小学教育资源
(共25417
份)
用时:31ms
-
2024年柳公权楷书集字春联15副柬海善翟书法之家书法欣赏2023-12-1612:39发表于江苏2024年柳公权楷书字体七言春联，东海书画制作分享。I喜迎福星家兴旺，乐接财神人安康。
-
主题班会教案之小学心理健康教育主题班会：调整心态，把握成功一、活动内容：调整心态，把握成功二、活动目的：1 .六年级的学习剧烈紧张，学生要有特别好的心理素养才可以更好的适应六年级的学习生活。这次活动，.
-
一节公开课的教学反思这学期我在学校上了一节公开课。课前我做了精心的准备。无论是课件的制作,素材的选择，还是对学生实际情况的的把握，我都花了很大的心思。课上得也是声情并茂，获得听课老师的一致好评（至少我.
-
热传导说课稿一、使用教材上海科学教育出版社自然小学三年级第一学期第七单元“热传递与热胀冷缩第一课时。2、实验器材学生实验器材：涂有感温变色油墨的铝棒、铁棒、陶瓷棒、木棒、铁架台（带铁夹）、酒精灯、火柴.
-
神笔马良整本书阅读提供交流课教学设计【教学内容】义务教育教科书统编教材二年级下册“快乐读书吧”推荐书目神笔马良【教学目标】.感知从“人物、情节、主题”三个方向阅读神笔马良这类民间故事型童话故事的基本方.
-
利用课本习题落实学科核心素养的浅谈摘要遗传模块知识的处理是教学的重点、难点。本文以科学史为背景，阐述如何充分利用课后题目进行衔接，提高学生的学科核心素养。关键词孟德尔，摩尔根，基因。生物学学科素养包含.
-
如何阅读一本书读书心得北海小学低语科组易妲婷“阅读”长久以来，就是相当令人困扰的一个问题，原因不在于不识字，而在于没有目的、时间有限、不主动、不思考、不探索、不懂看好书、甚至试图以多媒体体的声光效果取.
-
“探索书海，追寻梦想”学生阅读项目报告探索书海，追寻梦想学生阅读项目报告介绍本报告旨在总结并分析“探索书海，追寻梦想”学生阅读项目的实施情况和成果。该项目旨在激发学生对阅读的兴趣，并培养他们的阅读技能.
-
“互联网+”农村小学汉语拼音教学体会摘要：汉语拼音是语文的基础，对于学生学好普通话及阅读都具有非常重要的意义，但一年级学生由于年龄小、认知浅薄，抽象的汉语拼音学习起来相对枯燥，这历来是低年级语文教学的.
-
2024-2025年秋季育英小学法制教化活动实施方案为进一步提高广阔青少年学生的法制意识和法律素养，推动学校法制教化的深化开展，引导广高校生学法、懂法、遵守法律，特制定进一步开展法制教化活动实施方案：.
-
2024过元宵节400字作文10篇一年一度中，元宵节占尽了天时地利。正值我们还沉溺在春节的喜悦中之时，元宵节有带着一丝春风来到了我们身边。今日我在这给大家整理了一些过元宵节400字作文，我们一起来看看.
-
2024年2月3日湖南省湘潭市岳塘区事业单位面试题（回忆版）第一题：近日，因天气原因，某航班延迟起飞，突然名20出头的男乘客冲到地勤人员面前，直接亮出自己的网红身份进行维权。事情闹得沸沸扬扬，还冲上热.
-
第1章工作分析概述第1节工作分析的概念第2节工作分析的性质与作用第3节工作分析的结果与表现形式第4节工作分析的历史与发展案例与探讨龙舟队的会议第2章工作分析的内容与组织第1节工作分析的具体内容第2节工.
-
2024公共平安开学第一课观后感个人感想作文生命是的,是宝贵的,世界因为有了生命而变得精彩，生活中我们都要留意个人的平安问题，不行大意。今年的公共平安教化开学第一课,给我们讲了很多关于平安的内容，看过.
-
2.2点亮小灯泡习题（含答案）一、选择题1 .以下情况中，最容易损坏电池的是（）oA.断路B.通路C.短路2 .下列电池正负极标注正确的是（）oA.B.C.3 .下列电路连接中，小灯泡能亮的是（）。a.
-
2.6水的作用习题（含答案）一、选择题1 .随着河流的流速变化，（）最容易发生沉积作用。A.下游B.中游C.上游2 .在“雨水如何影响土地”的模拟实验中，（）容易被雨水冲走。A.小石子B.细沙C.黏土.
-
2.4火山喷发的成因及作用习题（含答案）一、选择题1.下列说法错误的是（）。A.火山喷发可能会形成火山岛、火山口湖等B.火山喷发只会给人类带来灾难C.火山地区多半有丰富的地热资源，常常分布着许多热泉和.
-
教科版（2017年）科学五年级上册火山喷发的成因及作用教学设计课题2.4火山喷发的成因及作用课型新授课教学目标1.知道地壳运动是火山喷发发生的原因。2.知道火山喷发的发生会使地表形态发生巨大变化。3.
-
16水滴的“旅行”习题（含答案）一、选择题1.水在自然界不断循环变化，其主要原因是（）oA.季节的变化B.日夜的变化C.温度的变化2.下列水的形态，属于固态的一组的是（）。A.露、霜、雨B.霜、雪、冰.
-
苏教版（2017年）科学五年级上册水滴的“旅行”教学设计课题16水滴的“旅行”课型新授课教学目标科学观念：能够根据示意图描述地球上的水在陆地、海洋及大气之间的不间断的循环过程。科学思维：初步建立水循环.
