歌时的深情参与,课间游戏的热情快乐,班级工作的认真负责.
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