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高考资源 (共1341 份)

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  • 愚公自曾祖起居于太行的文言文翻译愚公至尊祖与其他行长无心汉的意思的话,这个小的时候有可能一生的一个愚公移山的一个故事。
    上传时间:2024-02-26
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  • 微专题10各类文言文文体概括讲义一、考情微观(一)考情览表年份卷别篇名文体2023新高考I卷韩非子难一孔丛子答问诸子百家散文新高考II卷百战奇略唐太宗李卫公问对唐代军事言论辑录散文全国甲卷隆平集儒学行.
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  • 初中作文押题训练命题作文洒满阳光的记忆范文(一)记忆有深有浅,洒满阳光或些许黑暗。题记无数星星漫步天空,正在聆听大自然与书的声音。几乎找遍了整个书柜,没有找到我要的那本朝花夕拾,却无意间掉出一本名为洒.
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  • 包含彦字的成语及其成语解释1.彦露泣鱼:形容人们对美好事物的向往和追求,但却往往难以得到。2 .彦昌升平:形容国家安定,社会和谐,人民安居乐业。3 .彦士拜相:指官员升迁,需要得到上级的赏识和提拔。4.
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  • 力概念教学中的咬文嚼字虽然许多物理知识与方法更多的是多实验以及生活常识总结出来,需要是在理解根底上的应用。但物理一门科学,根本概念、定义、公式表达有其严格的科学性,对这些科学语言表达像语文教学一样进行.
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  • 微专题06文言断句讲义一.考情微观年份卷别提问方式2023年新高考I和11卷和全国卷甲、乙卷画线部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分.
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  • 力合成与分解问题中极值规律教学设计写在前面:在力的合成与分解中关于相关力取极值的实际问题以及动态平衡中的力大小变化的规律中也存在极值问题,笔者在教学中总结出这一类问题有一个共性的简便规律,那就是在力的.
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  • 言之有序,顺理成章“思路要清晰单元写作指导写文章是一个系统工程,其中的一个根本要求便是思路清晰,顺理成章。也就是说,要合理安排内容的主次详略,做到过渡照应,衔接自然,这样才能清楚地表达自己的想法,凸显.
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  • 题目下列关于核酸的叙述不正确的是()A.核酸可分为DNA和RNA两种B.核酸的基本单位是核甘酸C.除病毒以外,所有生物都含有核酸D.核酸是一切生物的遗传物质解答一A、核酸有DNA和RNA两类,A正确;.
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  • 根底强化练,经纬网和地图名师指导本专题的重难点内容主要包括:地图上的方向的判定、确定某点的地理坐标、计算地球两点间的距离以及两点间最短距离的走向等内容。其中,经纬网图的判读中,两点间东西方向的判断是出.
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  • 关于不讲实效的成语因循沿袭 规行矩步 故步自封 安常习故 故步自封 抱残守缺 纸上谈兵 泥古不化 故步自封 按部就班 溺于旧闻 一成不变 守株待兔 因循守旧 夸夸其谈 不切实际 墨守成规 规行矩止 檄.
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  • 培训学校招生的广告词大全培训学校招生的广告词大全1.滨海三中,托起未来之手,举起明天的太阳。2、秉明烛师心,治为人之学。3、得天独厚的环境,无微不至的亲情。4、放你在这海洋上,别无他意,只要你开采这知.
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  • 地球和经纬网练习题班级学号姓名前言:关于经纬度问题,一直以来是地理教学和学生学习的难点,学生做起来感觉最头疼,作为初中地理的第一章,容易使学生对地理学习产生畏难情绪,A:B:C:D:2 .A点位于C点.
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  • 八年级道德与法治上册:选择题常考知识点37条,熟记掌握答题更易!八年级道法上册选择题常考知识点37条1、个人是社会的有机组成部分,每个人都是社会大网上的一个结点。个人不能离开社会而生存和发展。每个人都.
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  • 圆锥曲线的常用结论焦点的位置焦点在X轴上焦点在y轴上图形r1标准方程+方=1()59=IQ范围一x且一hy6-bxbL-aya顶点A1(-,0).A2(0,0)B1(0,-).B2(0,)A(O,-a.
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  • 小说围城读后感无处不在的围城,没有一个不脱离现实社会的人可以逃避,在每一个与现实世界亲密接触,每一个成人的心里,每一次经过慎重考虑或者身不由己的抉择,也许到头来发现只不过是当初的决定使自己又进入了一道.
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  • 小康来了作文600字老人问一位小孩:“孩子,你是谁,是从哪来的?”孩子说:“我的名字叫小康,来自五湖四海,我到过的地方,都从贫穷落后变成繁荣昌盛J老人被这话震惊了。从此,小康融入到人们的生活中。少年智.
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  • 例谈有机物鉴别题的常见解法一、只用一种试剂鉴别法:一般根据密度、溶解性及官能团(如碳碳不饱和键、醛基、竣基等)所具有的特性选用试剂进行鉴别。一般规律是:1.一组物质中含有C=C(或C≡C).
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  • 古诗氛围、思想感情、人物形象概括一、景色特点(画面氛围)名词术语1 .迷:2 .萧:3 .寂:4 .静:5 .和:迷茫,渺茫,悲凉,凄凉,疏朗,宁静,和谐,6 .壮(阔):空寂, 幽静, 祥和, 广阔.
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  • 环县思源实验学校课时教案科目语文执教人S九(、)课题专题发习:字音共1课时第1课时教学目标1 .以课本为主,进行字词过关。2 .通过不同题型的演练,让学生学会字词、会做字词题,并熟练运用。教学重点难点.
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