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17小壁虎借尾巴教学目标：1、学会本课9个生字和由生字组成的词组。2、理解课文内容，知道小鱼，老牛和燕子尾巴的作用以及壁虎的尾巴可以再生的特点。3、能按事情的先后顺序练习说话。4、分角色有感情地朗读课.
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百分数的应用（四）利息惠东县平山第一小学王柳英【教学内容】北师大版小学数学六年级上册第七单元P96、P97百分数的应用（四）”【教材分析】本节课的内容是学生在学习了百分数和百分数的基本应用后学习百分数.
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番茄太阳教学设计教材分析：1 .番茄太阳以“我”的见闻为主线，按时间发展的顺序叙述盲童明明的言行举止，描绘她的音容笑貌，同时抒发自己的内心感受，字里行间饱含着对盲童的喜爱之情。明明虽然看不见美好的世界.
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如梦令常记溪亭日暮大型公开课教学实录一、谈话导入，初读全词。师：咱们从一年级到现在肯定是学了很多很多的古诗，对不对？咱们班里谁是把古诗念得最有味道的一个？推荐一个！师：（对着大家指出的学生）这样吧，你.
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太阳教学设计【教材分析】课文采用多种说明方法，介绍了和太阳有关的一些知识，说明它与人类之间有着非常密切的关系。课文介绍太阳时，采用了列数字、作比较、举例子等说明方法。【教学目标】1 .理解课文内容，了.
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将相和教学设计【教材分析】将相和是根据史记中廉颇蔺相如列传改写的历史故事。课文以秦赵两国的矛盾为背景，通过“完璧归赵”“海池会面”“负荆请罪”三个故事，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴、顾大局、识大体的.
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夏日绝句教案课时目标1.学习夏日绝句，理解诗句的意思。2.通过反复诵读诗歌，感悟古诗的节奏、韵律和意境，体会诗人是怎样表达情感的，培养学生的审美情趣。教学过程一、谈话导入播放歌曲月满西楼，谁来说一说自.
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大自然的声音教案第一课时一、入情入境，导入新课。情境导入：大自然的风景真是让人赞叹，鸟语花香，蝴蝶飞舞。（课件：大自然风景视频，大约40秒）除了这些生机盎然的美景，你们还在大自然中听到什么？接下来大家.
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火烧云教学参考一、教材说明这是一篇精读课文，讲的是乡村傍晚火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化。表现了大自然景象的瑰丽和变幻无穷，表达了作者对火烧云的赞叹之情。本文从两方面描写火烧云的景象，一是.
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课程名称：你好，自然年级1-2年级课次06课课时名称好玩的对称课时目标目标表述目标考察1.记忆生物的三种对称形式和相应例子。线下活动1、2、3、4、5、72.知道不同对称形式生物的身体结构特点。线下活.
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爬山虎的脚教案第一课时一、图片导入，激发兴趣（课件出示爬山虎的图片）1 .同学们，你们认识这是什么植物吗？（爬山虎）你知道它有什么特点吗？今天，老师就带大家认识一下这种植物，看看它是怎样爬到墙上的。（.
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灰雀精品教案第一课时一、图片导入，交流资料。1 .出示列宁照片，说说他是谁。请学生利用课前搜集的资料，谈谈自己对列宁的了解。学生讨论交流后，教师小结。2 .简介列宁。（课件）列宁（1870-1924）.
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父爱之舟教案第一课时一、创设情境，导入新课。课件播放歌曲父亲。师：在我们的生活中有这样一个人：他的字典里只有坚强,他的骨子里只有脊梁,他的眼神里透着严肃,他的臂膀厚实得像堵墙,他有一个伟大的名字一一父.
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松鼠教学设计【教材分析】松鼠是五年级上册第五单元的一篇精读课文，本单元是习作单元，教材安排了两篇精读课文和两篇习作例文，其目的是让学生体会说明性文章的不同类型，了解基本的说明方法，感受不同的语言风格。.
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听听，秋的声音教案一、导入新课。1.导语：现在正是秋季，秋天的景色真迷人，让我们一起走进大自然的秋天，感受秋天的美丽。（课件：秋天图片）秋天不仅美丽，还有很多美妙的声音呢，听一一（播放各种声音，比如：.
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口语交际：安慰教案一、情境导入老师创设难过的情景,请同学们进行安慰。你们真是好孩子，听了你们的话，老师现在就没那么难过了。当我们在生活中遇到各种各样不愉快的事情而难过时,如果有人来安慰，那么心情肯定会.
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重视语文的熏陶感染，尊重学生的独特体验卖火柴的小女孩教学案例【导言】对于六年级的学生来说，卖火柴的小女孩是不陌生的，因为安徒生及其作品近百年来在中国有广泛的影响。有的学生从幼儿时代就对安徒生的童话有所.
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唱脸谱音乐教学设计唱脸谱音乐教学设计:引言1. 1教学目标1.2 教学理念1.3 教学背景和学生情况1.4 教学资源和准备工作二：课程大纲1.5 课程概述1.6 课程目标1.7 教学内容2. 3.1介.
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有趣的不倒翁微课设计XXX第三小学XXX一、谜语导入同学们，大家好！欢迎大家进入综合实践活动课堂，我是XXX老师。今天，我们要一起去探究并制作一个有趣的玩具，是什么玩具呢？你来猜一猜（课件展示）一位公.
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爬天都峰教学设计【教材分析】爬天都峰是一篇精读课文，讲的是暑假里，爸爸带“我”去爬天都峰“我”和一位不相识的老爷爷相互鼓励，一起爬上天都峰的事。通过人物的对话反映人物思想感情的变化是本文表达上的一个特.
