幼儿/小学教育资源
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培养幼儿的求知兴趣与感知观察力一、创造良好的环境，丰富幼儿的知识和生活经验1、主题墙的设计（二）、角落设计（三）、区角（三）、吊饰设计（四）、户外环境设计三、组织丰富多彩的活动幼儿园教案：中小学教案：.
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在英国、美国、加拿大等英语为母语的国家和新加 坡、中国香港等英语为官方语的国家和地域，自然拼读法是小学语文课程的必修内容。自然拼读法（又叫做Phonics）是让学生掌握代表英语44个基本音的字母和字.
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讨论v什么是感知觉？v新生儿有感知觉吗？第一节 幼儿感知觉概述一、感知觉的概念一、感知觉的概念（一）感觉的概念（一）感觉的概念 感觉是人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。感觉除了反.
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幼儿游戏的观察与评价 一、游戏观察的意义（一）真实的了解儿童 1、了解幼儿的兴趣和需要 2、了解幼儿认知和社会性水平 3、了解幼儿的个性特点和能力差异（二）准确的预设游戏 1、观察可以及时地满足和拓展.
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手足口病（手足口病（Hand foot and mouth Hand foot and mouth disease HFMDdisease HFMD）是一种儿童传染病，）是一种儿童传染病，又名发疹性水.
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l 营养是幼儿健康的物质基础，对幼儿来说，l 营养不仅能补充生命活动和生活、游戏、学习l 过程中消耗的能量，还能保证幼儿正常生长发l 育的需要，所以保持良好的营养状况是幼儿最l 重要的保健措施。因此幼.
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第四章 幼儿游戏的指导、观察与评价 学习目标与要求 1、了解幼儿游戏的环境创设要求 2、掌握幼儿游戏的观察策略与评价、幼儿游戏的设计与组织 3、重点掌握幼儿游戏的现场指导的方式、方法和时机 学习重点与.
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6 6个月左右开始萌出个月左右开始萌出 2 2岁半左右全部长齐岁半左右全部长齐 共共2020颗颗 （小谜语）兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。（小谜语）兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。切菜舂米快又快，.
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（一）说教材 1、陈述本次教育活动的内容以及它在整个教材中的地位、作用和教材的前后联系。2、本次教育活动的重点、难点，以及确定它们的依据是什么。例：我爱我家（二）说目标（1）围绕认知、情感、态度、能力.
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请你说一说：春天来了，我看请你说一说：春天来了，我看到了到了听到了听到了闻到了闻到了春春风风吹吹放放风风筝筝桃花开桃花开小草绿小草绿冰雪融化冰雪融化燕子归来燕子归来柳树发芽柳树发芽蜜蜂飞舞蜜蜂飞舞春.
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1 幼儿早期阅读的培养亲子教育2 01 怎样让孩子喜欢上阅读02 朗读要领和朗读禁忌3 怎样让孩子喜欢上阅读第一章4 很少有孩子会主动喜欢上阅读，通常都必须有某个人引领他们进入书中奇妙的世界!奥威尔.
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幼儿民间游戏 概述：民间游戏是指由民间孩子自发创编，并在民间广泛流传的游戏。游戏特点：民间游戏的分类 1 角色游戏 角色游戏是一种古老的游戏形式类似过家家 角色游戏创造的反映现实生活 民间流传下来的也.
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fruit水果水果红又红，圆又圆，吃一口，红又红，圆又圆，吃一口，脆脆又又甜。甜。（猜一水果）（猜一水果）猜谜语Apple再来猜一猜再来猜一猜弯弯的月牙小小的船，小小的弯弯的月牙小小的船，小小的船儿两.
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提纲提纲一、为什么要打造优秀的教师团队？一、为什么要打造优秀的教师团队？二、如何打造优秀的教师团队？二、如何打造优秀的教师团队？1、教师礼仪概述、教师礼仪概述 2、教师应具备的品格、教师应具备的品格礼.
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是指幼儿教师在从事幼教过程中形成的比较稳定的道德观念和行为规范的总和。它在教育过程中不断地调节着教师与幼教事业，教师与孩子、与家长、与其他教师和工作人员之间的关系，不断地推动着教师提高自己的职业素质，.
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必备知识：必备知识：仪容仪表仪容仪表职业修养职业修养 行为举止行为举止精神面貌精神面貌 语言沟通语言沟通素质养成：素质养成：职业修养职业修养 精神面貌精神面貌 核心技能：核心技能：行为举止行为举止 语.
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2涵义：教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据。涵义：教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据。说课就是教师针对某一课题（活动），结合教育对象的实际情况，用口头表述其教学设想及其理论依据的过程。.
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班级是幼儿园的核心单位，是幼儿学习、游戏的主要场所，幼儿日常行为习惯的养成、一日活动的组织都是依托班级这块基地进行的。班级的管理水平直接影响着幼儿园的教育教学活动的进行。一、班级管理 的含义 班级管.
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师德高尚教师表现师德高尚教师表现
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悄悄话请第一排的同学到讲台上来抽签，并把悄悄话内容记住，悄悄的传给后面一位同学听，直到传到最后一位同学为止。请最后一位同学把听到的大声讲给大家听！1、我的身旁有棵树，树上结着大南瓜。2、外婆给我讲了一.
