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深浅改变教学设计教材分析:深浅改变3是湖南版义务教化教科书,五年级卜.册的一节美术课,本课属于“造型表现”学习领域.本课让学生学习用铅邕班莲，姜试通过用笔的轻重与笔触排现的疏密改变，来表现物体由弱到强.
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教学活动设计科目班级生活数学课题名称7的乘法口诀课时第一课时授课教师辅助教师无教学前测备注：O表示完全F1.主完成（无需支持），1表示需要间歇支持（提示）,2表示需要有限支持（说明示范），3表示广泛性.
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课时内容小盒子大舞台课型新授课特性修改一课时目标1.以。纸盒为基本制作材料，通过绘画、剪贴、捏塑等综合方法，制作一个微型舞台。2 .从学生平日顺手可得的材料入F,通过合理的想象、艺术的再现，给予作品新.
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五年级上册第六单元统计与可能性一、设计内容小学数学（新课标人教版）五年级上册第六单元统计与可能性p1.01-p1.01o二、设计理念本节课的学习内容主要是体验事务发生的等可能性以及游戏规那么的公允性，.
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五年皴H第三单元小费除法商的改变蝮习1、不变的“)在除法里，被除数与除数同时于大或缩小相同的倍数，商的大小不变.2、两个数相除，被除数扩大或缩小，除数不变，商也扩大或缩小相同的倍数。3、两个数扣除，破.
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五年级上册第八单元大单元整体教学设计一、本单元的内容：古人谈读书(论谙、朱嶷.曹国藩)忆读书S(冰心)C我的“长生果”?(叶文玲)口语交际:我地中欢的人物形象(文学人物)习作:推样一本H.二、语文要素.
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五年级上册第21课圆明园的毁灭阅读题设计圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁：有象征着喧闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的乡村田野。园中很多景物都是仿照各地名胜建立的，如，海宁的安.
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统编版（2024新版）道德与法治七年级上册7.1集体生活成就我教学设计第七读卷集体中成长第一榷集体生活成就赛【教学目标】：核心素养：道他修养：培养自己的贡任感，激发对集体生活的正确认识。健全人格：提高.
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激学深的H标1、能用物质的，影响。康海”幕激烈公:甘流物HS逆交出的变更，并胸榭r逆变械试脸记录。2、相识U1.对人类生产、生活的点相识物质的可逆变更和不行逆变更1、学生打算：杯子、镇子、食盐、火柴、.
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14木材教学设计一.教学目标I1 .学问目标；（I）知道木材是自然材料，了解木材的性能及用途.（2）能针对探咒木材的特点提出视察试验的大致思路,并能依据自己的设计进行视察试验.（3）知道探究不同的问题.
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2. 4七色光教学目标：1 .知道光能分解成红、橙、黄、绿、蓝、膑、紫七种颜色，能对此进行视察探讨。2 .学会做光的色散试验，合成试验井会说明发觉的现象。3 .相识色光可以被过浦掉，并会作出合理的说明.
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第三单元物质的改变第28课牛奶变塑料教学目标I1 .能提出探究活动的大致思路：能利用简洁的表格、能选择H己擅长的方式，表述探讨过程和结果。2 .情愿合作与沟通，关切口常生活与科学有关的社会问题。3 .
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人教版科学五年级上2.1光和影教学设计一.背班和目标本课是本玳元的起始课.从本课到第4课将指导学生相识光的传播特点,相识光的传播特点从视察影子起先，因为影子的很多特点，显示了光的传播是直战的。五年级的.
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2.3光是怎样传播的一、教学目标1、有依据地推想光的传播路径2、设计验证光是直线传播的试验3、通过试验中的现象分析推理得出光是直线传播的4、利用光的传播规律说明为什么会有影子情感、看法、价值观1、培育.
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20、火山课时支配：1课时。活动I：模拟火山喷发活动目标1.能依据指导完成模拟试验。2,能依据模拟试验的结果推想火山喷发的原理。3 .能说出地球内都存在什么物侦。4 .能把自己知道的火山的学问告知给其.
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第六单元快乐游乐场1走进游乐场备课设想：课程标准要求：能通过对身边自然事物的.视察、发觉和提出问题，能将所得的结论应用于实践，并验证其正确性。教学目标：1 .通过活动，相识生活中的几种力。2 .通过沟.
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教学设计模板章节名称1.5昼夜对动植物的影响支配学时1课时学习内容分析4昼夜对动植物的影响是苏教版小学科学五年级上册第一单元第五课。本课旨在通过一些列的活动揭示昼夜现象对动物的影晌，说明植物、动物和人.
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C探讨磁教学设计和反思【教学目标】科学慨念瞄铁有磁极，两个磁极接近，有时相互排斥.有时相吸引.磁极间的作用是相互的-2.底铁可以指南北。过程与方法1 .在视察中发觉问双、提出何时.对问遨作出假设性说明.
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7.河流对土地的作用教学设计【教学内容】教科版科学五年级上册河流对十.地的作用。【教学目标】科学概念：1 .河流是流水侵蚀土地而形成的。2 .河流会侵蚀河床和两岸，并带走泥土，在水流比较缓慢的地方，这.
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第一单元从太阳系到无限宇宙1制作宇宙模型主备人：第一课时教学目标：1 .通过合作、沟通，使学生了解宇宙学问。2 .通过多种方式，制作.宇宙模型。3 .激发学生的创新意识，培育学生的创新实力。教学重难点.
