小学学案资源
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赐予是快乐的其次课时教学设计赐予是快乐的其次课时教学设计一.导入新课，复习旧知1、师：这一课接着同大家一起学习课文赐予是快乐的。（课题课前板书）2、这篇课文的主要人物有哪些？完全的故事是由哪一个事物引.
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秋天的怀念教学设计【教学目标】在秋天的故事里，获得生命的启迪；在秋天的回忆中，理解母爱的内涵；在怀念的情意里，感受母爱的宏大。【教学重点】读懂课文内容，领悟朴实的语句中蕴含着的丰富情感。一、导入新课（.
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秋天的图画教学设计教案教学设计秋天的图画教学设计炼化二小赵刚课前透视秋天的图画是新选编的课文，图文并茂。作者运用比拟的手法，寥寥数笔就为读者呈现出了丰收的景象和人们的喜悦心情。课文中“谁使秋天这样漂亮.
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秋天的怀念第一课时教学设计秋天的怀念第一课时教学设计教学目标相识本课生字，理解课文内容,体会母子情深，有感情地朗读课文.教材分析与处理教学重点:体会课文内容所表达的思想感情，有感情地朗读课文.教学难点.
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线与角单元主题教学设计教材解读本学习单元的主题是线与角，学习的内容主要有：线段、射线、直线的相识，平行线与垂线的相识，平角与周角的相识，以及用量角器量角与画角。角的相识学生在二年级下册已接触，本单元主.
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礼物教学设计教学要求：1、会认1个字，会写8个字2、有感情的朗读课文，能读准字音。3、通过学习让学生懂得礼物寄予着亲人的关爱和期盼。使学生学会用礼物表达自己的心愿4、仿照课文前四自然段写一段话教学重点.
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第三套广播体操第七节跳动运动教学设计一、指导思想为深化实行中心七号文件“仔细组织学生做好广播体操，开展集体体育活动”的要求，本课以“以人为本，健康第一”为指导思想，以学生发展为本，坚持以生活与体育相结.
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精彩的马戏教案教案教学设计教学目标：1 .懂得“精彩”、“新奇”、“顽皮”、“笨重”、“移动”、“哄笑”、“绝技”、“喝彩”这些词语的意思。2 .学习课文的24自然段。知道猴子，黑熊，山羊表演得很精彩.
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赐予是欢乐的第一课时教学设计赐予是欢乐的第一课时教学设计学习目标：认知目标：1、驾驭本课生字新词，理解炫耀、懂得；2、感情朗读课文，在朗读中初步体会本文写作方法对于日常习作的启示。技能目标：1、学会运.
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第八次教案教案教学设计教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的生字。两条绿线内的8个字只识不写，相识1个多音字。理解由生字组成的词语。3、凭借详细的语言环境，理解课文内容，弄懂布鲁.
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第一场雪第一课时教学设计第一场雪第一课时教学设计之一佚名本节课重点：通过语言文字，了解雪大和雪后景色的漂亮，体会作者喜悦的心情。本节课难点：作者从哪些方面来写雪大的，从哪些方面来写雪后漂亮的景色的。本.
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赐予树其次课时教学设计【教学目标】1、默读课文，能说出课文的大意，争取提出有价值的问题。2、细心品尝，使学生发自内心地有感情地朗读课文。3、联系上下文，引导学生理解“赐予”和“赐予树”，体会金吉娅的和.
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红领巾真好教学案例教案教学设计教学目标：1、复习“叽叽喳喳”等七个词语。2、正确、流利有感情的朗读、背诵课文，体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。3、有爱鸟护鸟的意识，感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的欢乐.
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窃读记教案(人教版五年级教学设计)第1课时教具打算：幻灯片、幻灯投影仪、电脑作业：见自测时间教学过程一、导向：1、导语:出示课题“窃读记”，并齐读课题。提问：(1)“窃”的原意是什么？“窃读”是什么意.
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索溪峪的野教学设计教案教学设计索溪峪的野教学设计一.教材分析这篇课文写了作者身处漂亮的索溪峪，感受到的是一个字“野”：山野，水野，动物野，游人野。作者选取独特的视觉，描绘了张家界索溪峪独特的美景，表达.
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第三套广播体操第七节跳动运动教学设计一、指导思想为深化实行中心七号文件“仔细组织学生做好广播体操，开展集体体育活动”的要求，本课以“以人为本，健康第一”为指导思想，以学生发展为本，坚持以生活与体育相结.
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第八次教案教学设计（其次课时）教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、凭借详细的语言材料，理解课文内容，弄懂布鲁斯胜利的缘由，体会布鲁斯屡败屡战的不懈斗争精神。教学打算文字课件教学过程（其次.
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秋天的雨教学设计教案教学设计一、教学目标设计：1 .学问与技能记忆本课中出现的新的生字、生词。能够有感情地、流畅她朗读课文。能够联系实际，描述秋天景象，表达对秋天的宠爱之情。(4)能够在老师的指导下，.
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童年的问号教学设计1、学问目标：识记本课14个生字，能正确读生字，能按正确笔顺工整地书写8个生字。学会一个部首“夕”。2、实力目标：有感情地朗读课文，培育学生的识字实力、想像实力及自评实力。3、过程与.
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秋天第一课时教学设计美国现代诗人艾米洛威尔的作品秋天仿俳句形式写成。这首诗体现了洛威尔吸取日本和中国古诗养分，为革新美国诗歌所作的努力。下面小编为大家整理了秋天的教学设计，欢迎阅读！教学目标：1、能正.
