小学教育资源
(共25360
份)
用时:40ms
-
“单元整合群文阅读”四年级下册第五组“生命”教学设计【设计理念】以“单元整合群文阅读”策略为指导，以学问树为线，实现教学内容、教学时空、教学方法的全面开放，使学生在学习内容，学习方法相互渗透，有机整合.
-
大街小学争做“四有”好老师活动实施方案为深化学习贯彻习近平总书记在庆祝第三十个老师节时的重要讲话精神，深刻领悟和把握总书记关于“四有”好老师标准的丰富内涵和精神实质，呈现大街小学全体老师的志向信念、道.
-
少年闰土读后感作文精选5篇少年闰土读后感作文精选1今天，我在课文中读到了一篇文章一一少年闰土文中写“我”（指作者鲁迅）和闰土是好朋友。闰土给“我”讲了许许多多关于农村的趣事，有：雪地捕鸟、海边拾贝、看.
-
小学讲文明礼仪主题班会设计礼仪一词，最早见于诗经和礼记。君子不失足于人,不失色于人，不失口于人，是故君子貌足畏也，色足惮也，言足信也。如今，礼仪已成为社会交往中人们认同、遵守的行为准则或规范的总和，是.
-
小学期末考试安全预案【3篇】小学期末考试安全预案为了搞好我校考试工作，保证考试的顺利进行和考生的生命安全，顺利应对突发事件，妥善处理安全事故，最大限度地减少意外事故带来的损失，做到“预防为主，防患未然.
-
小学生关于我的烦恼发言稿四篇小学生关于我的烦恼发言稿尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！要说烦恼我三天三夜也可能说不完，但我最大的烦恼就是一一太笨！为什么说我太笨呢？因为每次作业都错了一大堆除非有人教我.
-
小学班主任带班育人方略500字育人理念三篇小学班主任带班育人方略500字育人理念一篇作为教师，尤其是小学教师，工作是繁忙、繁重、繁琐的，可是再忙再累，作为教师的主要工作丢了、不能忽视、不能应付，如果没.
-
爱惜粮食，文明用餐演讲稿四篇爱惜粮食，文明用餐演讲稿（一）尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好！知道10月16日是什么日子吗?是“世界粮食日”。为什么要在每年的10月16日设立这样一个节日呢?很显然，.
-
家庭教育公开课观后感受和启示10篇家庭教育公开课观后感受和启示（精选篇1）通过学习该法律，我深切感受到家庭教育的重要性，自己作为家长肩上的责任重大，必须不断的学习，改善自己教育孩子的经验和理念。一、营.
-
浅析基于环保教育的小学美术创作摘要：小学美术课是一种让学生通过视觉感受自然的方式，让学生在美术课程学习的过程中了解自然环境，欣赏自然之美。同时，教师可以在课堂上告诉学生现阶段环境所存在的问题。让学生自.
-
统编版六年级下册第三单元习作让真情自然流露名师指导和佳作点评统编版六年级下册单元习作名师指导和佳作点评第三单元让真情自然流露习作目标1.选择一种印象最深的情感体验，通过画情感变化图，厘清事件经过。【语.
-
3bpmf教学目标1.正确认读声母b、p、m、f,读准音，认清形，能正确书写。2 .认识音节，初识两拼法，能准确拼读b、p、m、f与单韵母组成的音节。3 .借助拼音，正确认读“爸爸、妈妈”2个词语，认.
-
8zhchsh教学目标1.正确认读声母Zh、ch、sh、r,能读准音，认清形，并正确书写。2.会读zh、ch、sh、r和单韵母组成的两拼音节、三拼音节。学会zhi、chi、shi、ri4个整体认读音节.
-
学习目标1 .学会“gkh”三个声母，读准音，认清形，并能在四线三格中正确书写。2 .读准“gkh”与单韵母相拼的音节。3 .初步掌握三拼音连读的拼音方法，拼读介母是“u”的音节4、认识五个生字，会读.
-
学堂夫子的故事在一个古老的小村庄里，有一个小小的学堂，学堂里的夫子是一个很有智慧和耐心的人，他教导村子里的孩子们学习知识，引导他们走向正确的人生道路。夫子发现有一个孩子，名叫小明，他总是很顽皮，不喜欢.
-
关于圣诞节的作文学生精选6篇关于圣诞节的作文1圣诞节来啦！我在梦中轻声唤道，美梦中我享受着圣诞的快乐。家里到处挂满了像星星一般明亮，像水晶一样透明的花形蜡烛。在醒目的小厅里放着一棵穿着绿珍珠做的“上衣.
-
aieiui教学目的和要求：1、学会3个复韵母aieiUi和它们的四声，能够读准音、认清形，并能正确书写。2、学会ai、ei、ui的四个声调。教学重难点：1、重点：学会复韵母的发音方法。掌握3个复韵母.
-
桥西镇小学2023年秋季学期集体备课实施方案集体备课是学校深化课堂教学改革的首要任务，也是实现备课资源共享的一种重要形式。围绕课堂教学改革，通过集体参与，共同讨论，互相启发，彼此交流，集思广益，创新课.
-
六年级上册分数乘法教学反思（通用5篇）作为一位优秀的老师，我们要在教学中快速成长，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的六年级上册分数乘法教学.
-
关于教学勇气读后感范文三章关于教学勇气读后感范文一读这本书的感觉：帕克帕尔默这本书理论性很强，很难懂，需要反复看。经过细细品味，慢慢咀嚼他的真知灼见，让我感受良多，也使我对好的教学有了一定的认识。一、.
