小学学案资源
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3四个太阳公开课一等奖创新教案四个太阳教案第一课时教学目标：会认13个生字和舌字旁一个偏旁，会写“太、阳、校、秋”四个生字和“横撇弯钩”一个笔画。通过联系生活、创设情境等方式，了解“到处、清凉、邀请、.
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4梅花魂公开课一等奖创新教学设计梅花魂教学设计教材分析梅花魂这篇课文选自统编版教材五年级下册第一单元第四课;整篇文章以作者的回忆来展开，通过写了与外祖父之间发生的几件事情，着重写了作者因为一个不小心在.
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3小青蛙公开课一等奖创新教案3小青蛙教学目标1.认识“清、晴等13个生字和病字旁1个偏旁，会写“青、清，等7个生字和横折提1个笔画。2 .了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。3 .正确朗读.
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3天窗公开课一等奖创新教学设计天窗教学设计一、教学目的：1 .掌握本课生字词；2 .培养学生利用注释和工具书理解课文内容的能力；3 .引导学生品味本文质朴而包含深情的语言；4 .感悟作者对童年生活的独.
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2落花生公开课一等奖创新教学设计落花生教学设计【教学目标】1 .能正确认读“亩”等5个生字新词；正确读写“亩”等8个字和“播种”等6个词语；正确认读多音字“便”在本课的读音，能据音组词或据词定音，并联.
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24火烧云公开课一等奖创新教学设计简案、教学反思和课后练习火烧云教学设计方案教学目标：1 .知识与技能：让学生掌握课文火烧云的基本内容，理解火烧云的特点和形成原因。培养学生的阅读理解能力和语言表达能力.
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23童年的发现教学简案（Pdf版）手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。（这句以手指的全体比喻人的全体，阐明“团结就.
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23父亲、树林和鸟公开课一等奖创新教学设计三年级上册语文第七单元父亲、树林和鸟教学设计教学目标：识字与写字：认识“黎、凝、畅”等生字，读准多音字“蒙、朝”，会写“雾、蒙”等生字，会写“童年、父亲”等词.
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23海底世界简案设计23.海底世界适用年级：三年级设计者：三年级语文教师课题：海底世界课时：2课时【目标确定依据】1、相关课程标准的陈述（1）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。（2）能联系上下文.
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22为中华之崛起而读书公开课一等奖创新教学设计人教版四年级语文上册为中华之崛起而读书教学设计一、教学目标1 .知识与技能：让学生了解“为中华之崛起而读书的历史背景及其深刻内涵。引导学生掌握相关的文学知.
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22狐假虎威公开课一等奖创新教学设计22狐假虎威一、教学目标1.会认“假、威”等15个生字，读准转、闷”2个多音字，会写“食、物”等8个字。2.正确、流利地朗读课文，理解成语“狐假虎威”的意思。3.借.
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24火烧云简案设计24.火烧云适用年级：三年级设计者：三年级语文教师课题：火烧云课时：2课时【目标确定依据】1、相关课程标准的陈述（1）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。（2）能联系上下文和自己.
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20金字塔第一课时公开课一等奖创新教学设计金字塔第一课时教学设计一、教学目标1 .引导学生感受金字塔在夕照下的壮丽景象，体会作者对金字塔的赞美之情。2 .学习并掌握课文中的生字新词，理解课文内容，了解.
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22手指公开课一等奖创新教学设计五年级下册22手指教学设计设计意图：手指语言浅显易懂，一般学生都能读懂文意。根据本课的特点，我设计了“理解一一品读一一练笔”三大教学环节，意在让学生理解文意的基础上品味.
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25少年闰土公开课一等奖创新教案少年闰土教案一、教学目标认识本课的生字新词，理解“祭祀、装弦、伶俐、猗”等词语。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第一自然段。理解课文内容，感受少年闰土的形象特点，体会.
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23黄继光教学简案（Pdf版）24、黄继光【目标确定依据】1、相关课程标准的陈述（1）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。（2）能联系上下文和自己积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。（.
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23鸟的天堂公开课一等奖创新教学设计鸟的天堂教学设计【教学目标】1 .认识“桨、桩、暇”3个生字，会写“桨、榕”等11个字，会写“陆续、白茫茫等10个词语。2 .朗读课文。懂得为什么说“鸟的天堂”的确.
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20青山不老公开课一等奖创新教学设计六年级上册语文第六单元青山不老教学设计教学目标：读准“粼粼、肆虐、盘踞、擎、铁锹、劲挺、拄着”等词语的字音。有感情地朗读课文，理解“肆虐、盘踞”等词语的意思，体会老.
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22狐假虎威第一课时公开课一等奖创新教案22 .狐假虎威（第一课时）【教学目标】1.运用多种方法识记本课“假、威、扯、食、物”等11个生字,指导书写“食、物”2个生字。23 正确、流利地朗读课文，初步.
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22读不完的大书公开课一等奖创新教学设计三年级上册语文第七单元读不完的大书教学设计教学目标：1 .认识“仅、麻”等11个生字，会写“读、虾”等13个字，会写“高远、沉思”等17个词。2 .能说出从课文.
