小学学案资源
(共13983
份)
用时:21ms
-
小学二年级上册劳动教育全套教案：人教版目标本教案的目标是教授小学二年级上册劳动教育的全套内容，帮助学生培养劳动技能和劳动意识。教学内容第一课：劳动是光荣的目标-培养学生对劳动的正确认识和积极态度教学内.
-
学习单元教学设计培训后的深思（共14篇）学习单元教学设计培训后的深思前言这是一份关于学习单元教学设计培训后的深思报告，共包含14篇内容。通过培训，我对学习单元教学设计有了更深入的了解，并尝试了一些简单.
-
U!年级双减劳动作业的设计实例引言双减劳动作业是指通过减轻学生作业负担和提高作业质量来促进学生全面发展的一种教育方式。本文将提供一个四年级双减劳动作业的设计实例，旨在帮助教师更好地开展此类作业。作业目.
-
年级上册小学道德与法治教学方案1.教学目标- 培养学生正确的道德观念和法治意识- 培养学生遵守法律和社会规范的能力- 培养学生正确处理人际关系的能力- 提高学生的法律知识和法律素养2.教学内容2.1 .
-
北京版小学劳动技术三年级下第7课第2单元泥工技术实践-泥条盘小动物一、教学目标：1、让学生进一步了解泥条盘筑法；2、让学生掌握泥条盘小动物的方法；二、教学重难点：教学重点：让学生掌握泥条盘小动物的方法.
-
北京版小学劳动技术三年级下第8课第2单元泥工技术实践-泥条编制一、教学目标：1、让学生进一步了解泥条盘筑法；2、让学生掌握泥条编制器物的方法；二、教学重难点：教学重点：让学生掌握泥条编制器物的方法；教.
-
北京版小学劳动技术三年级下第6课第2单元泥工技术实践-泥条盘器皿一、教学目标：1、让学生进一步了解泥条盘筑法；2、让学生掌握泥条盘筑器皿的方法；二、教学重难点：教学重点：让学生掌握泥条盘筑器皿的方法；.
-
北京版小学劳动技术三年级下第5课第2单元泥工技术基础-泥条盘筑法一、教学目标：1、让学生了解泥条盘筑法；2、让学生掌握泥条盘筑法；二、教学重难点：教学重点：让学生掌握泥条盘筑法；教学难点：培养学生的动.
-
劳动课程方案与二年级下册教案一、课程方案1 .课程背景本课程是针对二年级学生开设的劳动课程，旨在培养学生的动手能力和实践操作能力，促进他们的全面发展。2 .课程目标- 培养学生的劳动意识和劳动习惯- .
-
关于秋季的描写1、秋天正在悄悄走来，树叶有了黄的味道。白天也不是那么炎热了，向窗外望去，阳光金灿灿的，仿佛在诉说这是个收获的季节。凉爽的风儿飘进窗户，很舒服，任思绪飘很远。秋天来了，庄稼地沉甸甸的收获.
-
六年级下册劳动教案Word文档福建教育版六年级下册劳动教案教学目标- 了解劳动的重要性和意义- 培养学生的劳动意识和劳动习惯- 培养学生的动手能力和合作精神教学内容1.劳动的定义和分类2 .日常生活中.
-
优质公开课教案设计：综合实践活动树叶贴画的制作教学目标- 通过参与树叶贴画制作活动，培养学生的艺术创造力和动手能力。- 培养学生观察、分析和表达能力，提高他们对自然界的认识和理解。- 培养学生的团队合.
-
人教版全册小学综合实践教案六年级上册目标本教案旨在帮助六年级学生全面提升综合实践能力，培养他们的创新思维和团队合作意识。教学内容第一课：科学实验教学目标：通过进行简单的科学实验，培养学生的观察力和实验.
-
人教版小学三年级体育上册全册教案第一单元：动作基本技能课时一：运动员基本姿势教学目标-了解运动员基本姿势的重要性学习正确站姿、坐姿和躺姿教学内容1 .运动员基本姿势的概念和意义2 .正确站姿的要点和练.
-
一年级道德与法治上册全册教案第1课开开心心上学去教学目标：1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。2、教育学生有礼貌、爱惜新书。3、动手制作课程表，热爱学习。教学重点、难点：让学生了解上学的.
-
【新】认识时钟的教学设计【教学目标】1 .通过多媒体创设的生活场景，让学生结合生活经验学会认识整时。2 .知道钟面上有时针、分针、12个数，12大格。3 .帮助学生初步建立时间概念，培养学生遵守时间、.
-
绣稿设计（油画）课程标准课程代码：12002226课程名称：绣稿设计（油画）课程类别：项目导向工学模块（湘绣设计模块）适用专业：湘绣设计与工艺专业课程学时：128课程学分：8开设学期：第三学期、第四学.
-
小英雄雨来整本书阅读导读课教学设计教学目标：1 .通过读目录、猜情节、品人物等活动初步了解书的内容，初识英雄形象，激发阅读整本书的兴趣。2 .通过预测、提问等阅读方式体验阅读的乐趣,学会制定阅读计划，.
-
湘教版一年级上册美术第7课七彩飞虹说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课内容是七彩飞虹，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导:一、说教材：本课是造型.表现课。学好本.
-
2022年优秀青年教师评选推荐材料2022年优秀青年教师评选推荐材料一片师心育桃李，此篇青年教师举荐材料，从岗位实际出发，讲述了作为一名人民教师如何立足岗位实际，奋勇前行的教育理想，在平凡的岗位上继续.
