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活动目的：1、在理解故事的基础上，探索收集各种材料。2、通过亲自的操作摆弄、倾听选择，初步学会为故事配音。 小熊在树林里慢慢地走，他听见“沙拉、沙拉、沙拉”多好听的声音呀，小熊想，它是从哪里来的呢？“.
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活动目标：活动目标：1 1、感受音乐的和谐美，初步学习二、感受音乐的和谐美，初步学习二声部合唱。声部合唱。2 2、引导幼儿学会控制音量，能用自、引导幼儿学会控制音量，能用自然声唱出歌曲的欢乐、轻巧、连.
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理发 店的 叔叔 阿姨 咔 嚓 咔 嚓灵巧 的呀 推子 剪刀 咔 嚓 咔 嚓哎 已剪 好了 呀 拿起 刷子，刷 呀 刷 刷 刷 刷谢谢观赏！谢谢观赏！
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活动目标观察画面，在教师的引导下理解画面中各种事物之间的关系（重点）；初步掌握诗歌的结构，并学习仿编（难点）；愿意朗诵诗歌，在朗诵过程中感受诗歌的韵律美。摇摇 篮篮第一部分（简单创编）第一部分（简单创.
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活动目标：1.让幼儿复习并巩固固定节奏。2.音乐游戏：以律动、身体节奏等方式带入歌曲懒惰虫。3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。游戏：点兵点将点兵点将，点到哪个是我的大兵大将，跟着.
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活动目标：1.根据小老鼠看病的情节，熟悉乐曲旋律，继续感受ABA的音乐结构。2.根据音乐变化大胆想象，用表情和动作表现小老鼠感冒的前后过程。3.能充分享受根据故事情节表演带来的乐趣。
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在美丽的树林里，树叶一片片的落下来了，小动物们都在忙着准备过冬的粮食。可是，有一只大灰熊却早早的躲在山洞里面睡大觉呢！怎么办呢？这时候来了两个小朋友，他们悄悄的走上去，想摇醒这只大灰熊。他们轻轻地摇着.
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活动目标1.知道歌曲的名称,理解歌曲的内容,并初步学会演唱歌曲。2、体会雷雨声在音乐中的表现方法。天空中一闪闪，什么光发亮？天空中一闪闪，什么光发亮？天空中轰隆隆，什么声音响？天空中轰隆隆，什么声音响.
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活动目标：1、理解歌曲内容，学会演唱歌曲，并唱好切分音。2、能用一问一答的形式两两结伴演唱。3、了解夏天的雷雨和闪电。
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活动目标活动目标1、会欣赏儿歌，初步学习儿歌。学习词：2、通过儿歌，懂得要关心老人，要对老人有礼貌。独在异乡为异客每逢佳节倍思亲遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人独在异乡为异客，独在异乡为异客，每逢佳节倍思.
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大大的水，是海水。小小的水，是泪水。跳舞的水，是喷泉。静静的水，是湖水。清清的水，是自来水。脏脏的水，是泥水。甜甜的水，是西瓜水。咸咸的水，是汗水。大大的水，是海水。小小的水，是泪水。跳舞的水，是喷泉.
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中班语言活动中班语言活动 说说 课课一一 说教材二二 说教学目标 三三 说教学准备四 说教法，学法五五 说教学过程六六 说活动反思一 说教材 萝卜回来了是一篇充满爱心和喜剧特色的童话故事，讲述小动物.
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【活动目标】1、感受诗歌的画面美和语言美，初步理解诗歌内容。2、培养幼儿的想象力和创造力，引导幼儿尝试改编诗歌。
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家家（中班语言）1.幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美 和语言美。2.尝试仿编诗歌，培养幼儿的想象力、创造力。3.热爱地球，培养幼儿环保意识。是 的是 的是 的是 的是 的是 的
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活动目标1、感受诗歌的画面美和语言美，初步理解诗歌内容。2、培养幼儿的想象力和创造力，引导幼儿尝试改编诗歌。3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。蓝蓝的天空是白云的家家密密的树林是小鸟的家家绿绿的.
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谁的耳朵谁的耳朵 谁的耳朵谁的耳朵长长，谁的耳朵谁的耳朵短短，谁都耳朵遮住脸？谁都耳朵遮住脸？驴的耳朵驴的耳朵长长，马的耳朵马的耳朵短短，象的耳朵遮住脸。象的耳朵遮住脸。谁的耳朵谁的耳朵尖尖，谁的耳.
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活动目标：1、感知理解诗歌中“爸爸、妈妈和我”的相互关系，初步学习有感情的朗诵诗歌。2、尝试根据日常生活经验进行仿编活动，进一步了解大自然中事物间的关联。3、体验仿编活动带来的成功感，增强诗歌仿编活动.
