幼儿/小学教育资源
(共129708
份)
用时:57ms
-
青岛版科学五年级电磁铁（三）教案一、教学目标1 .知识与技能目标进一步深入了解电磁铁的特性和工作原理。探究电磁铁在不同条件下的磁力变化规律。学会设计并进行电磁铁相关的实验。培养学生的观察能力、实验操作.
-
青岛版科学五年级热传导教案一、教学目标1 .知识与技能目标了解热传导的概念和特点。认识不同材料的热传导性能差异。学会通过实验观察热传导现象。培养学生的观察能力、实验操作能力和分析问题的能力。2 .过程.
-
青岛版五年级科学我们的住宅教案一、教学目标1 .知识与技能目标了解住宅的基本结构和功能。认识不同类型住宅的特点。学会观察和分析住宅的设计与环境的关系。2 .过程与方法目标通过观察、调查、讨论等方式，了.
-
青岛版六年级科学像与不像教案一、教学目标1 .知识与技能目标了解遗传和变异的概念。认识生物的遗传和变异现象在生活中的表现。学会分析遗传和变异的原因。2 .过程与方法目标通过观察、比较、分析等方法，探究.
-
青岛版科学五年级彩虹的秘密教案一、教学目标1 .知识与技能目标了解彩虹形成的原因。认识彩虹的颜色组成。学会用简单的方法制造彩虹。培养学生的观察能力、实验操作能力和分析问题的能力。2 .过程与方法目标通.
-
青岛版科学三年级弹簧里的学问教案一、教学目标1 .知识与技能目标认识弹簧，了解弹簧的特点和作用。学会用弹簧做简单的实验，探究弹簧的性质。培养学生的观察能力、实验操作能力和分析问题的能力。2 .过程与方.
-
青岛版五年级科学食物链教案一、教学目标1 .知识与技能理解食物链的概念，能识别食物链中的生产者、消费者和分解者。知道食物链的书写方法，能够绘制简单的食物链。了解食物链中生物之间的相互关系。2 .过程与.
-
青岛版五年级科学照明拖鞋教案一、教学目标1 .知识与技能目标了解简单电路的组成和工作原理。学会使用基本的电子元件，如电池、灯泡、导线等。能够设计并制作一个照明拖鞋。2 .过程与方法目标通过观察、实验、.
-
青岛版五年级科学防锈技术教案一、教学目标1 .知识与技能目标了解铁生锈的原因和危害。认识常见的防锈技术，掌握其原理和方法。能够根据实际情况选择合适的防锈技术。2 .过程与方法目标通过观察、实验、讨论等.
-
附设幼儿班第十四周教育活动计划表班级：混凝班日期：2024.11.2-11.6时间项目执行时间上午下午上午下午保育老师一三五二四二四一三五执行教师生活方面：对于午睡困难的幼儿，教师需要进一步分析其原因.
-
青岛版五年级科学展示创意教案一、教学目标1 .知识与技能目标了解展示创意的方法和技巧。学会运用不同的方式展示科学探究成果。提高学生的表达能力和团队合作能力。2 .过程与方法目标通过案例分析和小组讨论，.
-
运用艺术形式助力小学低段快乐学古诗摘要：在小学语文课本中收录了不少精彩的古诗词作品，展现了中华传统文学的独特魅力。在小学低年级的语文古诗教学中，我尝试基于以学生为主体的观念整合多种艺术形式，组织学生开.
-
视为知晓个人安全免责协议书甲方（单位名称）:单位全称统一社会信用代码：代码法定代表人：法人姓名地址：单位地址联系电话：联系电话乙方（个人姓名）:姓名：乙方姓名身份证号码：身份证号地址：家庭住址联系电话.
-
第5课秋天的怀念课前预习单（学生版+教师版）-【课堂无忧】新课标同步核心素养课堂第5课秋天的怀念课前预习单字词积累1 .字音、字形拼音tanhuanqiaocujuechuishan字词瘫痪憔悴诀别捶.
-
第19课枣儿导学案（含答案）19枣儿导学案【学习目标】1 .理清故事情节，了解老人和小孩各自的性格特点，把握剧本的主旨。2 .把握文中枣儿的象征意义，学习象征手法的运用。3 .理解剧中人物的情感，弘扬.
-
研课标解汉语拼音摘要：语文课程标准对语文课程的性质、特点、功能、地位做了系统的概括，强调语文的人文性与工具性的统一，致力于学生语文素养的形成和发展。它是对儿童的语文教育，是儿童学习和运用汉语为主的教育.
-
用师德之爱托起明天的太阳摘要：师德建设是小学教学过程中重要的一种建设内容，充分发挥师德建设对小学语文乃至整个小学教学的引领作用是具有重要的意义的。师德建设的过程应当具有科学性，应当充分的发挥师德建设的.
-
正面管教在培智唱游与律动教学中的运用摘要：合理运用正面管教的工具，帮助学生在唱游与律动教学中解决不同的情绪问题及行为问题，用正确的处理方法，促进学生养成良好行为的形成。让学生感觉到被接受和被理解，从而.
-
智慧校园环境下童话教学的实践研究摘要：童话教学的研究是个古老而又不断创新的话题，不同时期的童话教学被赋予不同的含义，有时说教意味过于明显，过于注重学生思想品德的教化，缺乏趣味性和创造性；有时，更加注重.
-
新课标新教材教学设计与教学方法摘要：以人为本，从学生、教学内容、教学形式等多方面研究新课标新教材课堂教学设计，探索教学策略，设计出灵活的、有效的课堂教学，激发学生学习兴趣与创新能力，实现素养目标。基于.
