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西师大版五年级语文上册第一单元西师大版五年级语文上册第一单元方纪方纪 本文写于本文写于19561956年，年，本来作者可以写出更本来作者可以写出更多更好的作品，可惜多更好的作品，可惜十年动乱之际，他惨.
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组成元素组成元素C、H、O、N（P、S、Fe）基本单位基本单位 氨基酸（氨基酸（2020种）种）结构通式结构通式结构特点结构特点8种必需氨基酸种必需氨基酸缬异亮苯甲色苏赖缬异亮苯甲色苏赖脱水缩合脱水缩.
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2004 2004年年9 9月月8 8日，英国科学家杰夫里日，英国科学家杰夫里斯在莱斯特大学举办新闻发布会，纪念斯在莱斯特大学举办新闻发布会，纪念DNADNA指纹鉴别技术诞生指纹鉴别技术诞生2020.
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121、在短片中你看到、在短片中你看到了那些生物了那些生物?2、该区域所有的生、该区域所有的生物构成了生命系统结物构成了生命系统结构层次中的哪个层次？构层次中的哪个层次？3、什么叫群落？、什么叫群落？.
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第3节 细胞核系统的控制中心灭绝生物驾到，你准备好了吗？上个世纪80年代胃育蛙就宣告彻底消失。甚至，就连迈克尔自己，也是费了很大周折，才从一个科学家的冰柜中，找到最后的一些冻得硬邦邦的标本。从胃育蛙标.
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被动运输被动运输简单扩散（自由扩散）简单扩散（自由扩散）易化扩散（协助扩散）易化扩散（协助扩散）主动运输主动运输共同点共同点1 三种运输方式的概念三种运输方式的概念2 比较三种运输方式比较三种运输方式.
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第节第节 物质跨膜运输的方式物质跨膜运输的方式氧气，二氧化碳氧气，二氧化碳氮气，苯氮气，苯水，甘油，乙醇水，甘油，乙醇氨基酸氨基酸葡萄糖葡萄糖核苷酸核苷酸氢离子，钠离子、氢离子，钠离子、钾离子，钙离子.
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第3节 测量小灯泡的电功率3 3.进一步提高学生实验探究的能力进一步提高学生实验探究的能力2 2.加深对额定功率、实际功率的理解加深对额定功率、实际功率的理解1 1.会用伏安法测量小灯泡的电功率会用伏.
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第3节 测量小灯泡的电功率3 3.进一步提高学生实验探究的能力进一步提高学生实验探究的能力2 2.加深对额定功率、实际功率的理解加深对额定功率、实际功率的理解1 1.会用伏安法测量小灯泡的电功率会用伏.
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第十二章第十二章 第节第节 机械效率机械效率F 直接提升物体做功，与使用机械提升物体做直接提升物体做功，与使用机械提升物体做功相同吗？利用所学知识分析。功相同吗？利用所学知识分析。提出问题：提出问题：.
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第十二 章 简单机械第第3节节 机械效率机械效率 点击页面即可演示 要把重100N的沙子运上三楼。下图画了三种办法。同学们讨论一下：哪种办法最好，哪种办法最不好，为什么？学学 生生 讨讨 论论利用机械.
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第三节第三节 摩擦力摩擦力案案例：例：1.1.水平方向作用力推桌子，但桌子仍然水平方向作用力推桌子，但桌子仍然静止静止不不动动。3.3.扔出去的黑板擦为什么最终会停下来？扔出去的黑板擦为什么最终会停下.
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第3节 大气压强从以上实验中你得到了什么启发，得出了什么结论？从以上实验中你得到了什么启发，得出了什么结论？为什么会存在大气压强呢？为什么会存在大气压强呢？大气压强产生的原因大气压强产生的原因空气受到.
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前面已经学习了动量前面已经学习了动量定理，下面再来研究两个定理，下面再来研究两个发生相互作用的物体所组发生相互作用的物体所组成的物体系统，在不受外成的物体系统，在不受外力的情况下，二者发生相力的情况下.
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你能把它们分成两类吗？你能把它们分成两类吗？活动四活动四物体物体生物体生物体非生物体非生物体植物植物动物动物脊椎动物脊椎动物无脊椎动物无脊椎动物是否能进行是否能进行生命活动生命活动是否能自己是否能自己.
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下层：下层：深红色深红色 占血总量约占血总量约45%上层：上层：淡黄色淡黄色半透明液体半透明液体 占血总量约占血总量约55%成年人的血液总量约为体重的成年人的血液总量约为体重的7%8%血血浆浆血血细细.
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1、红绿色盲基因位于、红绿色盲基因位于X染色体上还是染色体上还是Y染色体上？染色体上？2、红绿色盲基因是显性基因还是隐性基因？、红绿色盲基因是显性基因还是隐性基因？3、红绿色盲的遗传有什么特点？、红绿.
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第一章第一章 第第3节节 人口容量人口容量主要内容主要内容人口容量人口容量一、环境承载力；一、环境承载力；二、环境人口容量；二、环境人口容量；三、人口合理容量；三、人口合理容量；四、环境承载力、环境人.
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第一节 距离测量概述第二节 距离测量的一般方法第三节 光电测距第四节 全站仪概述第五节 直线定向 水平距离：在测区面积不大的情况下（半径小于10km的范围），可以不考虑地球曲率的影响，用水平面代替水准.
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第 2 节细胞器系统内的分工合作在_以内，细胞核以外的部分叫细胞质，细胞质主要包括_和_。细胞器1细胞质基质细胞质基质(1)细胞质基质呈_状态，由_、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和_组成。胶质水.
