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题：11.3探索宇宙备课人：孔令山教材分析：对于探索宇宙，教材通过图文介绍人类探索宇宙的历程。教学目标：(1)大致了解人类探索太阳系及宇宙结构的历程。(2)认识到人类对宇宙的探索将不断深入。教学重难点.
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一、设计内容与要求（一）设计内容目前，我校已经基本完成建筑设计及施工。平原校区院系文化建设的基本要求是对基础医学楼及第一院系楼相关院系进行文化建设，通过对各院系文化建设突出其文化的主题性，具体如下：1.
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第四节细胞的生活1 .物质都是由组成的。2 .细胞。中的物质可分为两大类：一类是无机物，这类物质一般分子比较,不含如水、另一类是分子较，含有如糖类、和核酸。3 .将内部与外界环境分隔开来，使细胞有一个.
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第四节机械能及其转化1课时新授课宜昌市九中蒋晓霞【教学目标】1、知道机械能,利用实验分析认识物体动能和势能可以相互转化,能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单现象。2、初步了解机械能.
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第十二章走出“高原反应”素材：上高三后小明进步很快，可望进入重点大学。对此，他也颇感自负。可是每次考试都进不了班级前十名，最近一次考试甚至退至班级20多名。这样的成绩进重点大学当然有问题。家人着急，他.
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第八章第三节撒哈拉以南的非洲第一课时教学设计讷河市讷南镇中心学校王玲第一课时一、教凳目标（一）知识目标：撒哈拉以南的非洲的地理位置、范围和主要国家。（二）能力目标：通过引导学生读图，找出撒哈拉以南的非.
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第五讲人造地球卫星（侧重应用专题）本讲概述一、本讲概述本讲以基础型课程和拓展型课程I中有关圆周运动和万有引力的知识为基础,从应用的角度对反映现代科技成就的人造地球卫星进行了适当的介绍。在所有侧重应用的.
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第五章人体内废物的排出第一节尿的形成和排出湖北省十堰市第二中学刘文龙教材分析人体内废物的排出是人教版七年级下册第四单元第五章的内容。学生在之前的学习中已经了解了人体的营养、人体的呼吸和人体内物质的运输.
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第二届“能源学子说”主题知识竞赛流程及规则本次竞赛采用积分制，比赛结束时积分多的小组胜出；每组可获得向观众求助机会两次。（一）必答题：题目设置：共10题，每题5分，每题限时30秒，题型以选择题、填空题.
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第九章压强第三节大气压强、知识要点1.大气压：大气对浸在里面的切物体均具有压强。这种压叫做大气压强，简称大气压。水银强2 .大气压产生的原因：大气压强产生的原因与液体相类似，是由于大气具有重力和流动性.
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第三节真菌十堰市实验中学邓玉兰一、学习目标：1 .认识生活中常见的真菌。2 .掌握真菌细胞的主要结构特点。3 .根据真菌的结构特点，总结真菌的营养方式和生殖方式。二、学习过程:活动一:认识多种多样的真.
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第三节奇妙的二氧化碳班级姓名学号一.自然界中的二氧化碳思考;为什么二氧化碳在自然界的含量能够比较稳定地保持在0.03%?讨论：自然界产生和消耗二氧化碳的途径分别有哪些？思考：阅读课本P40页拓展视野，.
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第三节常见的天气系统一、素质教育目标（一）知识教学点1 .知道天气与气候在S念上的区别。2 .记住影响天气的主要天气系统：锋面、低压（气旋）系统、高压（反气旋）系统。3 .理解锋面系统的分类，掌握它们.
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第三章物质的简单运动E时间60分钟满分：11分评价题号一二三四错题一、填空题（每空2分,共32分）1.“复兴号”动车蛆以350km/h的速度运营,标志着我国成为世界高铁商业运营速度最高的国家.如图是乘.
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第三章牛顿运动定律本章概述一、本章概述在基础型课程中，学生已经学习了牛顿运动定律，通过拓展型课程将进一步认识牛顿定律是经典力学的基石，认识牛顿定律与其他知识的联系，从而懂得掌握牛顿定律是学习物理的基础.
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第七章电磁感应定律的应用第一节自感现象和涡流现象1.如图7-1所示，把铜片放在磁场中，如果我们力图把这铜片从磁场中拉出或进一步推入，都会感觉到有阻力阻碍铜片运动。试分析这个阻力的I来源。2.如图7-2.
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第三单元认识东、南、西、北青铜峡市第二小学：詹雨欣教学目标：1 .经历在现实的情境中确定和区分东、南、西、北四个方向的过程，能正确地辨别这四个方向。2 .在用东、南、西、北四个方向词语描述所在的方位及.
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第一节物体的内能【教学目标】知识与技能1.了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。2 .知道热传递过程中，物体吸收（放出）热量，温度升高（降低），内能改变。3 .知道做功可以使物体内能增加和减少的.
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第6章一次函数6.1 函数课时1函数与变量知识点1常量与变量1 .关于圆的周长公式C=2乃人下列说法正确的是（）A.乃/是变量，2是常量B. r是变量，C,不是常量C. C是变量，是常量D. Cj是变.
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第3节群落的结构一、教学目标1 .识别群落，说出群落水平上研究的问题。2 .描述群落的结构特征。3 .尝试进行土壤中小动物类群丰富度的研究。二、教学重点和难点1 .教学重点群落的结构特征。2 .教学难.
