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20以内的冼位加，第决问雁W板士秋耕除1 .让学生在具体情境中理解“求原来有多少”这类实际句啊的数也关系，并ffe正确列式计算.2 .利用学生已有“用减法解决求一个加数的实际何必”的逆向思考经脸来理解.
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20以内的切城/法数专f1.i1 .根据数的祖成进行十加几、十几为几和相应的减法运算；了解加法各部分的名称.2 .培养学生动手、观察、分类、推理和概括的能力。经历“摆小棒、写算式、算得数”等活动过程,.
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1 .通过复习I-6的乘法口诀,引导学生发现乘法口诀表的排列规律,体现探索的乐趣.2 .通过整理乘法口诀表，培养学生分析、比较、总结归纳的能力，提高学生的计蚌速度和正确率.3 .引件学生发现，井提出用.
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11-20各数的认识教窠/祗1 .初步认识1.1.20的各数知道这些数是由I个十和几个一组成的.掌握20以内数的顺序、大小.2 .经历观察、思考等数学活动,培养学生的思维能力.3 .如织学生枳极参加生.
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100以内数的认识和加减法教案【教学目标】1 .认识100以内的数,理解个位、十位上的数所表示的意义,能够熟练地数100以内的数,会正确读写100以内的数，掌握100以内数的组成。2 .复习100以内.
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&10的认也加8速去解决问题教*/祗1 .使学生认识并埋解大括号和问号的意义，能借助图图正确分析题意.2 .会用6和7的加减法解决生活中的简单问题,初步感受数学与日常生活的密切联系,体验学数学与用数学.
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20以内俗敷教会栽嗽机标的含义.1 .常握20以内数的顺序和组成及进一步巩固“基数”与“序数”2 .培养学生数数、读数、写数以及比技数的大小的能力.3 .培养学生观察、整理的能力.及号国重点：20以内.
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6的泉头。杀1.1.*1 .羟历归纳6的乘法口诀的过程，体验6的乘法11魂的来源,初步掌握6的乘法口诀.2 .能正确且比较熟练地运用6的乘法口诀计算两个数相乘的枳。3 .引导学生根据图意独立”出乘法律.
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20以内的退位减法解决问题精品教案【教学目标】.1 .使学生掌握比较两数多少的方法。2 .使学生初步学会解答求一个数比另一个数多几的应用题，初步培养学生【教学重难点】重点I分析理解求一个数比另一个数多.
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20以内数的认识和加减法教案教学过程导案-复习读故、写数、数数数序1 .救师出示数字卡片,让学生读20以内的数，2 .教师报数，学生写数，如学等。3 .填数。完成教材PIO7第I鹿，学生做完后，指名学.
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3的倍敦的初征找生教材第10由例2、“做一做”及练习三第3-5.812也.1 ,使学生掌握3的倍数的特征，会判断一个数是否是3的倍数.2 通过自主探咒、合作交流等活动,培养学生观察能力、推理能力和概括.
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20以内的Jt位加藤等决问题也索秋舸春1 .会用学过的数学知识解决荷中的实际问SS.2 .用不同的方法解决同一个问题，培养学生思维的灵活性和创新性,3 .感受数学在日常生活中的应用,激发学生学习数学的.
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24的乐兴Di*解总问依去1 .初步体会在解决问咫时，弄清时意,选择合适的方法解咫.2 .体验乘法和加法的意义,明确求“几个儿”的和与求“几和几”的和的区别.3 .培养将所学知识加以应用的意识和能力了.
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12制作水火箭教学设计课题制作水火箭单元日常生活劳动学科劳动年级六年级核心素养目标劳动观念了解水火箭的具体制作步骤和原理,能够通过劳动实践获得技能和知识,丰富实践经魁并积累实践经验.培养劳动创造美好生.
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100以内的加法和减法教案教学过程导案一单元知识梳理，学生展示内容1 .课件出示卜面的八道兑式.72+682-4041-714+5038+2730-1636+1959-46仔细观察上面的题目，回忆是这.
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11-20各数的认识教案一谈话引入,揭示课场教师出示主题图情境师：这幅图中有些什么？试着数一数相同的物体有多少个？师:好，我们一起来数数小棒的根数，1、2、3、4、5、6.10,往后是多少呢？小棒不止.
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100以内数的认识解决问题教案【教学目标】1.使学生结合数的组成，正确分析题意，正确地解答并验算。2 .能用不同的方法解决一个数里面有几个另一个数，体会解决问题策略的多样性。3 .在圈一圈、分一分等活.
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10的认识精品教案-情境创设，揭示课题师:小朋友们,我鲂已经学过哪些数？（k9）从小到大数一-数.从大到小数一数。今天我们要学习新的数学知识，看谁最先学会.师讲述故事：有一天数字故姓O到9大起了排队游.
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1-5的认识教案情境创设，揭示课迤师：秋天是个金色的季节，更是个丰收的季节.大家看，李奶奶家的院手胆热闹极了！（课件出示第14-15页的主题图）肺：认真观察，从这幅图中你看到了什么？（给足学生时间，让.
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10的认机林W教*ih1 .引导学生短历认识10的过程，培养学生的数感.2 .学会IO的认读、写法和10的分与合.对数10的概念获得全面认识和掌握.3 .培养学生实践能力、观察能力及初步的数学交流意识.
