小学学案资源
(共13919
份)
用时:21ms
-
赵州桥公开课一等奖创新教学设计赵州桥教学设计一一统编教材三年级下册第三单元第三课教学目标1.会认“县、拱”等10个生字，读准多音字“爪”，会写“赵、省，等13个字，重点指导书写“省、匠、史、慧”4个字.
-
搭船的鸟公开课一等奖创新教学设计搭船的鸟教学教学目标】1.学习本课生字、新词，有感情地朗读课文；2 .通过“我”对翠鸟、小狗的细致观察，体会留心观察的好处，提炼观察方法；3 .体会作者是怎样留心观察周.
-
宇宙奇观幼儿园主题教案宇宙奇观幼儿园主题教案目标本主题教案的目标是帮助幼儿园儿童了解宇宙的奇观，培养他们对宇宙的好奇心和探索精神。教学内容1.宇宙的概念：通过简单的绘画或图片展示，向幼儿介绍宇宙的概念.
-
8冀中的地道战公开课一等奖创新教学设计冀中的地道战教学设计教学目标：1 .知识与技能：-能够正确、流利、有感情地朗读课文。-理解课文内容，了解冀中地道战的历史背景和作用。2 .过程与方法：-学会带着问.
-
1小蝌蚪找妈妈一等奖创新教案1 .小蝌蚪找妈妈加强学生基础增添课堂趣味课题名称统编本义务教育教科书语文二年级上册课文第1课课时安排第一课时教材分析本单元围绕“大自然的秘密”的主题编排了三篇课文，体现了.
-
16太阳公开课一等奖创新教学设计五年级上册太阳教学目标：1.识记“摄、殖”等13个生字。正确读记“寸草不生、摄氏度”等9个词语。2 .默读课文，理解课文内容，了解与太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的.
-
13要下雨了一等奖创新教学设计要下雨了微课脚本教学目标：1、认识“坡、腰”等8个生字，读准多音字“空会写“呀、呢”2个字。2、联系生活实际、借助图片理解“阴沉沉、潮湿”等词语的意思。3、正确、流利地朗.
-
11我是一只小虫子公开课一等奖创新教学设计11我是一只小虫子教学设计课标分析语文课程标准2022年版该学段在本册书中的要求为：1.认识常用汉字450个，会写汉字250个。2 .继续学习默读；在阅读中体.
-
10日月潭一等奖创新教学设计（2课时）10.日月潭课文简析：日月潭是一篇写景短文，描绘了日月潭的秀丽风光。本文共有5个自然段，作者首先介绍了日月潭的位置和名称的由来，然后介绍日月潭清晨、中午和雨天的不.
-
14蜜蜂共2课时一等奖创新教案人教版义务教育教科书道德与法治二年级上册教师备课系统多媒体教案14蜜蜂教材分析蜜蜂的作者是法国昆虫学家法布尔，写了他为证实蜜蜂有辨认方向的能力所做的一个实验。课文共有8个.
-
13植树的牧羊人一等奖创新教案13植树的牧羊人教学目标1 .默读课文，在整体感知文章、了解基本内容的基础上，提高阅读速度，并勾画关键语句。2 .精读中间叙述部分，了解牧羊人的人物形象，感受人物精神和人.
-
19父爱之舟公开课一等奖创新教学设计五年级上册父爱之舟教案教学目标：1 .认识“茧、栈”等14个生字，会写“蚕、考”等13个字,会写“渔船、报考”等19个词语。2 .有感情地朗读课文，能说出“我”梦中.
-
19父爱之舟公开课一等奖创新教学设计父爱之舟教学设计教学目标：1 .能够正确、流利地朗读课文，并理解课文的内容和情感。2 .通过学习课文，体会父爱的伟大和深沉，以及作者对父亲的怀念和感激之情。3 .能.
-
16太阳公开课一等奖创新教学设计部编版语文五年级上册太阳教学设计教学目标：1.学习基本的说明方法，体会说明方法的好处，感受说明文语言的准确性。2 .尝试运用多种说明方法，准确、具体地介绍事物的特点。3.
-
19父爰之舟公开课一等奖创新教案五年级上册父爱之舟教学设计教学目标：1 .认识“茧、栈”等14个生字，会写“蚕、考”等13个字。2 .有感情地朗读课文，能说出“我梦中出现的场景。3 .理解课文题目和句.
-
12坐井观天一等奖创新教案12.坐井观天一一聚焦学习任务群深度实践新课标课题名称统编本义务教育教科书语文二年级上册课文第12课课时安排第一课时教材分析本单元围绕“思维方法”这一主题编排了坐井观天寒号鸟.
-
16太阳第一课时一等奖创新教案第16课太阳【教学目标】1、会认“摄、殖”等4个生字，会写“摄、粮”等9个生字，理解并掌握“寸草不生”等词语的意思。2、理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人.
-
17盼（一等奖创新教案设计）板块教案17盼教案设计教学目标1 .会写“袖、篷”等13个字，会写“斗篷、情况”等13个词语。2 .体会课文是如何选取事例，围绕中心意思写的。3 .感受课文是如何把心理活动.
-
14圆明园的毁灭一等奖创新教案圆明园的毁灭教学设计教学目标1 .有感情地朗读课文。2 .理解课文内容，了解圆园明辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感.
-
神奇的扎染教学设计教材分析神奇的扎染来自山东科学技术出版社小学综合实践四年级下册，以掌握扎染的制作方法为落脚点，让学生在领会扎染相关知识的同时，在扎制方法上发挥想象，创造性的制作扎染作品，符合新课标的.
