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巧用表扬激活课堂-浅谈小学课堂教学中的表扬问题【摘要】表扬是课堂教学中常用的一种教育手段，它一方面是对学生表现的肯定，另一方面也是对学生的激励。课堂上老师恰到好处的表扬，既可以调动学生的学习积极性，激.
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走进角色游戏体验快乐生活行知思想下的幼儿园角色游戏活动开展摘臬：游戏活动是幼儿十分喜爱的活动美型，特别是角色游戏是幼儿比较感兴趣的。通过该类游戏的开展，幼儿可以结合个人的内心想法对不同的角包进行扮演，.
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走进生活品读古诗陶行知教育思想引领下的小学古诗教学摘要:小学古诗教学生活化，与陶行知先生“生活即教育”的生活教育理论是相契合的。教学中，引领学生走进生活，创设生活化怙境，实施古诗教学生活化，在激发学生.
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7课间游戏公开课一等奖创新教学设计课间游戏教学设计1 .课题分析本课题是全日制义务教育课程标准实验教科书人民教育出版社道德与法治一年级上册第二单元第三分题中的教学内容，位于教材2829页。所在单元主题.
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6校园里的号令2课时公开课一等奖创新教学设计校园里的号令教学设计方案第一课时一、教学目标分析1.熟悉和了解学校生活中各种铃声的含义和要求，以及基本的行为规范；2 .主动地适应学校生活，能感知校园里的铃.
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6传统游戏我会玩公开课一等奖创新教学设计传统游戏我会玩教案设计一、教学目标1 .学生能够了解并认识至少三种传统游戏。2 .学生能够描述这些传统游戏的玩法和基本规则。3 .通过小组合作，学生能够体验传统.
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6有多少浪费本可避免第一课时公开课一等奖创新教学设计6.1 有多少浪费本可避免-有多少浪费本可避免教学设计教材分析有多少浪费本可避免是四年级下册第二单元做聪明的消费者的第三课。本课是在我们的家庭生活和.
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6传统游戏我会玩（表格式）传统游戏我会玩教学设计教材分析：课程标准对学生“动手动脑、有创意地生活有明确要求。其中第6条要求学生要“学习用观察、比较调查等方法进行简单的生活和社会探究活动”。传统游戏我会.
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说话要算数第四课时（18张）+公开课一等奖创新教案第一单元第2课第四课时对自己说话算数（案例一）道德与法治四年级下册（人教版）一、教学导入“立木而信“一诺千金”“曾子杀猪“宋源读书”商鞅、季布、曾子、.
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少成若天性习惯成自然让阅读成为学生的一种习惯摘要：陶行知作为历史上思想极其开明与先进的教育思想家之一,具有非常之多的先进教有思想，为当下广大教师的教育工作指引了明确的方向。其实阅读本可以进行的非常较松.
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探讨的问题：数学课中小姐合作学习的有效性开课的时间：地点：执教老师:课遨：组名：小组学习的次数小组学习的起止时间视察项目评价标准或等级无效性记录老师改进老师行为记录学生行为记录小组合作学习的目标1、具.
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3诚实与说谎第一课时公开课一等奖创新教学iS诚实与说谎道德与法治教学设计三年级下册教学目标1.知道诚实就是实话实说，不撒谎、不虚假；2 .懂得诚实在人与人交往中是立身之本和处事之道，说谎不但害人更会害.
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小组的合作作文300字有关小组的合作作文300字4篇在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或运用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和制造性。你知道作文怎样才能写的好吗？以下必帮大家整理的.
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小组合作，评改作文作文教学改革，目前呈现出五彩纷呈.的局面.从“快速作文”到“新概念作文，从“趣味作文”到“新思维作文.名目繁多，说法不一，表达着作文教学改革的活力与领气。在课程改革的背景下，这场改革.
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3我很诚实第一课时诚实与说谎公开课一等奖创新教学设计3我很诚实一诚实与说谎【教学目标】1.知道诚实就是实话实说，不撒谎、不虚假；2 .懂得诚实在人与人交往中是立身之本和处事之道，说谎不但害人更会害己；.
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3做个“开心果第一课时公开课一等奖创新教学iS做个“开心果教学设计及反思一、教材分析第3课做个“开心果”围绕“让我试试看这个中心，分为尝试做事和快乐做人两个主题。本课从自我与他人关系的角度，引导学生过.
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小红帽读后感作文一小红帽读后有感作文_小红帽阅读感悟作文小红帽这个故事告知我，在生活中，千万不要信任坏人的巧语花言，不要贪玩。但小红帽就是因为没有想到大灰狼的狡猾和残忍，才会上当受骗，最终大灰狼还吃掉.
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小篮球一原地拍球课时安排年级：一年级人数：40人教学内容：1.小篮球原地单手拍球2.嬉戏：换物接力教学目标：1、70%以上的学生1的规则意识.2、通过老师的引与进一步提高动作3、培育学生对篮科主子,在.
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小白兔的故事汇总大全集锦睡前故事的其中一个目的是增加亲子沟通。同时，开发孩子的想象力,使其心绪静谧，从而更好地促进睡眠。因此，从故事内容的选择刚好间限制上，必需要把握好。下面我给大家介绍关于小白兔的故.
