幼儿/小学教育资源
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LOGOLOGOLOGO2 心理准备心理准备1、参观小学、参观小学“我自豪，我是小学生啦！我自豪，我是小学生啦！”2、肯定老师、肯定老师忌：忌：“小学老师很凶的，作业很多，小学老师很凶的，作业很多，有.
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一、绘本回顾及经验梳理一、绘本回顾及经验梳理思考：思考：1、熊妈妈帮小熊做了什么？2、熊宝宝说了什么？3、熊宝宝是怎么样做的？4、小熊宝宝为什么不要妈妈的帮忙呢？二、句型学习及经验提升二、句型学习及经.
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让孩子快乐地进入小学让孩子快乐地进入小学幼小衔接讲座幼小衔接讲座一、帮助孩子做好入学前的心理准备一、帮助孩子做好入学前的心理准备1、教育孩子尊师爱校、教育孩子尊师爱校2、开个、开个“家庭沟通会家庭沟通.
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LOGO因为我们的努力因为我们的努力 让孩子快乐的成长！让孩子快乐的成长！为了孩子，我们可以做一切。为了孩子，我们可以做一切。题记题记幼小衔接的现实意义幼小衔接的现实意义 根据国家教委进行的根据国家教.
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你会读吗你会读吗i 一件衣服一件衣服 i i iu一只乌鸦一只乌鸦 u u u一只小鱼一只小鱼 读一读读一读读一读读一读w 一只小鱼一只小鱼 复习一复习一：找朋友找朋友e i u yi wu yu读一.
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欢迎各位小朋友欢迎各位小朋友小朋友们，让我们一起来小朋友们，让我们一起来学数学吧！学数学吧！1像铅笔细又长像铅笔细又长1我像哪个数字？我像哪个数字？1条鲤鱼水里游条鲤鱼水里游1只蜗牛慢慢爬只蜗牛慢慢爬.
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“美丽”的小兔 森林里住着一只小兔子，它叫“丑丑”。它的眼睛红红的，像一对红宝石。可是它的毛灰灰的，像是从灰炉里钻出来似的，它觉得自己太丑了，常常一个人躲在家里。虽然它长得不好看，但是它有一颗无比善良.
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1、数的认识2、辨别平面几何图形3、量的守恒：比大小、长短、高矮、轻重、厚薄、粗细等4、物品分类5、辨认相邻数6、数量关系符号7、10以内数的分解组合8、20以内的直加减9、编应用题10、认识日历、1.
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目录目录0102教师介绍师德宣言0304班级介绍（周历表、教案、培养目标）整体说明05家园共建06经验分享07送礼物教师介绍教师介绍Part 1秉承态度祁老师：15750695505奇老师：1513.
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快乐成长 乐于学习幼小衔接 幼儿园教育幼儿园教育小学教育小学教育学学习习学习环境学习环境宽松活泼宽松活泼严谨规范严谨规范学习内容学习内容以动手动脑的游戏为主以动手动脑的游戏为主学习基本知识和基本技能学.
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误区一：对孩子误区一：对孩子期望期望过高过高 不要让孩子刚刚起步时就让他跟别人比成绩，孩子需要的是家长的理解，支持和信任。拔苗助长，孩子会有压力，学习起来反而有负担。误区二：兴趣越误区二：兴趣越多多越.
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幼儿园教育幼儿园教育小学教育小学教育学学习习学习环境学习环境宽松活泼宽松活泼严谨规范严谨规范学习内容学习内容以动手动脑的游戏为主以动手动脑的游戏为主学习基本知识和基本技能学习基本知识和基本技能学习形式.
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班级工作重点的缘起 大班下的幼儿即将升入小学，成为一名小学生。幼儿能否很快完成由幼儿到小学生的转变，能否很快适应小学生活，幼小衔接则是关键所在。幼小衔接，是幼儿园教育的终结阶段，是小学教育的开始阶段，.
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LOGOLOGOLOGO2 心理心理准备准备1 1、参观小学、参观小学“我自豪，我是小学生啦！我自豪，我是小学生啦！”2 2、肯定老师、肯定老师忌：忌：“小学老师很凶的，作业很多，小学老师很凶的，作业.
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v教学目标教学目标v1 了解记忆的概念v2 掌握记忆在幼儿活动中的作用v3 掌握记忆表象的概念及其特征v教学重点教学重点v记忆表象的概念及其特征v教学难点教学难点v记忆在幼儿活动中的作用v教学方法教学.
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什么是食品安全？什么是食品安全？食品安全（food safety）指食品无毒、无害，符合应当有的营养要求，对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害。什么是什么是QS？QS即市场准入制度，指为保证食.
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人类的各种知识中，最有用而最不完备的就是关于“人”的知识。卢梭 论人类不平等的起源和基础 卢梭关于“人”的知识的这句话语，看过之后，给您带来什么样的启示？阅读书籍推荐1.弗朗索瓦兹多尔多.,上海社会.
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一日生活中幼儿行为的观察与分析观察与分析一、为什么要观察和分析幼儿的行为Page 2孩子孩子 是由一百组成的是由一百组成的孩子孩子 有一百种语言，一百只手，一百个念头，有一百种语言，一百只手，一百个念.
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幼儿行为的观察、记录与分析成为一名真正的观察者观观看（视觉系统参与）看（视觉系统参与）察察察觉，即：发现（思维）察觉，即：发现（思维）“观察观察”是指细察事物的现象、动向。是指细察事物的现象、动向。我.
