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幼儿/小学教育资源 (共129772 份)

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  • 2023年山东省职业院校技能大赛(WWffi)“幼儿教育技能”赛项安卷幼儿园教育活动设计1 .序号:第07卷2 .题目:主题活动一一大班”学做小战士”(相关素材见附件)3 .内容:(1)主题网络图设计.
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  • 识字写字天天练14.要下Ii了贴在P76下方要求熟读腰甬、及腰、坡想如坡、沉宣、沉思、伸展、伸就南巾、潮湿、潮流、湿河、淋j、哪儿呢、空白、空格、闷热、闷头若干、消化、消息、休息、平息、搬家、搬货、满.
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  • 材料一:a:贷彼西山分,采其酸矣.以度为居兮,不知其非矣.种农虞夏忽焉没合.我适安心矣?于嗟小兮.命之衰矣!4UD斗文:免上那两山啊,茶婚才就立脚以充饥。用凶洙取代凶篆啊,伐纣的武王分不清是和非。神农.
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  • 海成才始13乌鸦喝水教学目标,1 .正确认读“乌、鸦”等I1.个生字,会正确规范书写“只、石”等4个生字,养成良好的书写习惯。2 .能正确、流利地明读课文。通过观察插图、动手实践,J解乌鸦喝水的过程.
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  • 首都师范大学附属育新学校20222023学年度第一学期期中练习初二数学(考试时间90分钟,满分100分)一.选择题。(每题3分,共30分,在每小题绐出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的)I.以.
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  • 三年级软式棒球“学、练、赛、评”大单元教学设计大单元名称软式棒球年t三年级总课时数18次主题内容分举学习内容课时总课时基础知识1,了解软式棒球历史、术语、规则;2.在传接球、击球等软式棒球游戏中学习体.
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  • 12与朱元思书课堂实录环节一:导入同学们好,今天我的陆南朝文学家吴军一起走进富春江,去感受那里的吉山异水,体会作者的高雅情趣,这节课的核心问SS是作齐衣达了怎样的思想懑情?要解决这一核心问遨.我们能要.
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  • 基于学科核心素养发展的“教、学、评”一体化设计集备设计课遨13.SS(第二课时)主备人二次备课人学习目,小1 .有感情地朗读课文,体会作者是如何把药的特点有具体的,搏受作者而猫的再量之情.2 .激起热.
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  • 13唐诗五首课堂实录同学的好,今天我们来学习第十三课唐诗五首,先听老师来朗读这五首诗。注意读.注意朗读中的停顿。环节一:朗读五首古诗野望王演东皋薄暮望,徙倚欲何依。树树皆秋色,山山唯落晖。牧人驱犊返,.
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  • 海成才始13ngengingong教学目标1 .正确认读后鼻的母ana、eng,ins、Ong和整体认读音节ying,读准音,认清形。2 .正确拼读声母与Qng、eng、ing、ong组成的音节,能在.
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  • 11我是一只小虫子【教学目标)1 .会认“屁、股”等16个生字,会写“屁、股”等8个生字.掌握多音字“泡”.2 .体会想象中筑含的欧趣。I/学点1.能够用“一会儿”造句。3 .体会粗望中然含的曲趣.I.
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  • 100以内加减法将式计算水平门刈练习题大全附答案姓名:班级:_日期:用时:分钟得分:182017+1823-1812+3716+351817231216+2018-I8+373542+50=28+49.
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  • 让学习插上网络的翅膀活动方式:小品表演法、讨论法、讲授法、情境探究法理论依据:本课关注的是对人们生活日益增大的网络世界和网络文化。资料显示,青少年正逐渐成为受网络影响最深、最大的一个群体,网络正以我们.
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  • 1以内整数除法计算总元作业11算超姓名班级:H期:用时:一分钟得分:30丁3S72*8S:如7)0a20SS45;525-T5SS1.9S60*T*103W-T63-T3455=2
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  • 1以内整数除法计算单元监控应姓名:班级:H期:用时:一分钟行分:50丁5S60-U6S2;Ia122S36;99-T9S18-UHS80-T1038-T2S2-T2355=30TT10
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  • 100以内三数加减法混合运算余元检测11算咫大全附答案姓名:班级:日期:用时:一分钟得分:33+】0g=95-57-18=4913-31=S3-178812M5=91-54-36:72-29-S8=6.
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  • 100以内加减法将式计算综合练习练习咫帚答案姓名:班级:日期:用时:一分钟得分:19-11B35-2945-30B2548B17f24S1935452517-11-29-30+
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  • 100以内-微加减法混作运用垠元考核四姓乂班镒:日期:用时:一分钟得分:493215=29-49*I。=8215*30=3494074-70*82=7080=6512-3三45*15-1587*3-0.
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  • 荷花嘉兴市海盐县向阳小学教育集团朝阳校区四(7)班叶文景指导教师:姜凌佳在池塘中,有一大片荷花,如同团团火焰,在风中舞蹈。火红的花搦,被绿叶衬托,细长的茎杆,被池水映照.在炎热的夏日里,散发着迷人的芬.
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  • 1平行四边形的面积第一课时教学内容平行四边形的面枳(一).(效材第87七8题)教学目标1.使学生通过探索Z理解和掌握平行I均面积计算公式会计算平行四边形的面积.2 .使学生通过操作、观察、比较等活动,.
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