小学学案资源
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分数的混合运算（二）第一课时教学设计教学目标1 .结合具体情境，会画图表示“增加几分之几”或“减少几分之几”的意义。会用分数混合运算解决实际问题，发展应用意识。2 .在观察、比较等活动中，体会整数中的.
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小书包公开课一等奖创新教案设计（两课时）8.小书包教案设计（两课时）课题8小书包课型新授教学准备课件课时安排共2课时目标确定的依据1.课标分析一年级刚刚学习了汉语拼音，借助汉语拼音认读汉字是非常重要的.
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将相和公开课一等奖创新教学设计（表格式）课题名称6.将相和备课人主题与课时第二单元第2课（2课时）课标要求L有较强的独立识字能力。2.能联系上下文和自己的积累，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情.
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我要的是葫芦公开课一等奖创新教案14.我要的是葫芦【教学内容】课本P6466内容。【教学目标】1.会认11个生字，会写8个生字。2 .正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气.
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11-20的各数认识第一课时11-20的认识教学内容：P73页一P74页教学目标：1、通过教学，使学生能够正确数出数量在11-20之间的物体个数。2、学会读、写11-20各数，知道它们是由几个十和几个.
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学弈公开课一等奖创新教案学弈教学设计教学目标及重难点：1、有感情地朗读课文，读准字音，注意弈、鸿鹄、援、缴等字的读音，读准多音字“与、（重点）2、熟读课文，注意文言文句子的停顿，结合注释翻译全文，理解.
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大象版一年级科学下册第四单元教学设计找空气一、教材分析找空气是大象版一年级下册第四单元空气中的第二课。这是一节充满探究乐趣的实验课，本节课引导学生借助一些实验器材和生活中常见的材料，找到空气并证实空气.
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听听，秋的声音公开课一等奖创新教案7*听听，秋的声音教案【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读这首诗。2 .一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。3 .仿照诗歌的形式，续写诗文。【教学重.
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小学综合实践活动课种植蔬菜优质课教案（教学设计）一、教学目标1.了解蔬菜的基本生长过程和需求。2 .学会种植蔬菜的基本步骤和技巧。3 .培养学生的观察能力和动手能力。4 .培养学生的责任感和合作意识。.
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古诗二首公开课一等奖创新教案设计（两课时）8.古诗二首教案设计（两课时）课题8古诗二首课型新授教学准备课件课时安排共2课时课时第1课时目标确定的依据1 .课标分析识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学.
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古诗三首饮湖上初晴后雨公开课一等奖创新教学设计17古诗三首饮湖上初晴后雨教学目标：1、认识“亦”“宜”等5个生字，读准多音字“抹”，会写“饮，初”等字；2、正确认读古诗，理解诗句意思，自然成诵。用心品.
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康复训练在培智班中的应用1 .个体评估和制定康复计划在培智班中，首先需要对每个学生进行个体评估，了解他们的特殊需求和能力水平。评估可以包括身体功能、认知能力、社交交往等方面。基于评估结果，制定个性化的.
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古诗二首公开课一等奖创新教案设计（两课时）19.古诗二首教案设计（两课时）课题19古诗二首课型新授教学准备课件课时安排共2课时目标确定的依据1.课标分析课程标准非常重视学生独立识字能力的培养，而识字能.
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古诗三首饮湖上初晴后雨公开课一等奖创新教学设计饮湖上初晴后雨一、教学目标1、有感情的朗诗古诗，并能背诵。2、体会诗人对大自然的热爱，对生活的热爱。3、通过理解诗句，感受自然之美，语言文字之美，陶冶学生.
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古诗三首绝句公开课一等奖创新教学设计1古诗三首绝句教学设计教学目标1.识记、书写生字，理解“迟日”、“融了解绝句的内容及诗中景物的季节特点，感受春天的美丽。激发学生想象，有韵味地诵读绝句，讲述诗中景象.
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古诗三首绝句第一课时公开课一等奖创新教学设计（表格式）课题L古诗三首绝句统编版三年级下册第一单元第1课时学校授课班级授课教师学习目标L认识“鸳、鸯2个生字，会写“融、燕”等4个生字。2.有感情地朗读课.
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古诗三首望天门山公开课一等奖创新教学设计望天门山一、教材解读望天门山是统编版小学语文三年级上册第六单元古诗三首中的一首诗歌，诗人李白在诗中描绘了波澜壮阔的长江从天门山中间奔流东去的雄奇景色。全诗在“望.
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古诗三首山行公开课一等奖创新教学设计部编版三年级语文上册第4课山行说课稿部编版三年级语文上册第4课山行说课稿第4课山行教案一、教材简析山行是唐朝诗人杜牧的作品，写的是诗人在山中小路上行走时所看到的深秋.
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关于北辛村的古诗以下是关于北辛村的古诗：1 .北辛庄村-郑燮纸灰飞作白蝴蝶，泪血染成红杜鹃。日落狐狸眠冢上，夜归儿女笑灯前。2 .北辛村一佚名村舍依稀人迹少，屋旁流水绕山腰。门前小路通何处，树里人家更.
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古诗三首九月九日忆山东兄弟公开课一等奖创新教学设计九月九日忆山东兄弟教学设计一、教材分析九月九日忆山东兄弟是部编版三年级下册中的一首古诗，是唐代诗人王维在重阳节因思念家乡的亲人而作。全诗抓住“重阳节”.
