小学教育资源
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专题15全等与相似模型手拉手模型全等三角形与相似三角形在中考数学几何模块中占据着重要地位。相似三角形与其它知识点结合以综合题的形式呈现，其变化很多，难度大，是中考的常考题型。如果大家平时注重解题方法，.
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清华版(2012)小学信息技术第2课修饰通知书教学设计及教学反思一、教学目标1 .知识与技能学生能够掌握通知书的基本格式，包括标题、正文、落款等部分的布局和格式要求。学生能够熟练使用WPS文字处理软件.
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H有效沟通需换位教学设计课题有效沟通需换位学科心理健康年级三年级学习目标1、通过故事的形式，帮助学生直观地感受到无效沟通带来的弊端。2、借助探险活动和生活的帮助，让学生在实践中思考如何进行有效沟通。3.
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阅读下文，回答问题。（14分）挽着汉字跳舞老于是高中语文老师，一个钟情汉字、推崇汉字文化、追求生活本真的清痛雅士。虽然这所新学校叫“外国语学校”，但第一堂语文课，老于就郑重告诉学生：“要成为翻译家，外.
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全民国防皴离全民国防教育日是国家设定的对全民进行大规模国防教育的主题活动日，群众性国防教育活动的形式之一。全民国防教育日是每年9月的第三个星期六，目的是弘扬爱国主义精神，普及国防教育，便全民增强国防观.
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全民国防皴离全民国防教育日是国家设定的对全民进行大规模国防教育的主题活动日，群众性国防教育活动的形式之一。全民国防教育日是每年9月的第三个星期六，目的是弘扬爱国主义精神，普及国防教育，便全民增强国防观.
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淘气包马小跳读书心得5篇合集600字淘气包马小跳读书心得1马小跳，一个耳熟能详的名字。他是我们心中的偶像，给我们带来许多开心与惊喜。他调皮捣蛋，但很幽默;他鬼点子多，但却充满正义感。是个性格丰富，令人.
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中小学防止学生沉迷烟卡致家长一封信（最新版）拒绝烟卡游戏健康快乐成长目录中小学防止学生沉迷烟卡致家长一封信1（最新版）1拒绝烟卡游戏健康快乐成长1一、看得见的影响201.游戏成瘾影响学业202.来源不.
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教学目标科学知识目标：1.群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成一个整体，叫作生态系统。2.生态瓶里生物的种类和数量要平衡，生物才能和谐生存。科学探究目标：1.能观察池塘里的生物环境.
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XX医院晨交班评分表科室：时间：检查人：总分：项目标准要求分值评分方法扣分扣分原因交班前准备交班环境整洁、安静5一处不合要求扣1分人员按时到岗，仪表端庄，精神饱满5一人不合要求扣2分交班记录本记录完善.
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1.7设计和制作生态瓶一、填空题1 .绿豆苗和它周围的各种生物形成了一个O2 .生物群落是由_、组成的。3 .群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体,我们把这个整体叫。二、.
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1.6食物链和食物网一、填空题1 .生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系,叫作O我们一般用箭头表示食物链中“”的关系，箭头指向O2 .食物链通常从开始，到终止。3 .同一.
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第一单元生物与环境1.7设计和制作生态瓶教学设计【核心概念】5.生命系统的构成层次【学习内容与要求】5.6生态系统由生物和非生物环境共同组成5飞年级举例说出常见的栖息地为生物提供光、空气、水、适宜的温.
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第一单元生物与环境15当环境改变了同步练习【基础巩固】一、填空题1.冬天到了，天气变冷，青蛙为了适应环境的变化，做出了行为反应2 .每年春季，丹顶鹤飞往东北的繁殖地，入秋后，又从东北的繁殖地迁往温暖的.
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习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本第1讲第二课时教学设计课题1.2我自豪我是中国人单元第1讲学科学生读本年级三学习目标情感态度与价值观目标：感受中华民族的勤劳与智慧，增强学生的国家认同感和民族自.
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第一单元生物与环境1.6食物链和食物网同步练习【基础巩固】一、填空题1 .田野里有绿豆苗，蝴蝶，蛇虫等生物，这些生物之间因为食物关系而相互联系在一起，构成“链状”联系叫作；构成“网状”联系的叫作O2 .
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第一单元生物与环境1.2比较种子发芽实验同步练习【基础巩固】一、填空题1.种子发芽所必需的条件是、。2 .园丁特意在一场雨后在花园里洒下花籽，这是因为种子发芽需要3 .冬日冰天雪地，农民伯伯说播种得等.
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课题第一课时国风显彰一民间美术单元第五单元淳之情民间美术课型美术鉴赏课时单元主题一年级高二授课教师基本问题根据家乡特色感悟中国民间美术教学目标让学生了解本地代表性民间美术的种类和特征；通过实地考察、体.
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消防教育观后感消防教育观后感火灾带来的危害，人人都懂，但在日常工作中却往往被忽视，被麻痹，侥幸心理代替，往往要等到确实发生了事故，造成了损失，才会回过头来警醒.这就是因为没有把防范火灾的工作放在第一位.
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教学设计课程基本信息学科美术年级高一学期（秋季）课题原始人的创造教学目标一、知识与技能：让学生理解美术在原始社会中发挥的作用。二、过程与方法：让学生了解中国与西方原始美术的多种形式及其功能。三、情感态.
