小学教育资源
(共25627
份)
用时:46ms
-
课题声母简介和声母的发音要领及训练课时2课时(90min)教学目标学习目标：(1)了解声母的概念和分类(2)掌握声母的发音要领，并能够准确发音素质目标：通过声母的发音训练,体会普通话语音的魅力,增强对.
-
课题声母辨正课时2课时(90min)教学目标学习目标：掌握易混淆声母的分辨方法，并能够准确辨读声母素质目标：(1)通过朗读古诗词、散文与绕口令，感受中国汉字与诗文的音韵之美，培养审美情趣,提高审美能力.
-
课题韵母辨正课时2课时(90min)教学目标学习目标：掌握易混淆韵母的分辨方法，并能够准确辨读韵母素质目标：认识推广普通话的重要性教学重难点教学重点：单韵母辨正、复韵母辨正、星韵母的辨正、齐齿呼和撮口.
-
我的寒假生活如一幅五彩斑斓的画卷，刚刚放假的那几天，我仿佛从繁重的学业中挣脱出来的小鸟，展翅翱翔在自由的天空中。在这个寒假里，我每天都坚持背单词、做习题和阅读课外书，努力充实自己的知识储备。除了这些，.
-
我的伯父鲁迅先生教学反思叶圣陶说过，吟咏的时候，对研讨所持，不仅理智地了解，而且亲切地体会，不知不觉之间内容与理性成为读者的东西，这是一种可贵的境界。这也是我在教学中追求的一种境界，于是，在我的伯父鲁.
-
阅读懒惰的智慧（节选），完成l6题。我们从小就听长辈们说起过懒汉，仿佛懒惰很不体面。实际上，没有我们的这些懒汉，恐怕就没有社会的进步；没有我们的这些懒汉，勤劳的人面对的恐怕只会是单调乏味.
-
开心的一家人观后感_400字今天，我们看了电影，这部电影是一部韩剧，这部电影的名字叫做开心一家人。这部电影主要讲了在一个家庭里，他的爸爸和妈妈还有他的哥哥很早就不在了，留下他一个人。而他一人独守了二十.
-
小松鼠找花生听课评课稿（2月）尊敬的各位领导、老师：大家好！今天有幸聆听了李平老师执教的隆咚锵一课，收益匪浅，下面我谈一下自己的一些粗浅的想法。花生在地下结果的特点，为常人所知。但在许多小朋友的眼里，.
-
小学教师专业标准学习心得体会范文小学教师专业标准学习心得体会范文通用1谈起教师专业，在我的印象中总认为能坚守自己的职业道德，真心热爱学生同时用自己的知识素养、人格魅力去影响学生，做学生的榜样，这就是一.
-
课题：九年级第四单元人际沟通第十二课学会陪伴活动理念：人际交往是个体社会需要的重要组成部分。中学生人际交往的一个重要作用即满足社交需要、获得社会支持、获得归属感。中学生很大一部分时间是在校度过，同伴成.
-
如梦令扩写_400字天边，红日慢慢地下沉，浓浓的晚霞洒落大地，给这溪边的小亭子渡上了一层浓浓的金色。玩了一天的游人渐渐地归去，只有一位年少的女子还坐在亭子里的椅子上，如痴如醉地观赏着景物，迟迟地不愿意.
-
大自然的秘密读后感50字读了这篇文章，我想：一开始他们的向导若无其事肯定有他的道理，读了后我才知道那只幼龟是它们的侦察兵，所以向导若无其事是有道理的。为了补救过失向导和伙伴们把帽子摘下，把幼龟放进帽子.
-
夏天里的成长教学反思（原创）夏天里的成长是部编版六年级语文上册第五单元的一篇课文，本单元主题是“感悟生活，获得人生启示”，课文夏天里的成长从“万物生长”的角度，描写了夏季万物生长的盛状，表达了作者对夏.
-
夏洛的网整本书阅读个性化阅读对于低年级同学来说，整本书阅读是非常重要的，因为此时是激发学生阅读的最佳时间，我们通过友情，通过母爱，通过同学等关系，理解生活，感悟生活的美好。夏洛的网是一部描写关于友情的.
-
复活雷雨比较阅读教学设计一、教学目标：1 .梳理把握复活雷雨课文节选中“重逢”的具体情节。2 .基于“重逢”的具体情节，分析复活雷雨男女主人公“不识”“相认”的不同态度。3 .理解把握复活雷雨的主题思.
-
口算除法教案教学目标1 .通过交流、探究，掌握除法估算的计算方法。体会估算方法的多样性，认识到选择数据的精度不同，结果也会不同。2 .经历在具体情境中用估算解决问题的过程，提高解决实际问题的能力。3 .
-
古诗里的春天统编教材三年级语文下册群文阅读教学设计阅读书目：惠崇春江晚景、绝句三衢道中春日教学目标：1、通过阅读古诗，感受春天题材的古诗中的诗情画韵。2、理解古诗中可以描写诗人的所见所想。3、感受古诗.
-
口算乘法教案教学目标1 .理解两位数乘整十数、整百数（不进位）、整十数乘几百几十（不进位）的口算算理，掌握口算方法，能正确计算。2 .在经历探究两位数乘整十数的计算过程中，体验算法的多样化，体会知识的.
-
口算除法教案教学目标1 .经历口算除法的探索过程，掌握“两位数除以一位数”的算理与算法。体会计算中“先分再合”的过程。2 .在探索算法的活动，发展运算能力，培养学生运用转化法和知识迁移法解决问题的能力.
-
口算除法教案教学目标1 .经历口算除法的探索过程，会口算除数是一位数，商是整十、整百、整千的数以及一位数除几百几十（或几千几百）的除法。2 .能够积极参与探索算法的活动，在学习过程中发展学生的运算能力.
