小学学案资源
(共13934
份)
用时:31ms
-
信息化创新教学设计方案课题名称小鸡的一家姓名XXX工作单位XXXXXX校年级学科二年级教材版本人音版一、教学内容分析课题来源：本课题来自小学音乐人音版二年级上册学习内容及知识结构图：本节课以“咯咯哒”.
-
跳绳教学设计江桥镇中心小学马丹教学目标：1、初步学习并脚跳、单脚交换跳的动作方法，提高弹跳能力。2、通过游戏发展学生的上肢力量和身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。3、激发学生积极锻炼身体的热.
-
标题：闲不住的奶奶在我心中，有一个始终无法坐得住的奶奶。她总是在不停地忙碌,仿佛只有当她忙起来，生活才有了色彩。每天早晨，当太阳还未完全升起的时侯，奶奶就已经开始了一天的忙碌。她的身影在厨房里闪动，锅.
-
人教版教材五年级上册第五单元组合图形面积教学设计XX小学:XXXX【教学内容】人教版教材五年级上册第五单元组合图形面积【教学目标】1、在自主探索的活动中，理解计算组合图形面积的多种方法。2、能根据各种.
-
集体生活成就我教学反思本节课知识的教学，学生对于集体相对来说比较熟悉，学生易于理解，多媒体课件的运用是一个好方式，可以调动学生的学习兴趣，使学生从情感上乐于参与。另外，要多结合情景材料启发学生思考，多.
-
XXXX小学手指上的舞蹈教学设计活动目标：1、知识目标：初步掌握用纸盒织围巾的方法，知道织围巾的主要步骤，能使用纸盒编织围巾。2、能力目标：通过让学生用纸盒织围巾，培养学生质疑问难、解决问题、合作分享.
-
集体备课记录参加人员蒋健、萧敏、周莉云、张丽鸣时间2011.9.13地点一、二年级数学办公室中心发言周莉云主讲内容认识乘法单元教学重难点本单元教学16的乘法口诀，共21句。教学目的是使学生理解这些口诀.
-
统编版一上第5单元识字9日月明以文带文课型深圳市立言教育研究院舒悦【教材分析】一主教材;本篇韵文节奏明快，音韵和谐，读起来朗朗上口，字里行间揭示了会意字的构字特点，体现了中国人的聪明才智，能让学生感受.
-
XXXX小学我和蔬菜交朋友教学设计一、教学目标：1 .帮助学生浅显地了解蔬菜当中的营养和作用。2 .能展开自由想像，用蔬菜创造生活。3 .通过认识蔬菜，介绍蔬菜，蔬菜对话，用蔬菜创造生活等环节，使学生.
-
多边形的面积本单元教材包括四局部内容：平行四边形的面积，三角形的面积，梯形的面积，组合图形的面积。教学目标：1、利用方格纸和割补、拼摆等方法，探索并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式。会计算平.
-
第五单元多边形的面积本单元教材包括四局部内容：平行四边形的面积，三角形的面积，梯形的面积，组合图形的面积。教学目标：1、利用方格纸和割补、拼摆等方法，探索并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式。.
-
六年级大自然的秘密教案篇1教学目标:1、了解大自然的秘密，知道人与自然的关系。2、理解“人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面”的含义。3、学习读书的方法，有感情地朗读课文。教学重点：.
-
集体备课记录参加人员李雁、周彦、戚丹霞、郑多丽时间2011.10.20地点三、四数办中心发言郑多丽主讲内容第五单元找规律活一、教材分析本单元教学间隔现象的规律。间隔现象在生活中普遍存在，几乎每一个学生.
-
教学设计课程名称大班科学活动有趣的影子课程分析“影子对于幼儿来说并不陌生，就在自己的身边，都认识它。但它对于幼儿来说又是神奇的，是有变幻本领的。纲要中指出“教育要贴近幼儿的生活来选择事物和现象的特点、.
-
小班科学游戏猜猜我是谁的尾巴活动目标：1在猜猜、想想、找找、说说的过程中知道动物尾巴的各种特征。2鼓励幼儿仔细观察并大胆详细，能发现问题并提出疑问。活动准备：1白板课件，2操作图片。活动过程：一、播放.
-
垃圾食品我不吃活动目标：1.幼儿认识到垃圾食品对身体健康的危害。2.教育幼儿自觉抵制垃圾食品，坚决拒食垃圾食品。3.帮助孩子进一步了解吃的科学,培养幼儿自觉保护身体健康的意识。4.初步养成良好的卫生习.
-
颜色变变变活动目标：1、认识红、黄、蓝三原色，知道颜料被水溶解后会变出颜色。2、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。活动准备：1、装有小半瓶水的透明瓶子人手1个、瓶盖2个，在瓶盖里面分.
-
社会教育活动：我的情绪小屋设计意图喜怒哀乐，人之常情，每个人都有自己的情绪，情绪影响着我们的身体、心理健康，有时候也控制着我们的行为，情绪管理是所有人都应该学会的一件事。幼儿园的孩子情绪外露，易冲动，.
-
小学生安全知识讲座一、学校安全工作的原则教育先行，预防为主，多方联动，责任到人，一把手为安全工作第一责任人,谁主管谁负责，保障师生安全。二、学校安全工作的基本任务在全体师生中树立安全第一、预防为主的思.
-
八年级上册第一单元作业设计第一单元作业设计本单元整体性分析本单元是新闻单元，主题：变化着的社会。本单元注重培养学生主动贴近时代脉搏，关系国内外时事，明辨是非，爱憎分明的世界观。本单元注重理解新闻用事实.
