小学教育资源
(共25572
份)
用时:40ms
-
口算除法一位数除两位数、除整百整十数口算除法一位数除两位数、除整百整十数课题:一位数除两位数、除整百整十数教学目标L使学生在理解算理的根底上,初步掌握用一位数除两位数、除整百整十数的口算方法,能正确、.
-
握笔图一指二指捏着,三指四指托着,小指往里藏着,笔尖向前斜着,笔杆向后躺着。数字书写练习-()班姓名:飞IXNwiI*jiIwjI*jIwiiiiiiiiiiiiiiIIl1l*4jf.d/iZIZi.
-
附件3文山州中小学生研究性学习课题申请书课题名称留守儿童学习现状分析及对策研究课题类别社会调查类研究学科社会心理课题负责人欧雨纯所在学校指导教师文山州教育科学规划领导小组办公室制2022年4月课题研究.
-
附件3文山州中小学生研究性学习课题申请书课题名称春联调查探究课题类别中小学生研究性学习课题研究学科综合实践活动课课题负责人所在学校指导教师文山州教育科学规划领导小组办公室制2019年2月课题研究注意事.
-
口算试商练习课口算试商练习课教学内容:练习十二的第6一10题。教学目的:使学生掌握把14、16与24、26分别看作15、25用口算试商的方法。提高试商的速度与正确率。教学重点:把14、16与24、26.
-
小学信息技术六年级上第二单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称信息技术六年级第一学期电子工业出版社小小海龟本领大单元组织方式自然单元课时信息序号课时名称对应教材内容1海归起步爬台.
-
小学“学困生”心理健康问题成因分析(一)自身原因1 .对学习缺乏兴趣“学困生”由于在学习上处处遇到困难因此普遍对学习是缺乏兴趣的,导致其在学习中采用死记硬背等方式,忽视了科学合理的学习方法,而死记硬背.
-
口算除法用整十数除口算除法用整十数除教案例如一位数除两位数、除整百整十数用整十数除课题:用整十数除教学目标1.使学生掌握用整十数除的口算方法,能够比拟熟练地口算.2 .通过学生的动手操作,理解整十数除.
-
口算除法、笔算除法例1练习课学习任务单XXX第二附属中学XXX一、复习链接复习口算除法和笔算除法例1的有关内容、方法和算理。二、个人学习任务与学习准备1 .准备相应的学具:练习本、笔、一把尺子(这把尺.
-
附件2文山州中小学生研究性学习课题研究申请书(重要提示:本页复印后作为材料装订的封面,以下信息请申报者认真核实,证书以此为准)课题名称:电池浸出液对金鱼的影响研究科目:科学考察探究类课题主持人(学生1.
-
“512”防灾减灾日专题教育活动方案时间:2020年5月12日具体流程:一、观者防灾减灾日专题教育视频9:10-9:25各班组织学生观看2020年中小学生防灾减灾专题教育视频O(安管办提供视频材料,放.
-
2023-2024学年第一学期德育主题教育活动安排表(建议收藏备用)周次时间活动目的及内容备注总纲主题内容19.1为惯成弘民精宣月行习养与扬族神传薪火之约代代传,亚运盛会喜相迎及开学第一课活动迎接杭州.
-
小升初部编版道德与法治知识点分类过关训练28:社会篇之热爱家乡(含答案及解析)一、选择题1 .同学们讨论“我们为什么喜欢生活的地方”,以下表述中最恰当的是()。A.小美:我们不熟悉别的地方B.小园:这.
-
小升初部编版道德与法治知识点分类过关训练47:世界篇之保护环境,爱护地球(含答案及解析)一、选择题1 .绿色植物通过()吸收大量的二氧化碳。A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用2 .下列不属于尊重自然.
-
小升初部编版道德与法治知识点分类过关训练22:学校篇之珍惜时间和形成良好的学习习惯(含答案及解析)一、选择题1 .想和时间交上朋友,就应该做到()。A.边做作业边看电视B.晚上不睡觉看课外书C.今天的.
-
小升初部编版道德与法治知识点分类过关训练07:综合篇之学会做事,学会关心(含答案及解析)一、选择题1 .下列做法中正确的是()。妈妈,我自己洗袜子吧爸爸,快把碗筷拿来,我要吃饭了妈妈,帮我梳梳头吧,我.
-
小升初语法讲义-介词和副词介词知识点介词的定义和介词的用法介词的分类以及用法介词用于固定短语中教学重点介词的分类以及用法教学难点介词的或择和使用问题介词的定义:介词一般位于名词或代词之前,在句中不单独.
-
小升初部编版道德与法治知识点分类过关训练12:综合篇健康成长(含答案及解析)一、选择题1 .下列关于火灾的求救和逃生知识正确的是()0烟雾较大时,用干毛巾捂住口鼻,弯下腰向安全出口走用打开手电筒、挥舞.
-
小升初部编版道德与法治知识点分类过关训练18:学校篇之尊敬老师(含答案及解析)一、选择题1 .小玲忘记带昨天的家庭作业。李老师就是不相信,坚持认为小玲没做。小玲委屈极了。下列哪些做法是正确的?()与老.
-
小升初部编版道德与法治知识点分类过关训练21三学校篇之遵守学校规则(含答案及解析)一、选择题1 .下列有关制订班规的说法中,你认为合理的是()。班规是由老师一个人制订的班规是老师带领同学们一起讨论后再.