小学学案资源
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?爬天都峰?教后记?爬天都峰?一文教学，我用了三课时。印象最深，效果最好的是第三课时。前面两课时教学，我从生字词语教学到引导学生感情朗读，初步领悟文义，做得很慢。第三课时我下载运用了两个课件，一个是动.
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?牧场之国？教学设计A学习目标1 .认识本课8个生字。2 .正确、流利、有感情地朗读课文，感受异国的田园风光。3 .揣摩课文中优美的语言，并摘抄下来。4 .搜集查阅有关荷兰的图片及资料。5 .实物投影.
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?爬山虎的脚?教学设计41. ?爬山虎的脚？教学内容：九年义务教育课本语文三年级第一学期P111。教学目标：认知目标：1 .能正确、流利、有感情地朗读课文。2 .在阅读中理解“拂、漾等词语。3 .了解.
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?爬天都峰?课堂实录?爬天都峰？一课既是老教材中的一篇课文，也是我们新课程中的一篇课文，其的教学教育意义可见一斑。在教学？爬天都峰？这一课时，我先让学生自己解决了生字的认读这一关，其次我把朗读感悟重点.
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?爬天都峰？的在线学习指导学科：语文（人教版）年级：三年级一.文章概述讲的是暑假里爸爸带我去爬天都峰，“我与不相识的老爷爷相互鼓励，一起登上天都峰的事。二.文章结构第一段（第1自然段）：写暑假里爸爸带.
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?爬天都峰?教学设计和网页式学件说明?爬天都峰?是人教版小学语文第五册的一篇课文。课文描写了在暑假里，“我和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，“我们互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了.
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?牛和鹅?教学设计教学目标:1 .掌握5个生字，能正确读写“屁股、破碗、池塘、惹怒、掐住、无缘无故、胳臂等词语。2 .通过感悟课文内容，了解课文蕴含的道理，认识到看待周围的事物，如果从不同的角度出发就.
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?爬天都峰？第二课时课堂实录与评析【学习目标】1、懂得要善于从别人身上汲取力量的道理，培养学生从小不怕困难、发奋向上的品格。2、了解课文的主要内容，体会“我和老爷爷是如何在相互鼓舞下，坚决信心战胜困难.
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?爬天都峰？教学设计学习目标1、认识“陡、链等6个生字。会写“爬、峰等11个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。3、了解课文的主要内容，体会“我和老爷爷如何.
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?爬天都峰？第二课时教学设计文章：本文章的主要内容是关于?爬天都峰？第二课时教学设计，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！【教学目标】1、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同语气和心情。2、把握课文主要内.
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?爬天都峰？第二课时课堂实录师：来，我们先来做个小游戏，说个绕口令。一棵柳树搂一搂，两棵柳树搂两搂，三棵来，谁先来试试。几个学生读。师：大家说了这么多，想不想听老师读一读。老师一口气说到十二棵柳树。全.
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?泥姑娘?教学设计教学目标：知识与技能：1、会认读10个生字，会写10个生字，把字写标准。2、正确、流利地朗读课文。过程与方法学生运用已有的识字方法，如：等在具体的语言环境中识字；通过配乐读、自由读、.
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?爬天都峰?人教版这是一篇讲读课文。主要讲在暑假里，爸爸带“我去爬天都峰，“我与一位素不相识的老爷爷，相互鼓励，一起登上天都峰的事。全文共有10个自然段。第一自然段写在暑假里爸爸带我去爬天都峰。第二自.
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花瓶罩饰张家港市乐余中心小学施惠【教学目标】1 .掌握花瓶罩饰作品的设计及制作方法。2 .增强实践操作能力，提高审美、环保意识。3 .对立体剪纸有进一步了解，培养热爱祖国文化的情感，激发民族自豪感。【.
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沉浮中班教案9篇沉浮中班教案第1篇活动目标：1.知道有的物品会沉在水中，有的物品会浮在水面，并能用I、n己录结果，表示上浮和下沉。2 在感知物体在水中沉浮的基础上，尝摸索索转变物体沉浮的不同方法。3 .
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高淳区古柏中心小学中秋节活动方案活动目的：中秋节是我国一个重要的传统节日，中秋节的意义和主旨是“团圆”。为了让学生充分了解中秋节里的风俗习惯，了解节日的渊源、形成，庆祝方式，使学生真正了解节日，了解中.
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中班益智故事教案：狮子王与小白兔教学目标让幼儿知道故事里讲了什么。遇到问题要动脑想一想。教学准备故事四个课件教学过程一、出问题，引话题。师：小朋友们谁知道森林之王是谁啊？幼儿：狮子大王师：这个狮子大王.
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中班科学活动米和豆子分开王会芳活动目标：1、让幼儿在操作中发现问题、解决问题，最后自主地获得来自生活的科学道理。2、充分发挥幼儿的多角度思维，通过“比一比”、“试一试”、“分一分”这三个环节来有层次且.
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课题传统美德源远流长上课日期教学目标能举例说出中华传统美德在个人修养方面的具体表现。能举出生活中反映传统美德的事例，体会传统美德与现实生活的联系。教学重点提高学生以古为鉴的能力。教学难点感受传统美德与.
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课题自主选择课余生活上课日期教学目标L情感态度与价值观目标：培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。2 .能力目标：能够自主选择、合理选择课余生活。3 .知识目标：了解课余生活的重要性和作用，学会.
