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口语交际：打电话【课前解析】打电话与实际生活紧密相连，具有较强的生活性和实践性。口语交际“打电话”由四部分组成：首先提出两个问题：“你打电话吗？”“应该怎样打电话呢？”揭示口语交际的要求和内容。教材中.
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自我介绍课题自我介绍课型口语交际授课时间1课时学标教目1 .交流和朋友相处的方法。2 .根据讨论的目的，记录重要信息。3 .分类整理小组意见，有条理地汇报。教学重点根据讨论的目的，记录重要信息。教学难.
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教学 要求 c 难点 课时1课时一课时多媒体。1 .选择或创设一个情境,根据对象和目的的不同,调整自我介绍的内容。.能听取他人的意见,完善自己的介绍。1.同学交流讨论,明确自我介绍的目的和注意事项。2.
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推荐一部动画片一、课前解析这是本册第四次口语交际，教材从说和听两方面对学生口语交际提出要求：说的方面，要求注意说话的速度，让别人听清楚；听得方面，要求认真听，了解别人讲的内容。这是在一年级培养学生“大.
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课题口语交际辩论课型口语交际351课时IrJI0J教学目标1 .了解辩论的一般常识，提高表达、倾听和与他人交往的能力。2 .学会搜集材料，并对材料进行梳理、归纳和标记材料。3 .辩论时能够清晰表达自己.
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1.向别人推荐动画片时，先要说出这部动画片的（）,然后在找中介绍里面的（）或（）02 .向爸爸妈妈或同学讲述你喜欢的动画片的一个故事片段。3 .别人讲述时，我们应该怎么做？（）A.专门挑他的毛病。B.
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口语交际:请你帮个忙【教学目标】1 .懂得当自己遇到困难时，可以寻求别人的帮助。2 .学会请别人帮忙时要运用合适的礼貌用语。3 .知道说话时要把要求说清楚，正视对方的眼睛，态度诚恳。【教学重点】学会请.
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课题口语交际趣味故事会课型讲读课文授课时间1课时教学目标1 .创造轻松、快乐的交际氛围，激发学生的表达欲望，通过“讲故事”的技巧指导，提高学生讲故事的水平和兴趣，增强学生自信心。2 .让学生在轻松的学.
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马铃薯茄碱毒性高马铃薯是茄科植物,在生长过程中会产生一种名为茄碱的物明，可以帮助马铃薯对抗虫害.当马铃弗发芽后，内含的茄就会增加56倍之多，就算下锅用高温烹煮，也难以破坏它的毒性。如果不小心吃到发芽的.
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反季节白菜巧种植种植反季节农资作物，进行科学管理可缩短上是世界，节省劳动力，从而提高经济效益。小编和大家说一说反季白菜。一、选用优良品种：以早熟、丰产、优质、抗热能力强的品种为主。二、适时播种，肥床育.
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单元整体教学设计策略在我的课堂观察中，我总能看到模式化、套路化的教学设计。大体都是这样的教学思路：1 .导入一一教师的自我陶醉式表演。2 .文学常识介绍一一作者、文体知识的简介，有时也会介绍一些创作背.
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XXXX观察记录表班级：XX班观察时间：2023年11月22日观察对象：XX语观察者：xxx学习内容科探区：水中花材料投放脸盆、卫生纸、水、手套、各种材质的纸张。观察重点与目标1 .能够简单记录游戏中.
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北师大版四年级上册加法交换律和乘法交换律教学设计与反思课前思考：史宁中教授指出：“在数学教育中，无论从时间上还是从内容上都应当对归纳推理给予足够的重视，应当让学生在学习过程中，逐渐感悟这种推理模式的“.
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北师大版三年级上册搭配中的学问教学设计学情分析：搭配中的学问是北师大版教材三年级上册数学好玩的内容。这节课重在通过观察、操作、想象、实验等活动培养学生有条理地思考并解决有关搭配问题的能力，初步获得有关.
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北师大版四年级上册有趣的算式教学设计与反思课前思考.本节课是一节探索活动课，在学生掌握计算器的使用方法后，利用计算器来探索某些算式中所蕴涵的规律，使学生体会探索数学规律的方法，发现数学的神奇与美妙。课.
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北师大版四年级下册第五单元用字母表示数教学设计含反思教材简析字母表示数是北师大版四年级下册第五单元认识方程第一课的教学内容,这是小学生学习代数初步知识的启蒙课，在这之前学生已经认识了简单的数量关系，会.
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北师大版五年级下册长方体的认识教学设计学习目标：1、学生通过观察、操作等活动认识长方体和正方体，知道长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高（或棱长）的含义，掌握长方体和正方体的基本特征，理解它们之.
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北师大版一年级上册有几瓶牛奶教学设计与反思教材分析：有几瓶牛奶是北师大版小学数学一年级上册第七单元加与减（二）的第4课时，是9加几的进位加法。9加几的内容，是20以内进位加法的起始课，也是后续学习的基.
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教学目标知识与技能：在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领。过程与方法：在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“斜钩。情感态度与价值观：培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力.
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北师大版五年级下册长方体的认识教学设计教学内容：北师大版五年级下册第二单元第一课。教学目标：1.让学生经历观察、分类操作和讨论等探索活动过程，了解长方体、正方体各要素名称。2 .认识长、方体正方体的结.
