小学学案资源
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课题3、我很诚实授课时间3月14日3月18日课时第一课时课型新授课教学目标知识与能力知道哪些是诚实的行为；能分辨是非，知道说谎的后果。过程与方法通过举例子、讲故事、作比较等方法，学会分辨是非，用诚实的.
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部编道德与法治六年级上册第一单元作业、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称道德与法治六年级上学期部编版第单元我们向守护者单元组织形式0自然单元口重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1第1课.
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部编七年级上册第五单元猫教学设计【教材分析】猫是部编版语文教材七年级上册第五单元的第一篇课文。本单元的主题是“人与动物”，通过学习本单元课文，可以增进对人与大自然关系的理解，加强人类自我的理解和反思，.
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部编版六年级下册第17课他们那时候多有趣啊教学设计教学目标1 .结合上下文或借助工具书理解“不屑、鄙夷”等词语。2 .能正确、流利地、有感情地通读课文。3 .快速默读课文，了解在作者的想象中，未来的上.
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部编版六年级下册第三单元习作例文教学设计:别了，语文课阳光的两种用法教学目标1.默读例文，把握两篇文章的主要内容。2.阅读别了，语文课，懂得作者是如何表达“我”对学习中文的情感的。3.阅读阳光的两种用.
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部编版六年级上册第27课我的伯父鲁迅先生教学设计（教案）六年级上册第27课我的伯父鲁迅先生教学设计精选【第1篇】教学目标1 .能用较快的速度默读课文。2 .能用小标题的形式概括文中所写的关于鲁迅的几件.
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教材分析本课是一篇鼓励求知、鼓励大胆想象、鼓励探究发现的课文，通过作者回忆童年时发现胚胎发育规律这件趣事，反映了儿童求知若渴的心理特点和惊人的想象力。第一部分先概述了“我”九岁时发现了有关胚胎发育的规.
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部编版六年级上册第28课有的人教学设计（1）纪念鲁迅有感教学目标1.能有感情地朗读诗歌。2.能借助本单元的课文和相关资料，感受鲁迅的人物形象。教学重难点能借助本单元的课文和相关资料，感受鲁迅的人物形象.
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单元教学设计第4单元单元总体分析在本单元的学习中，我们要根据课程标准的要求，通过课前收集资料、调查访问等形式，变教材为学材，将教材资源与学生生活实际相结合，制定学习目标，设计教学内容，在课堂上围绕学习.
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部编版六年级下册第五单元口语交际辩论教学设计（教案）教学目标1 .了解辩论的相关知识，培养学生的表达、倾听和与他人交往等能力。2 .善于倾听，敏捷应对，学会有针对性地表达自己的观点。3 .将辩论应用到.
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部编版五年级下册第21课杨氏之子教学设计教学目标1.认识“诣、禽”2个生字，会写“梁、诣”等3个字Q能结合注释理解课文内容。2 .准确、流畅地朗读课文，读准节奏，读出韵味。背诵课文。3 .感受杨氏之子.
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课题7、请到我的家乡来授课时间4月18日4月22日课时第一课时课型新授课教学目标知识与能力通过了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。过程与方法学生通过调查活动，学会运用观察、访问、调查.
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部编二年级下册第六单元雷雨教学设计一、教材简介雷雨是部编版语文二年级下册第六单元的第二篇课文。是一篇描写夏季时节雷雨景象的优美短文。全文结构清晰，层次分明，按照“雷雨前雷雨中雷雨后”的顺序记叙，集中地.
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单元教学设计第3单元单元总体分析公共生活是人类生活的重要组成部分。正确的公共生活观念、良好的公共行为方式，以及关爱、同情的社会性情感是学生作为公民应具备的基本公共道德。通过了解，三年级学生有初步的公共.
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部编版五年级下册第21课杨氏之子教学设计精选三篇篇一：杨氏之子教学目标1.会认2个生字，会写3个生字，能结合注释理解课文内容。2 .准确、流畅地朗读课文，读准节奏，读出韵味。背诵课文。3 .感受杨氏之.
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课题6、我家的好邻居授课时间4月11日4月15日课时第一课时课型新授课教学目标知识与能力学习邻里之间相处的常识，懂得邻里之间要和睦相处，互相帮助。过程与方法培养学生合作学习的能力与探究学习的能力。情感.
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课题10、爱心的传递者授课时间5月16日5月20日课时第一课时课型新授课教学目标知识与能力知道生活中处处有爱心，爱让世界变得更加美好和温暖；过程与方法懂得帮助别人不仅温暖别人，而且自己也能收获快乐的道.
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课题2、不一样的你我他授课时间3月7日3月11日课时第一课时课型新授课教学目标知识与能力通过学习认识到每个人都是不同的，了解自己的特点，感受到大家的不同使集体生活变得更加丰富多彩。过程与方法通过探讨“.
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第3课危险的火教学设计课题危险的火单元第二单元学科小学综合实践活动年级四年级下学习目标价值体认：通过反思火灾案例和亲身经历来加深对火灾危险性的理解，并培养自我保护的意识。责任担当：了解个人在预防火灾和.
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苏教版四年级下册科学第三单元昆虫综合训练一、选择题1 .蚕的一生主要经过（）个阶段。C.四A.二B.三2 .做“葛笋叶能不能代替桑叶喂蚕”时，每个饲养盒里放（）比较好。C. 100条蚕C.淡灰色C.动.
