小学学案资源
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小学美术新课标下的创新教学：剪纸中的古老记忆教学设计教材分析：剪纸中的古老记忆是六年级美术下册第16课的内容。本课属于“综合探索”学习领域的内容，教材中着意选取了不同地域、不同民族、不同类型的剪纸作品.
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统编版道德与法治我和我的家评课稿（一）尊敬的各位领导、老师们：大家好！今天我非常荣幸能够在这里为大家带来一节充满温情与感悟的课程一一统编版道德与法治我和我的家的评课稿。首先，我要感谢授课老师的辛勤付出.
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营养要均衡教学设计一、教材与学情分析【教材分析】营养要均衡是教科版四年级上册第二单元呼吸与消化第六课。通过前两节课的学习，学生已经知道了人的生命活动需要不同种类的食物，并从中获取多种所需的营养成分。本.
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认识几种常见的岩石【教学目标】科学概念目标1 .学生利用感官的观察和借助工具的观察获得岩石构造的感性知识。2 .知道岩石和遇酸反应中的不同特征；根据岩石的特征鉴别岩石的种类。科学探究目标1 .综合运用.
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1.1种子发芽实验教学设计【教材简析】本课是五年级上册生物与环境单元的第1课。本课与教科书中的第2课、第3课一起完成了课程标准里的“能基于所学的知识，制定比较完整的探究计划，初步具备实验设计的能力和控.
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日食和月食教学设计一、教材与学情分析日食和月食选自教科版小学科学六年级下册第三单元第四课，本课分为日食和月食两部分，日食部分从“日食的现象”一“日食模拟实验推测日食成因”一“揭示日食成因”层层推进。月.
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青岛版小学科学六年级下册第8课保护我们的环境教学设计课题第8课保护我们的环境课时安排1学标教目知识与技能懂得环境是人类赖以生存的基本条件；懂得保护环境是社会公德的基本条件，人人有责。过程与方法对破坏环.
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2. 6导体和绝缘体【教材简析】导体和绝缘体是四年级下册电路单元的第6课。通过前面几课的学习，学生已经获得了一些关于电，以及电是如何工作的知识，并且能够组装和正确使用电路检测器。在这一节课中学生将探究.
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三上3.2认识气温计【教材分析】学生在“水”单元中已经学习了温度计的使用方法，并用温度计测量过水的温度。本课将在此基础上认识气温计，为下一节课测量气温打下基础。通过“认识气温计”“利用气温计模型练习读.
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声音的变化教学设计【教材分析】声音的变化是教科版小学科学四年级上册声音单元第3课，是“物质科学”领域的内容之一。M机械能、声、光、塾、电、是能的不周衰现形式6.1卢畲因整体IR幼阳产生，过质传播I机I.
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一天的垃圾【教学内容分析】一天的垃圾是六年级下册第四单元第1课。如何认识我们的行为对环境的影响，对学生来说，从调查、研究垃圾入手是简单、可行的方法。每一个学生家庭每天都在制造垃圾、丢弃垃圾，学生也可能.
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青岛版三年级下册第三单元第七课玻璃教学设计【教学目标】科学观念目标：知道普通玻璃有透明、易碎的特点，知道不同玻璃的透明程度不一样。科学思维目标：了解玻璃的种类和不同种类的玻璃在生活中的应用。探究实践目.
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一、填空题。1、在上坡、（）和（2、地球表层由一层坚硬的（3、岩石是各种各样的，在（特点。各种各样的岩石练习题）地方可以看到岩石。）构成，厚度（）千米，被称为（）。）、（）、（）、轻重、颗粒大小等方面.
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苏教版四年级科学下册核心素养教学设计第7课太阳【教材分析】本课是苏教版科学四年级下册第二单元地球、月球与太阳的第三课。本课教学内容分两个部分。第一部分，通过阅读有关太阳的资料，了解太阳的主要特征；通过.
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七蝙蝠与雷达教学目标知识目标：能说出蝙蝠在夜间飞行自如的原因。能力目标：能说出蝙蝠与雷达之间的关系。情感目标：能对雷达的发明产生浓厚的探究兴趣。二.教学重难点重点：认识蝙蝠是怎样在夜间飞行自如的。难点.
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第7课燕子南飞教学目标：科学知识1 .能说出什么是迁徙。2 .能说出燕子迁徙的过程及其作用。科学探究1 .能根据燕子南飞现象提出可探究的科学问题。2 .能制定简单的调查计划。3 .能通过查阅资料、走访.
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2.6蛋壳与薄壳结构练习【基础题】一、填空题1 .外形为弧形的建筑结构被称为o2 .受蛋壳启示发明的具有优越的受力性能，且轻便省料。3 .拱形受力时，能把压力向和向外传递给相邻的局部。拱形各局部受到压.
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苏教版小学科学四年级下册课时分层作业第6课月球基础巩固一、选择题1 .农历七月初七是我国的传统节日“七夕节”，这天晚上看到的月相应该是（）。2 .月相的变化周期大概是（）天，研究月相变化的规律时，按农.
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小学生班级口号集锦小学生班级口号范本一细节决定成败，态度决定一切。要成就大事，先做好小事。绳锯木断，水滴石穿。不积小流无以成江海，不积度步无以至千里。一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。态度决.
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苏教版四年级科学下册核心素养教学设计第4课水遇冷以后【教材分析】本课是苏教版科学四年级下册第一单元冷和热的第四课。本课着重从遇冷这一条件下，揭示水蒸气-水-冰转化过程的特点，帮助学生建立凝结和凝固的概.
