小学学案资源
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部编版六年级上册第10课古诗三首教学设计（教案）教学目标1 .读准“劲”字的读音，会写“锤、凿、焚”3个字。2 .能正确、有感情地朗读古诗，默写竹石。3 .引导学生借助注释、抓住重点词句理解诗意，体会.
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部编版八年级下册唐诗三首情境性教学设计学习目标1、朗读诗歌，理解三首古诗的主要内容。2、通过对比阅读三首诗歌，体会作者的思想情感。学习重难点重点：熟读成诵，理解三首古诗的主要内容。难点：通过对比阅读三.
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部编版六年级上册夏天里的成长一等奖教学设计（教案）教学目标1 .学习并掌握“苞、蕾、苔、葬”等生字，理解词语。2 .朗读课文，了解每段话的主要意思。3 .了解课文是怎样围绕中心意思来写的。教学重点了解.
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部编版六年级上册夏天里的成长一等奖教学设计（教案）教学目标1 .学习并掌握“棚、苔、群”等8个生字，理解由生字组成的词语。2 .朗读课文，了解每段话的主要意思。3 .了解课文是怎样围绕中心意思来写的。.
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部编版六年级下册夏天里的成长一等奖教学设计精选（2篇）教学目标1 .学习并掌握“棚、苔、群”等8个生字，理解由生字组成的词语。2 .朗读课文，了解每段话的主要意思。3 .了解课文是怎样围绕中心意思来写.
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部编版六年级上册夏天里的成长一等奖教学设计（教案）【教学目标】1 .会写“棚、苔”等9个字，会写“活生生、苔群”等11个词语。2 .找出文章的中心句，能说出课文从哪些方面写“夏天里的成长二3 .体会课.
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部编版五年级下册第18课威尼斯的小艇教学设计（教案）教学目标1.认识“尼、艄”等6个生字，读准多音字“哗”，会写“尼、斯”等14个字，会写“纵横、船艄”等13个词语。2 .默读课文，说说课文围绕小艇写.
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教学目标1.会认10个生字，会写15个生字。2 .有感情地朗读课文，边读边体会荷兰牧场风光的动静之美。3 .理解“真正的荷兰”的含义，揣摩课文中优美的语言，并摘抄下来。教学重难点体会“真正的荷兰”的含.
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19.牧场之国教学目标1 .自主学习字词，学会“毡、犊、眺”等10个会认字，理解字义，识记字形；正确书写“仪、眺”等15个会写字；正确读写“专注、飞驰、公爵、镶嵌、牲畜、极目远眺、膘肥体壮、辽阔无垠”.
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部编版五年级下册第19课牧场之国教学设计（教案）教学目标1.认识“毡、犊”等10个生字，会写“仪、尊”等16个字，会写“运河、仪态”等21个词语。2 .有感情地朗读课文,感受荷兰牧场风光的动、静之美。.
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19牧场之国教学目标1.认识“毡、犊”等10个生字，会写“仪、尊”等16个字，会写“运河、仪态”等21个词语。2 .有感情地朗读课文，感受荷兰牧场风光的动、静之美。3 .抓住运用拟人、比喻等修辞手法的.
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部编版五年级下册牧场之国创新设计精选3篇篇一：教学目标1.认识“毡、犊”等10个生字，会写“仪、尊”等16个字，会写“运河、仪态”等21个词语。2 .有感情地朗读课文,感受荷兰牧场风光的动、静之美。3.
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手指教学设计【学习目标】1、借助词典、联系上下文，理解不懂的词语。2、了解课文主要内容，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。3、有感情的朗读课文，了解五个手指的各自.
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部编版五下第7单元口语交际我是小小讲解员教学设计（教案）教学目标1 .指导学生初步学习讲解的方法，使学生通过讲解员的初步体验,感受成功的快乐。2 .学会列提纲，按照一定的顺序讲述。3 .在活动中提高学.
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19.牧场之国教学目标1.会认10个生字，会写15个生字。2 .有感情地朗读课文，边读边体会荷兰牧场风光的动静之美。3 .理解“真正的荷兰”的含义，揣摩课文中优美的语言，并摘抄下来。教学重难点体会“真.
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部编版五年级下册第19课牧场之国教学设计（教案）教学目标1 .自主学习字词，学会“毡、犊、眺”等10个会认字，理解字义，识记字形；正确书写“仪、眺”等15个会写字；正确读写“专注、飞驰、公爵、镶嵌、牲.
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手指教学设计教学目标：1 .读读记记“堂皇、渺小、附庸、养尊处优等词语。2 .概括课文主要内容，了解五根手指的不同特点，了解作者描写手指的方法。3 .领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。教学重难点：教学.
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手指教学设计教学目标1.有感情地朗读课文，概括课文主要内容，了解五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长、各有所短的道理。2.了解作者采用的表达方法，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见.
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手指教学设计教学目标1.有感情地朗读课文，概括课文主要内容，了解五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长、各有所短的道理。2.了解作者采用的表达方法，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见.
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19.牧场之国教学目标1 .自主学习字词，学会“毡、犊、眺”等10个会认字，理解字义，识记字形；正确书写“仪、眺”等15个会写字；正确读写“专注、飞驰、公爵、镶嵌、牲畜、极目远眺、膘肥体壮、辽阔无垠”.
