-
（完整版）部编教材一年级下册道德与法治复习计划目标本复计划的目标是帮助一年级学生回顾和巩固在道德与法治领域所学的内容，以便更好地理解和应用这些知识。通过本计划的研究，学生将能够：- 熟悉一年级下册的部.
-
小数与分数知识点详解循环小数任何分数化为小数只有两种结果，或者是有限小数，或者是循环小数，而 循环小数又分为纯循环小数和混循环小数两类。纯循环小数化成分数的方法分数的分子是一个循环节的数字组成的数，分.
-
第二单元走进信息世界第10课设计健康海报CttXl一、【敦材分析】* * B *知枳技能1 . 了解海损的谀计流程.2 .学会利用Mi图里的各种图形工具设计海报底图.3、冬嫌多边彩的画法及地无方法.H.
-
第二单元H5“秀”出你的精彩第7课神奇的H5【学案】【学习目标】1 .初步认识WPSH5软件，学会H5启动和登录的方法，认识H5的窗 口界面，掌握H5的保存与退出的方法。2 .通过学习5的登录方法培养.
-
图文并茂显身手学案【学习目标】知识目标：插入图片，插入艺术字。技能目标：图片格式的设置，艺术字格式的设苴。情感态度价值观目标：培养学生的审美能力和创造能力。【重点难点】重点：图片格式的设置，艺术字格式.
-
年级科目四信息技术课题图文并茂显身手课型新授备课时间20180326备课人教学内容：使学生学会如何插入图片、艺术字教学目标：1、使学生学会如何插入图片、艺术字。2、培养学生的主动学习能力，创新能力和动.
-
第4课图文并茂显身手课型新授课主备人 王鑫盍课题图文并茂显身手教学目标知识目标：插入图片，插入艺术字，插入文本框。技能目标：图片格式的设置，艺术字格式的设置。情感态度价值观目标：培养学生整体排版的审美.
-
万能五字材料小标题注入“清醒剂 带上“放大镜” 配强先锋官 敢上第一线 当好守门员 找准引爆点” 制定任务书 涵养硬功夫” 多用“广角境 打通“隔心墙 安装加压泵 争做扣球手 ,锻造“金刚钻
-
圆柱的体积说课稿一、说教材、教学内容信节课是人教版六年级小学数学课本第十二册第二单元。内容包括圆 柱体的体积计算公式的推导和运用公式计算它的体积。2、本节课在教材中所处的地位和作用圆柱和圆锥这一单元是.
-
争当集体劳动小能手教学设计一、活动目标：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班 集体尽职尽责，教育学生当好值日生。二、活动要点：1 .认真值日是爱劳动的表现。2 .要认真负责地当好值日生。.
-
Unit 1 Hello B Let, s learn & Let, s do （说课稿）一、教学目标 知识目标：学习并掌握一些问候语和介绍方式以及一些和问候有关的单词和 短语，如 hello, hi.
-
（八篇）有关围绕党纪专题学习以案说德、以案说责的研讨材料篇一，共八篇近日，中共中央办公厅印发了关于在全党开展党纪学习教育的通知，对党纪学习教育进行专门部署。作为全党的头号政治任务，我们要积极开展学习，.
-
M10m谭型新授课主备人第题面积是多少就学目标知识目标：利用PythOn计算三角杉面积技能目标：用Python进行笫程计算三角彩面积情感态度价值现目标：培养学生学习计匏机科学的兴趣,养成严律的科学态度.
-
课题第10课设计健康海报教学目标1、学习图画大小的设置,能画出图文并茂的宣传画.2、采取“教师讲解+学生实践”的方法让学生在老师的引导下逐步的进入到本课堂的各个环节。3、通过图画的欣赏和创作，激发学生.
-
第10课设计健康海报学案【学习目标】1、了解海报的设计流程2、学会利用画图里的各种图形工具设计海报底图3、掌握多边形的画法及填充方法【点庵点】教学重点：图文混棒的应用。教学难点：综合运用绘图各种工具。.
-
4.2.6认识画图教案学科信息技术I单元第二单元认识画图课型新授教学内容，百岛出版社四年级上册教科再第23页至28页.教学目标：知识与技能：1、掌握画图程序的启动、窗口界面组成2、掌握设置图像显示大小.
-
童年整本书阅读导读课教学设计教学目标：1 .整体感知童年的背景、内容及主题。2 .学会阅读整本书要关注的内容。3 .激发学生阅读兴趣，引导学生制定合适的阅读计划。教学重点：整体感知，激发兴趣。教学过程.
-
生活起居我能行一年级下册劳动教案生活起居我能行一年级下册劳动教案一、教学目标1.认识生活起居的重要性，理解健康的生活习惯对身体健康的重要性。2 .学会做出床、穿裤、穿鞋等常见日常起居动作。3 .学习如.
-
爬雷峰塔作文作文可以展示一个人的批判性思维和判断力，写作是一个促使我们反思的自我审视工具。为了让您满意小编的编辑精心设计了这篇“爬雷峰塔作文”请您欣赏。以下是本文提供的相关信息供您参考！爬雷峰塔作文篇.
-
快乐读书吧指导方案“漫步世界名著花园”教案设计教学目标1、引导学生了解名著，认识古今中外的一些优秀名著，激发阅读的兴趣。（重点）2、了解几种阅读名著的方法,并能运用到实际的学习中去。3、打造属于自己的.
