小学教育资源
(共25629
份)
用时:49ms
-
3bpmf教学目标1.正确认读声母b、p、m、f,读准音，认清形，能正确书写。2 .认识音节，初识两拼法，能准确拼读b、p、m、f与单韵母组成的音节。3 .借助拼音，正确认读“爸爸、妈妈”2个词语，认.
-
8zhchsh教学目标1.正确认读声母Zh、ch、sh、r,能读准音，认清形，并正确书写。2.会读zh、ch、sh、r和单韵母组成的两拼音节、三拼音节。学会zhi、chi、shi、ri4个整体认读音节.
-
学习目标1 .学会“gkh”三个声母，读准音，认清形，并能在四线三格中正确书写。2 .读准“gkh”与单韵母相拼的音节。3 .初步掌握三拼音连读的拼音方法，拼读介母是“u”的音节4、认识五个生字，会读.
-
学堂夫子的故事在一个古老的小村庄里，有一个小小的学堂，学堂里的夫子是一个很有智慧和耐心的人，他教导村子里的孩子们学习知识，引导他们走向正确的人生道路。夫子发现有一个孩子，名叫小明，他总是很顽皮，不喜欢.
-
关于圣诞节的作文学生精选6篇关于圣诞节的作文1圣诞节来啦！我在梦中轻声唤道，美梦中我享受着圣诞的快乐。家里到处挂满了像星星一般明亮，像水晶一样透明的花形蜡烛。在醒目的小厅里放着一棵穿着绿珍珠做的“上衣.
-
aieiui教学目的和要求：1、学会3个复韵母aieiUi和它们的四声，能够读准音、认清形，并能正确书写。2、学会ai、ei、ui的四个声调。教学重难点：1、重点：学会复韵母的发音方法。掌握3个复韵母.
-
桥西镇小学2023年秋季学期集体备课实施方案集体备课是学校深化课堂教学改革的首要任务，也是实现备课资源共享的一种重要形式。围绕课堂教学改革，通过集体参与，共同讨论，互相启发，彼此交流，集思广益，创新课.
-
六年级上册分数乘法教学反思（通用5篇）作为一位优秀的老师，我们要在教学中快速成长，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的六年级上册分数乘法教学.
-
关于教学勇气读后感范文三章关于教学勇气读后感范文一读这本书的感觉：帕克帕尔默这本书理论性很强，很难懂，需要反复看。经过细细品味，慢慢咀嚼他的真知灼见，让我感受良多，也使我对好的教学有了一定的认识。一、.
-
教科版科学二年级上册第二单元做一顶帽子微课程设计与制作案例基本信息学校姓名学科科学能力维度V教学设计所属环境V混合学习环境微能力点B2微课程设计与制作教学环境混合学习环境，班级规模38人，小组合作座位.
-
小学雨雪天气致家长的一封信各位家长朋友们，你们好！受冷空气影响，我市出现大风、寒潮和雨雪天气，天气骤冷，为了应对恶劣天气带来的影响，确保学生的安全，特别温馨提示大家配合学校做好以下几个方面的安全工作：.
-
小学老师三年发展规划（通用6篇）第1篇：小学老师三年发展规划教育是一项事业，事业的好处在于奉献；教育是一门科学，科学的好处在于求真；教育是一种艺术，艺术的好处在于创新。设置好自己为之奋斗的目标，投入自.
-
小学生安全教育活动方案三篇小学生安全教育活动方案1一、指导思想以教育局精神为指针，以：普及安全知识，确保生命安全“方针，切实做好学校师生安全教育，综合整治校园安全隐患，防患于未然，以保障学校广大师生人.
-
小学音乐高效课堂构建研究摘要：新课改背景下积极地构建高效课堂，是小学音乐教师适应新课改教学需要和助力核心素养培养目标高质量落实的基本途径。本文将沿着新课改的教学方向的指引，积极地探索小学音乐高效课堂构.
-
小学科学我们的豆苗教育心得、教学反思一支粉笔两袖清风，心有所悟方能远行学生对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，这一时期是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要.
-
新学期心理健康教育听后感【七篇】新学期心理健康教育听后感1本次心理健康教育知识的学习，让我了解了心理健康教育的意义以及它的重要性，现谈谈自己本次学习的：小学生心理健康教育关键是教师，教师要尊重学生。不.
-
供货者评价和退出机制学校食堂的原料采购是保证学校食品卫生安全的重要环节。为了加强流通领域食品质量安全监管，保护学生权益，按照食品卫生法的法律法规的规定，特制定供货者评价和退出机制：1、定期对供应商进行.
-
体考项目立定三级跳远教学与训练策略分析摘要：本文主要以体考作为切入点，对立定三级跳远这一项目的教学内涵、原则以及必要性进行了阐述，最后细致探讨了体考项目立定三级跳远教学与训练的策略，以利于提高学生的身.
-
传承优良家风争做时代新人作文800字传承优良家风争做时代新人作文800字精选篇1家，给人以温暖。它是人们的唯一定所，是人们的避风港湾。但是，家要有家的样子，不能乱七八糟，没有规矩。有句话说得好：没有规.
-
教科版四年级科学上册实验说课稿声音是怎样产生的今天我说课的题目是声音是怎样产生的，下面我将从“教材分析、学情分析”“教学目标及重难点”“教法、学法”“教学过程”这几个方面进行说课。一、教学资源分析声音.
