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大自然之歌一、导课同学们，现在是什么季节？你眼中的夏天是什么颜色的呢？谁还有不同感受？其他季节有什么颜色呢，下面各组同学可以尽情的挥洒色彩，表达你们对四季的想象或感受。请各组派一名代表简单介绍本组作品.
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教学目标1、培养热爱学校生活的感情，引导学生积极参加课间活动C2、学会木课14个生字，掌握“将”、“着”两个多音字；理解15个新词语，能写出“输、胜”的反义词。3、能通过理解重点词读懂句子的意思。教学.
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14课白公第学习目标正确、流利、有感情的朗读课文。了解作者笃下动物的特点，体会作者的思想感情。能与前篇课文的描写方法作些比较，学习作者的观察与表达方法。读记好词好句，积累语言。课前准备预习课文，自学生.
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读神笔马良怎么写（推荐3篇）读神笔马良怎么写【第1篇】最近我读了一本神笔马良的书，这本书主要写马良小时候很穷，靠打柴，割草过日子。他很喜欢画画，但连一支笔也没有。一个晚上他做了一个梦，看见一位老爷爷给.
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读秋天的怀念的道理启示（推荐3篇）读秋天的怀念的道理启示【第1篇】当你读到一个身患绝症、挣扎在死亡线上的母亲，为了让自己是让自己的儿双腿瘫痪的孩子重新获得生存的希望，把自己的病痛深深埋在心里，用微笑对.
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寒假里，我读了梅花魂这一篇文章，书中“外祖父”那一颗赤子之心在我的脑海里留下了深刻的印象。作者与外祖父一起生活在国外，但身在异乡的外祖父却仍然深深地热爱着祖国。外祖父的家中有一幅墨梅图，老人分外爱惜，.
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读孔子学琴的道理启示（推荐3篇）读孔子学琴的道理启示【第1篇】看了孔子学琴这个故事，我受到的启发很大。孔子是我国历史上伟大的教育家、思想家，有很多兴趣和特长，可是孔子从不满足,五十岁了还向著名的音乐家.
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我读了孔子学琴这篇文章，深深被他的学习精神振奋了。故事内容：古时候师襄子以抚琴名扬天下，孔子也想学琴，于是前去求教。师襄子就教孔子一支乐曲，却没告诉他是什么曲名。孔子每天从清晨练到深夜，手指尖都沁出了.
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读孔子学琴感受（推荐3篇）读孔子学琴感受【第1篇】孔子是一个伟大的思想家、教育学家、儒家学派的创使人。孔子三岁的时候爸爸就去世了。孔子家境贫寒，但是他非常懂事，所以每天去帮妈妈砍柴。有一天，他被美妙的.
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?读书：目的和前提?教案【素养目标】1.了解黑塞的生平及创作风格,探讨阅读经典作用，培养文化传承与理解素养.2 .理清思路，了解层进式的论证结构,掌握文章严谨的逻辑顺序.3 .了解随笔的相关知识,体会.
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说元旦的句子1 .新年的钟声即将敲响，祝你在新的一年里幸福安康，万事如意！2 .元旦来临，愿你拥有新的起点，迎接新的挑战，创造更加美好的未来！3 .元旦快乐！愿你的每一天都充满阳光和欢笑，让美好的事情.
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“学程导航”课时教学计划主备人：茅玲玲施教时期年月日教学内容识字1共几课时2课时第一课时课型讲读第几课时教学目标1、学会本课5个生字，正确、流利地朗读词语。2、认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的.
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认识年历教案反思教案名称：认识年历教学目标：1 .学生能够了解年历的基本构成和功能。2 .学生能够读懂和使用年历。3 .学生能够制作简单的年历。教学重点：1 .让学生掌握年历的基本构成和功能。2 ,培.
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”活动7.1.1计提工资及福利费（一）”教学设计课题活动7.1.1计提职工工资及福利费（一）I使用教材记账凭证填制与审核授课学生22级会计事务专业（职业中专班）学生授课课时1课时教具准备原始凭证、记账.
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角的初步认识教学设计教学准备：1 .教师准备：三角尺、翻页笔、学生学具、板书条、U盘等。2 .学生准备：三角尺、练习本、铅笔等。教学流程：（一）生活情境，设疑引入（老师不要挡学生、站一边）师：（出示三.
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第3课时观察身边微小的物体一、知识解读1.显微镜的使用：(1)安放：手拿显微镜时，一只手握住镜臂，另一只手托着镜座，将显微镜向着光摆放在平坦的桌面上。(2)对光：调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能.
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教学目标1 .会写“毯、陈”等8个字，会写“绿毯、线条”等18个词语。2 .朗读课文，能想象草原迷人的景色，读出自己的感受。背诵第1自然段。3 .能体会在写景中融入感受的好处，并找出其他类似的句子，抄.
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苏教版科学（2017）六年级下册14电磁铁表格式教案【教材分析】电磁铁是苏教版科学六年级下册第1单元神奇的能量的第4课。在前一课能量的转换中，学生通过大量的具体事例，认识到能量是可以进行相互转化的。本.
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苏教版科学（2017）六年级下册Ir什么是能量表格式教案【教材分析】什么是能量是苏教版科学六年级上册第1单元神奇的能量的第一课时。学生已经学过冷和热热传递人的呼吸和消化物体的运动以及物质的变化等单元，.
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苏教版科学（2017）六年级下册1-2各种各样的能量表格式教案【教材分析】各种各样的能量是苏教版科学六年级下册第1单元神奇的能量的第二课时。本课在学生认识了动能和势能的基础上，进一步丰富其对能量形式的.
