幼儿/小学教育资源
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活动目标1教幼儿学习按物体的长短差异排出四个物体的序列。2培养幼儿能用语言讲述排列的顺序。3在操作活动中体验物体从长到短或从短到长排列的顺序关系，尝试按长短排序。
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活动目标：活动目标：1、学习6的组成，探索发现6的组成有5种不同答案。2、初步学习有顺序的将一个数分成若干不同结果的两份，初步体验数的分合的有序性。
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10以内的相邻数活动目标：1、理解“相邻数”的概念，能准确找出10以内的相邻数，并理解10以内相邻数多1和少1 的关系2、通过幼儿主动探索，激发学生对数学知识的强烈求知欲，鼓励学生发现问题。3、通过.
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本学期数学学习内容 学生课堂表现 学生家庭作业情况 谈谈我对数学学习的看法 学校教育与家庭教育的配合内容：学前班数学下学期学习内容 1、使学生熟练地数出数量在20以内的物体的各数，掌握数的顺序和大小.
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提问：提问：你有什么办法可以快速的知道图片上动物的总数？你有什么办法可以快速的知道图片上动物的总数？要求：要求：1.1.请将数量都是请将数量都是 “7 7”的图卡找出来！的图卡找出来！2.2.请将数量.
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活动目标：1、仔细倾听，理解诗歌的内容，感受诗歌的意境美。2、运用诗歌中的反问句式，尝试仿编诗歌。3、积极参与活动，感受助人的快乐之情。 秋天到了，天气凉了，秋天到了，天气凉了，一片一片的树叶从树枝.
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什么是幼儿教育什么是幼儿教育“小学化小学化”？幼儿教育小学化是指幼儿教育的管理、教学模式及内容偏重于小学阶段，注重了知识的传授而没有关注幼儿的生理及心理发展，直接向幼儿传授小学阶段才应该接受的具体教科.
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12 涵义：教师口头表述具体课题的涵义：教师口头表述具体课题的教学设想教学设想及其及其理论依据理论依据。说课就是教师针对某一课题（活动），结合教育对象的实际情况，用口头表述其教学设想及其理论依据的过程.
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我们 为什么 要洗手？洗手，是讲卫生的好习惯 洗手，可防范病毒细菌感染 洗手，是预防生病最有效 也最省钱的办法细菌农场细菌、病毒 微小,有生命的 太小了，我们的眼睛看不见 细菌存在于任何地方 细菌会.
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一九一九好朋友，一九一九好朋友，二八二八手拉手，二八二八手拉手，三七三七真亲密，三七三七真亲密，四六四六一起走，四六四六一起走，五五凑成一双手。五五凑成一双手。凑十歌凑十歌填一填。填一填。110351.
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活动目标1、学习3的分解，初步感知3的合成。2、增强幼儿的动手能力和口语表达能力。3、培养幼儿比较和判断的能力。312321123213看图列加减算式看图列加减算式(1 )+(2 )=(3)(2 )+.
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教研活动设计教研活动设计一、幼儿园教研活动的意义一、幼儿园教研活动的意义是提升教师专业素养最有效的途径。是提升教师专业素养最有效的途径。是幼儿园整体水平提高的必要手段。是幼儿园整体水平提高的必要手段。.
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生活中我们随处都可以看到简笔画。例如：达县新教师简笔画培训达县新教师简笔画培训传达方式记忆保持率三小时后三天后只凭口述或文字70%10%只给看图72%20%边看图边口述）85%65%基本要求 简笔画是.
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教师是教师是“人类灵魂的工程师人类灵魂的工程师”。中国。中国有尊师重教的传统，并赋予教师崇高有尊师重教的传统，并赋予教师崇高的地位，讲究尊重的地位，讲究尊重“天地君亲师天地君亲师”，推崇推崇“一日为师.
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怎样备课1.作息时间表的安排2.课程表的安排3.班级工作计划的制定4.专题计划的制定5.教学活动预案的撰写 幼儿园一日活动作息时间表1.幼儿每天在园时间(9个半小时)2.每天户外活动时间:不少于2个.
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为何备？为何备？备什么？备什么？怎么备？怎么备？“一个好的教师应当是用他的终生来备课一个好的教师应当是用他的终生来备课的。的。”苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基 这里所说的这里所说的“课课”并非指向一节集体.
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目录1234幼儿园生活一日流程幼儿园生活一日流程巩固六部洗手法巩固六部洗手法六一活动启动六一活动启动师德学习师德学习晨检接待（第一次饮水）晨检接待（第一次饮水）？晨间锻炼早操（第二次饮水）晨间锻炼早操.
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Page 2n 2012年2月10日，教育部发布了关于印发幼儿园教师专业标准（试行）（以下简称专业标准）.的通知（教师【2012】1号）。n 专业标准正是应学前教育事业发展之需，在加快普及学前教育的新.
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三、幼儿园教学活动方案的设计三、幼儿园教学活动方案的设计 四、案例分析四、案例分析主要内容主要内容一、幼儿园教育活动的概念一、幼儿园教育活动的概念二、幼儿园教学活动内容的选择二、幼儿园教学活动内容的.
