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小学学案资源 (共13957 份)

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  • 道德与法治一年级上册第7课上课了,好好学课后作业-S选择题(每题3分,共30分)1 .上课铃声响了,我们应该()A.继续在操场上玩耍B.慢慢走回教室C.立刻停止玩耍,快速安静地走进教室2 .上课前,我.
    上传时间:2025-07-10
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  • 道德与法治二年级上册周末巧安排课后作业一、选择题(每题3分,共30分)1.周末到了,以下哪种安排最合理?()A.早上睡懒觉,下午一直玩游戏B.先完成作业,再安排户外活动和阅读时间C.一整天都帮妈妈做家.
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  • 道德与法治三年级上册父母多爱我课后作业一、选择题(每题3分,共30分)1 .每天早上,妈妈总是早早起床为我准备营养丰富的早餐,妈妈这样做是因为()A.妈妈睡不着觉B.妈妈喜欢做饭C.妈妈关心我的健康,.
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  • 道德与法治四年级上册我们班他们班课后作业一、选择题(每题3分,共30分)1 .学校组织运动会,你们班和隔壁班一起参加接力比赛,这体现了班级之间的()。A.竞争B.合作C.冲突2 .班级之间的竞争,正确.
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  • 记金华的双龙洞课堂实录记金华的双龙洞一、导入,同学们,在前面的学习中,我们一起去游览了风光秀丽的张家界,畅游了气势恢宏的三峡,欣赏了宽广美丽的大草原。今天我们要去一个特别的地方,金华的双龙洞,接下来让.
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  • 苏教版科学一年级下册盐和糖哪儿去了课后作业一、选择题(每题3分,共30分)1 .把盐放入水中,搅拌后,盐()。A.沉到水底B.消失不见了,水变咸了C.浮在水面上2 .下列物质中,能在水中溶解的是()。.
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  • 苏教版科学二年级上册玩玻璃纸课后作业一、选择题(每题2分,共30分)1 .透过红色玻璃纸看白色物体,物体的颜色会变成()A.红色B.白色C.黑色D.透明色2 .小明想用玻璃纸制作一个彩色滤镜观察天空,.
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  • 苏教版科学一年级下册水是什么样的课后作业一、选择题(每题2分,共20分)1 .我们可以用什么感官观察水的颜色?()A.眼睛B.鼻子C.嘴巴2 .把水倒进不同形状的杯子里,水的形状会()。A.不变B.随.
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  • 科学五年级上册人教鄂教版水是怎样热起来的课后作业一、选择题(每题2分,共30分)1.在探究水的热传递实验中,老师将色素滴入烧杯底部加热,我们看到色素随水上升又下降,这主要是因为()A.色素自身运动B.
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  • 科学一年级下册教科版观察鱼课后作业一、选择题(每题2分,共20分)1 .小明观察到鱼缸里的金鱼嘴巴一张一合,这是金鱼在()A.喝水B.呼吸C.说话2 .鱼身上滑滑的是因为有()A,黏液B.水C,灰尘3.
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  • 科学六年级上册人教鄂教版设计与建造“植物工厂”课后作业一、选择题(每题2分,共30分)1.植物工厂中,模拟阳光为植物提供能量的设备是()A.加湿器B,补光灯C.通风扇D,温控器2下列哪项不是植物生长必.
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  • 清贫公开课一等奖创新教学设计、及学习单部编版语文五年级下册12.清贫教学设计学科小学语文年级五年级课型新授课设计者陈洁华课题12.清贫课时1课时课标要求(一)识字与写字1.有较强的独立识字能力。累计认.
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  • 二年级美术(上册)导学案执教人:课题5、我们喜欢的动画形象课时1课时课型新授课主备人备课成员审核人班级小组名称学生姓名学习目标1、通过欣赏和分析,初步了解动画的基础知识及特点。2、初步学习动画的表现形.
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  • 浙美版一年级美术(上册)导学案执教人:课题1、走进新天地课时1课时课型新授课主备人备课成员审核人班级小组名称学生姓名学习目标1、初步了解小学阶段美术学科的内容,以及相关的工具材32、通过看看、说说、画.
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  • 浙美版三年级美术(上册)导学案执教人:课题图形联想课时1课时课型新授课主备人备课成员审核人班级小组名称学生姓名学习目标1 .欣赏图形联想的图片,初步了解图形设计的基本知识。2 .能利用不同的图形,进行.
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  • 六年级美术(上册)导学案执教人:课题生活与科幻课时1课时课型新授课主备人备课成员审核人班级小组名称学生姓名学习目标1、加深对宇宙的了解,增强对地球环境保护的意识。2、学习用绘画形式表现科学幻想的内容。.
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  • 浙美版三年级美术(上册)导学案执教人:课题黑白撕贴画课时1课时课型新授课主备人备课成员审核人班级小组名称学生姓名学习目标1 .认识黑白撕贴画的艺术特点,了解黑、白、灰关系的基力2 .通过撕撕、贴贴,学.
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  • 有关表示说的词语集锦一、表示说的单个汉字讲说喊叫呼吟读问答训斥责骂吼劝告评议话赞论述夸辩叙颂日答道讲谈论议言语二、表示说的词语说话谈话讲话叙述陈述复述巾述说明声明讲明谈论辩论议论讨论商谈哈谈商量畅谈商.
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  • 有关描写大自然的拟人句太阳、月亮、星星这些高高挂在天空上的大自然的景象怎么用拟人句来变现的生动形象呢?今天小编给大家整理了关于描写大自然的拟人句,欢迎大家来查看。月亮一露面,满天的星星惊散了。月牙儿下.
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  • 认识温度计和气温一、案例背景在幼儿园大班的日常活动中,孩子们对天气变化表现出浓厚兴趣,经常讨论“今天好热”“昨天好冷”等话题。为了满足他们的好奇心,培养科学探究精神,我设计了“认识温度计和气温”主题活.
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