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速度速度V速度变化量速度变化量V加速度加速度a（速度的变化率）（速度的变化率）定义式定义式v v= = v v- -v v0 0意义意义表物体运动表物体运动(位置变化位置变化)的快慢的快慢表速度的变化.
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铵态氮肥铵态氮肥 1物理性质物理性质 铵盐都是铵盐都是 溶于水的溶于水的 色晶体。色晶体。 易易白白2化学性质化学性质1.怎样合理地储存和使用铵态氮肥？怎样合理地储存和使用铵态氮肥？密封阴凉处储存密封.
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氧气的实验室制法谜语谜语无影无形摸不着，无影无形摸不着，火焰见它跳的高。火焰见它跳的高。呼吸作用它参加，呼吸作用它参加，动物生长离不了动物生长离不了。 （打一物质）（打一物质）1 1、掌握实验室制取氧.
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氨气的实验室制法氨气的实验室制法一、反应原理一、反应原理 利用铵盐与碱反应生成氨气的性质制取氨利用铵盐与碱反应生成氨气的性质制取氨二、实验装置二、实验装置三、收集方法三、收集方法向下排空气法 四、干.
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氧气的实验室制取实验目的1、掌握实验室制取氧气的原理；2、初步学习如何选取气体的发生装置、收集装置；3、学习实验室以高锰酸钾为例制取氧气的实验操作。实验目的1、掌握实验室制取氧气的原理；2、初步学习如.
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氨气的实验室制法氨气的实验室制法 必修一第三章第二节第三课时必修一第三章第二节第三课时 设计思路实验方法的选择 实验药品的确定实验装置的确定实验仪器及药品实验的操作步骤实验注意事项思考一、实验方法的.
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一物真奇妙，虽说不燃烧,燃烧离不了,登高潜水都需要,急救病人有功劳,植物制造它,没它活不了。猜谜语氧气(O2)氧气的实验室制法氧气的实验室制法学习目标学习目标1.1.认识催化剂和理解催化剂在化学反认识.
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供给呼吸供给呼吸供给呼吸供给呼吸金属切割金属切割爆破爆破钢铁冶炼钢铁冶炼航天事业航天事业巩固回忆巩固回忆 : :哪些方法可以得到氧气哪些方法可以得到氧气？ 工业制氧气：分离液态空气法。工业制氧气：分离.
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氧气实验室制法氧气实验室制法、反、反 应应 原原 理理2KClO3 2KCl+3O2 MnO22KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 分解反应分解反应分解反应分解反应 催化剂2H2O2 2H2O .
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实验室制备氧气的三种方法实验室制备氧气的三种方法实验室制备氧气常用的三种方法实验室制备氧气常用的三种方法l加热高锰酸钾（加热高锰酸钾（KMnO4）l分解过氧化氢（分解过氧化氢（H2O2）加入二氧化锰加.
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诱导公式（第二课时）导学学案化简:sin(2 - )cos ( + a)cos |WCOScos ( - a)sin (3 - cr)sin (- - )sin9兀 、已知Sin(53o-a)=，且一.
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诱导公式（第一课时）导学学案稠1z爷CoS(180+)sin(0+36()W1可：tan(-180o)cos(-180o+a)例2利用公式求下列三角函数值:(1)cos2250(2)sin(3)sin.
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拖延你好，成功再见（安徽省怀宁新安中学张爱青）【设计理念】拖延是指个体在能够预料后果有害的情况下，仍把计划往后推迟的一种行为，具有自愿、回避和非理性的特点。每个人或多或少都有拖延的习惯，在学校里最常见.
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【第三课时】解锁“心流”秒变“学霸”【设计理念】中小学心理健康教育指导纲要明确提出心理健康教育的目标之一是使学生学会学习和生活，高中心理健康课的内容之一就是掌握学习策略，开发学习潜能，提高学习效率。而.
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Unit 2Unit 2Healthy eatingHealthy eating （知识点（知识点5+3+25+3+2）n. 日常饮食日常饮食 Vi. 节食节食 1、 diet be on a di.
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厉行勤俭节约厉行勤俭节约反对铺张浪费反对铺张浪费弘扬传统美德节约光荣，浪费可耻节约用水、节约用电勤俭节约、从我做起勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，.
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l1 1、电磁波与信息的传播、电磁波与信息的传播l电磁波可以通过电磁波可以通过 、 进行有线传输，进行有线传输，也可以实现也可以实现 传输。传输。l电磁波的电磁波的 越高，相同时间传递的信息量越大。越.
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集合的运算 交集什么叫运算呢？什么叫运算呢？719=26719= 127X19=133 4595特点：两个数运算出一个数特点：两个数运算出一个数大家猜想一下，应该是怎样的？大家猜想一下，应该是怎样的？.
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3.1多媒体作品中的声音多媒体作品中的声音 声音同视频、动画一样，都是重要的信息表达方式声音同视频、动画一样，都是重要的信息表达方式 ，由于数字化音频在加工、存储、传递方面的方便性，它正由于数字化音频.
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1鲶鱼效应 挪威人喜欢吃沙丁鱼，尤其是活鱼。市场上活沙丁鱼的价格要比死鱼高许多。所以挪威人喜欢吃沙丁鱼，尤其是活鱼。市场上活沙丁鱼的价格要比死鱼高许多。所以渔民总是千方百计地想办法让沙丁鱼活着回到渔.
