幼儿/小学教育资源
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第一节情感概述 一、什么是情感（一）情感的含义：情感是个体对客观事物是否符合需要、愿望和观点而产生的体验。情感反映的不是客观事物本身，而是具有一定需要的主体的人和客体之间的关系。（二）情感与认识过程的.
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感觉是指人脑对感觉是指人脑对直接直接作用于作用于相应感官相应感官的客观事物的的客观事物的个别属个别属性性的反映。的反映。事物的颜色作用于眼睛事物的颜色作用于眼睛视觉视觉 事物的气味作用于鼻子事物的气.
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一一 绪论绪论o 心理学是研究心理现象及其发展规律的科学。o 离开了社会生活，人的心理现象不能得到正常发展。考判断o 心理学作为一门系统的科学诞生于1879年。人的心理现象可以划分为三个部分：动机；心.
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第四章 感知外部世界第一节第一节 感知觉的基本概念感知觉的基本概念 第二节第二节 幼儿的感觉幼儿的感觉 第三节第三节 幼儿的知觉幼儿的知觉 第四节第四节 幼儿观察力的发展及培养幼儿观察力的发展及培养第.
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图1 幼儿常见意外事故发生的原因 图2 安全教育 图3 安全措施
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与大家分享的主要内容与大家分享的主要内容幼儿心理健康的解读幼儿心理健康的解读一一幼儿心理的影响因素幼儿心理的影响因素二二三三四四幼儿期幼儿期常见心理问题常见心理问题幼儿的心理健康教育幼儿的心理健康教育.
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不同年龄的儿童的恐惧对象（米勒）上学、外伤、自然灾害、社交6-12岁黑暗4岁狗、孤独一人3岁幻想中的生灵、死亡、强盗2岁分离、外伤、入厕1岁陌生人6-9个月巨声、失去支持0-6个月恐惧对象年龄
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“一个人不懂小孩儿的心理，小孩儿的问题、小孩儿的困难、小孩儿的愿望、小孩儿的脾气，如何能教小孩？如何能知道小孩儿能干什么，不能干什么？如何能让小孩发挥出小小的创造力获得更好的发展？”陶行知 学前教育.
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一、关于传染病的常识一、关于传染病的常识1.传染病的特征传染病的特征1、有病原体、有病原体 包括包括微生物微生物和和寄生虫寄生虫两大类两大类2、有传染性、有传染性 3、有免疫性、有免疫性4、有一定的规.
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苹果苹果香蕉香蕉梨梨 桔子桔子 葡萄葡萄 桃子桃子 西红柿西红柿 草莓草莓 梨梨 菠萝菠萝 樱桃樱桃安迪安迪天使天使男孩男孩女巫女巫/巫婆巫婆 驾驶员驾驶员 女孩女孩 裁缝裁缝 teil 圣诞老人圣诞.
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早上好！Good morning!中午好！Good afternoon!晚上好Good evening!晚安Good night!见面问好！Hi!Hello!你好吗？How are you?我很好！I.
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第一节 学前儿童家庭教育的原则家庭教育的原则，即实施家庭教育时必须遵循的基本要求，是处理家庭教育过程中一些基本矛盾和关系的基本准则。一、严爱适度原则二、因材施教原则三、统一连贯原则四、言传身教原则五、.
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传染病是由 引起的，能在，或传播的疾病病原体淘淘美美以以秋冬、冬春秋冬、冬春季高发，以季高发，以呼吸道、肠道和接触传播呼吸道、肠道和接触传播为主为主u是是“吸进去吸进去”的传染病。的传染病。u常见的有.
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耳朵长，尾巴短 只吃菜，不吃饭 小朋友们 你们刚刚听到了什么？小小兔子 跳呀跳呀 跳到树林里竖起耳朵仔细听 风儿呼呼吹 树叶沙沙响哎呀 狼来了 音乐游戏开始啦嘘，天黑了，小兔子和大灰狼都回到了家。t.
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小朋友好，今天老师给你们小朋友好，今天老师给你们 带来一段好听的音乐带来一段好听的音乐请大家请大家仔细仔细听一听，感受一下音乐的变化，听一听，感受一下音乐的变化，猜猜猜猜音乐里发生了什么事情？音乐里发.
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交响乐队中的乐器构 造小提琴中提琴大提琴低音提琴交响乐队中的乐器长笛双簧管单簧管大管交响乐队中的乐器小号圆号长号大号交响乐队中的乐器定音鼓排钟铝板钟琴钢片琴木琴钢琴竖琴小鼓大鼓大钹三角铁铃鼓响板锣蝙蝠.
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教学目标教学目标 1.用自然的声音，有表情地演唱歌曲用自然的声音，有表情地演唱歌曲迷路迷路的小花鸭的小花鸭，能在音乐戏剧表演，能在音乐戏剧表演迷路的小迷路的小花鸭花鸭中担当一个角色，边唱边进行表演。中.
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小朋友们：你们知道什么是恐怖主义吗？恐怖主义就是 社会中某些组织或个社会中某些组织或个人采取绑架、暗杀、爆炸、人采取绑架、暗杀、爆炸、空中劫持、扣押人质等恐空中劫持、扣押人质等恐怖手段，实现其政治目标.
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小班幼儿不会拿勺吃饭小班幼儿不会拿勺吃饭主要是由于成人过度的疼主要是由于成人过度的疼爱而没有得到学习、锻炼爱而没有得到学习、锻炼的机会，我们只要给他详的机会，我们只要给他详细的语言和动作的示范指细的.
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活动目标：1、让幼儿在音乐欣赏中感受歌曲的雄壮。2、让幼儿在豪迈激越的音乐中想象所表现的意境。3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
