小学学案资源
(共13934
份)
用时:26ms
-
寻隐者不遇教学设计之一教学要求：1 .学会6个生字。认识5个字。2 .正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学重点、难点：学会生字。朗读、背诵课文。课前准备：本课生字卡片，朗读课文录音带教学时间：2课时。.
-
奇异的激光第一课时教学设计教学目标1、学会10个字；2、默读课文，理解课文内容；3、把握文章的结构，了解激光的特点及用途。学习作者抓住事物特点进行说明的方法，了解常用、根本说明方法。4、通过阅读课文，.
-
乡下人家教学案例一、激趣导题1 .出示课文插图(或多媒体课件)，指导看图。(1)通过看图，你知道这图上画的是什么地方的景色(2)从图上，你都看到了哪些景物整体给你什么感觉2 .导入这样自然亲切、优美恬.
-
太阳教学案例及反思3教学目的：1 .理解课文内容，初步了解太阳的特点以及太阳和人类的密切关系，激发学生学习自然科学的兴趣。2 .了解用数字和比拟的方法来说明事物的写法。教学重点：理解课文内容，了解太阳.
-
太阳教学案例及反思2教学内容：学习课文太阳、认字12个。教学目标：1、熟读并理解课文内容；2、熟读本课应认识的12个字；3、稳固学过的字、渗透性识字；4、初步树立人与自然和谐相处的意识；课前准备：学生.
-
信任教学设计之二【学习目标】1、读准跳跃欢吠、沁人心脾、根深叶茂、馋涎欲滴、热情好客、木栅栏等一些词语的读音；通过查字典了解沁人心脾、根深叶茂、馋涎欲滴这些词语中带点字的意思。2、能快速默读课文找到文.
-
太阳教学设计一、教材简说这是一篇科普短文，文章采用了列数字、打比方等说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系。课文内容分两大局部。第一局部分别从远大热三个方面介绍了太阳的.
-
乌塔综合资料预习解析2重点生字漱：shugrave;含水荡洗口腔：漱口。洗漱。盥漱洗手或漱口）。笔画数：14；部首：1；笔顺编号：44112512343534造句：饭后漱口是一种良好的生活习惯。萨：（.
-
将相和教学设计资料教学目标：1 .学会10个生字，能正确读写以下词语：召集、大臣、允诺、廉颇、抵御、侮辱、拒绝、战袍、完璧归赵、负荆请罪。2 .初读课文，了解时代背景。3 .理清课文脉络。教学过程：一.
-
天鹅的故事第二课时教学设计两篇2一、导入1、指名分段读课文，听读思考：课文主要讲了关于天鹅的什么故事2、讨论：(一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的带着下，用自己的身体破冰的故事)。二、精读1、自学思考：.
-
中彩那天A、B案学习目标认识本课的6个生字，学会其中的14个生字。能正确读写下面的词语：财富、修理厂、名牌、方式、赠给、拥挤、道德、难题、彩票、存根、号码、回忆等。正确、流利、有感情地朗读课文。理解课.
-
习作2教学设计之二教学目标：1、通过认真观察插图，读书中的儿童诗，能从诗歌中感受到小作者对雪人的眷念之情。2、在生活真诚地与人交往，并学会表达自己的真情实感。3、通过用直接或者间接的方式向父母表达真挚.
-
丝绸之路(A、B案)教学设计一课前准备1.搜集关于丝绸之路的资料。2.丝绸之路地图。教学过程一、话说丝绸之路1.出示课题，阅读课后的资料袋。2.学生出示搜集的关于丝绸之路的资料，向大家介绍你所了解的丝.
-
三打白骨精教学设计今天有幸去参加了2007年宝安区小学语文教师培训，并有幸听到了清华附小的特级教师窦桂梅老师现场上的课三打白骨精0窦桂梅老师的课上得实在精彩，激情洋溢。故事情节、环境、人物仿佛都从课文.
-
习作1教学设计之一一、教材分析：习作一要求学生写建议，春节来了，建议班级举行一次春游活动，去哪里好，把自己的意见写出来。看谁的理由充分。为了使大家更好地了解自己介绍的地方，还可以配上插图或附上以前去浏.
-
七律长征教学设计一歇台子小学教学目标1 .理解诗句内容，体会中国工农红军战胜各种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。2 .学会2个生字；解释只等闲、尽开颜、万水千山的意思；并.
-
七律长征教学设计2新的课程理念提倡教学中培养学生阅读书面文字、观看音像资料、选择和把握重要信息的能力，这个能力是信息化社会每个人必须具备的素质之一。本教案依据课文自身的特点，在开发教学资源，培养学生收.
-
伊索寓言教学设计第二课时教学目标：1 .能正确、流利、有感情地朗读课文。2 .学会本课2个生字，理解由生字组成的词语。3 .知道这那么寓言的故事，理解寓意并能从中获得教益。教学重点：引导学生准确理解寓.
-
七律长征教学设计二、谈话激趣，导入新课出示毛泽东主席的相关图片。导语：你认识画面上的这个人吗你都知道哪些有关他的事迹学生结合资料袋和课外收集的相关资料简单汇报已有知识。过渡：他就是中国人民的伟大领袖，.
-
云雀的心愿第二课时教学实录教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。2、理解由生字组成的词语。能用可以一也可以一造句。3、通过阅读，感受环境对森林保护的重要性，充分认识破坏森林给人类.
