小学教育资源
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小学生心理健康个体辅导方案一、基本情况：XX,调皮淘气中透着可爱，智力、想象力一般，做事无持续性,自我约束力差，课堂上没有老师的叮嘱是从来不听讲的，有时还情不自禁地大声说话，我行我素，爱惹事生非，许多.
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实验小学班级文化建设方案一、指导思想班级文化是班级师生共同创造的精神财富，是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣，更重要.
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实验小学秋季学期书香校园建设方案最是书香能致远。优美的校园环境是一种无声的教育，浓厚的文化氛围对师生产生深远影响。书香校园是学校文化的集中显现，师生沉浸其中不仅能领略到文化的魅力，而且能感受到浓浓的人.
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实验小学经典阅读书香校园建设方案书籍是人类进步的阶梯。为创设“书香校园”的读书氛围，丰富广大学生的学习生活，进一步实施我区教育局在全区中小学联合开展“书香校园建设系列活动”的工程，促进学生“好读书，读.
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开学思政第一课理想信念教育设计高二（3）班XX教学目标：1、让学生读书与今后就业的关系，明白读书的重要性。2、端正学习态度，为了自己今后理想的前途而努力学习。教学过程：一、导入新课1、出示幻灯课件，教.
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一年级汉语拼音知识大全（附练习）一、声母：21个辅音+零声母唇音：b（菠）、P（泼）、m（摸）、f（扶）舌尖音：d（得）t（梯）、n（呢）、1（乐）舌根音：g（鸽）、k（刻）、h（喝）舌面前音：j（鸡.
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一年级分类与整理教学设计教学设计是依据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序布置，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包含教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间调配等环节。这次帅气的.
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一年级下：古对今传统韵语识字，背诵课文的要求，难吗？古对今是一年级下识字单元第五单元的第6课的文章。记得一年级上册就有过类似的课文。本文也算是在此基础上的延续了。一年级上第五课对韵歌，这两课的行文结构.
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道德与法治一年级上册第一单元第一课1.开开心心上学去本课教学目标：1.体会成为小学生角色的变化，以积极的心态面对学校生活，克服不良情绪。2 .在学校里情绪安定，心情愉快，对校园生活充满期待。3 .爱惜.
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Unit3AnimalsLeSSon2教学设计课题Unit3AnimalsLesson2年级Grade1执教者成都理工大学附属小学严萍教材简析本课属于人教版小学英语一年级上册第三单元Animals第二.
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Unit1School第一课时教案教学目标1 .认识本书的主线人物：Lily、Bill、Angel、Andy、JoyandLucky.2 .培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯和课堂常规StandU.
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一年级上册：识字单元4、5课，培养学习习惯，注重学生细节紧接上一个识字图文，这是识字一部分的最后一次更文，搞不清楚的话，就是语文百花园一。下次就是识字二的部分了，也就是语文百花园三。日月水火日月水火山.
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一年级上册：六单元8雨点儿，大雨点儿和小雨点儿的选择，都一样的被尊重本课雨点是一年级上册第六单元第8课的一篇课文。本文采用拟人化的写法,大雨点儿和小雨点儿的选择是不同的，但是完成的使命却是一致的。雨点.
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一年级上册：七单元11项链，金色的沙滩雪白的浪花快活的脚印首先，为了标题的字数不超过30,中间省掉了两个逗号，相信大家已经看出来了，相信大家的断句理解能力。项链是一年级上册第七单元11课的一篇课文。根.
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第六课校园里的号令成都市站东小学王娟学情分析：进入小学后，在新的集体生活中，学生可能有些不适应。前面我们已经初步认识我们的校园看得见的教室以及一些功能室，但是孩子1门往往忽略一些看不见的比如说铃声他们.
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教学设计课题Animals1.指导思想与理论依据英语课程标准（2023版）中指出，教师要通过创设接近实际生活的各种语境，采取循序渐进的语言实践活动，以及各种强调过程与结果并重的教学途径和方法，如任务型.
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人教版三年级上册*一幅名扬中外的画教学设计【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、比照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解古画清明上河图的历史价值和艺术价值，激发酷爱祖国传统文化的感.
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一年级下：识字单元姓氏歌选自百家姓，出版社亲自编写一年级下册姓氏歌出自百家姓，由人民教育出版社编写。我们不妨假设，不能直接把百家姓的原文搬到书上，难道不好吗？这个问题我们稍后回答。先来看一下本课学习要.
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一年级下：棉花姑娘，降低认字难度，词语拓展说话练习接下来进入一年级下第八单元主题是“问号”。学习重点第一，借助图画阅读课文，有能力图画复述课文；第二，读出祈使句的语气，读好多个角色之间的对话；第三，训.
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一年级上册：四单元课文1,秋天童话的世界，美丽的季节从本次图文开始，我们正式进入课文学习的单元，本次是第四单元的第一篇课文，本单元的主题是“自然”，感受四季的变化，对大自然的喜爱之情。与高年级相比，没.
