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其次章第6节导体的电阻编写人：杨亚超审核人：李朝锋2019-08-30【学习目标】（1）通过视察电阻，集体探讨，能猜想出影响电阻大小的因素和试验方案；（2）通过合作探究试验，能总结出电阻定律，并能用电.
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导向图设计教学设计基本信息名称导向图设计执教者吴洪雁课时1课时所属教材书目冀教版七年级下册第10课教材分析学情分析环境标识作为一种信息载体，已经成为现代生活中的一个重要组成部分，在今日现代化、国际化的.
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导数的应用主题单元设计主题单元标题作者姓名所属单位联系地址联系电话电子邮箱邮政编码学科领域（在内打Y表示主属学科，打+表示相关学科）思想品德 音乐 化学 信息技术 劳动与技术 其他（请列出）：语文美术.
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导体与绝缘体教学反思导体与绝缘体教学反思“人和潮湿的木头是导体“，在理论上是无可置疑的。因此，老师通常在教学中列举日常生活中的事例去说明这一，事实。但是，我在这一个教学过程中却在学生的发觉中，把握住亮.
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大自然的语言导学案学习目标：1、理清课文的说明依次，体会说明的条理性，训练学生快速筛选信息，初步概括内容要点。2、学习本文精确严谨、生动美丽的语言，体会说明的生动性。3、理清确定物候现象来临的四个因素.
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大作家的小老师教学案例10、大作家的小老师教学要求：1、能正确、流利，有感情地朗读课文，复述课文。2、学会10个生字，两条绿线内的6个字只识不写。相识1个多音字，理解生字组成的词语。3、从萧伯纳的话中.
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大自然的语言阅读附答案大自然的语言几千年来，他们留意了草木荣枯，候鸟去来等自然现象与气候之间的联系，并据以支配自己的农事活动。在农夫看来，鸟语花香、秋山红叶都是大自然的语言。杏花开了，就似乎大自然在传.
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大自然的语言同步达纲练习1、给下列加粗的字注音，依据拼音写汉字：（1）簌簌（）匿迹（）农谚（）翩然（）（2）yn（）育mng（）发rng（）化海t&aa.
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大作家的小老师教学设计大作家的小老师是苏教版国标本小学语文三年级下学期的一篇课文。课文记叙了英国著名作家萧伯纳与苏联小姑娘娜塔莎在莫斯科相遇的故事。在相处中,小姑娘的坦然、直率和纯净，深深地教化了萧伯.
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大作家的小老师教学反思大作家的小老师教学反思大作家的小老师这篇课文接受以小见大的写法,通过记叙著名作家萧伯纳和苏联小姑娘娜塔莎之间的故事，成功地塑造了大作家萧伯纳谦逊的形象。故事以人物间的对话为主，简.
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大作家的小老师教学思索因为当前的假书特别多，读完这篇文章，我就想方法查找一下，所以到网上反复阅读了有关信息，最终得出答案，有这么回事，或许发生的上个世纪二三十年头。有了这个打算后，我用再次读了这篇文章.
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大作家的小老师课后练习一、看拼音，写词语。gOsuzujizkujTngxTwnhofngwnh&aac.
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大作家的小老师其次课时教学实录教学目标：1、流利、有感情地朗读课文。2、学习课文内容，感悟人物形象，学会做人。学习目标：1、能流利、有感情地朗读课文。2、以读为主，在读中体会人物的对话，感悟萧伯纳自省.
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大作家的小老师教学实录师：今日介绍一位大作家给你们相识萧伯纳。你们了解萧伯纳吗？生1:萧伯纳是英国出名的大作家，他写过52部戏剧和5部小说。其中有一篇比较闻名的作品叫华伦夫人的职业。生2：萧伯纳在19.
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大作家的小老师教案大作家的小老师教学要求：1、能正确、流利，有感情她朗读课文，复述课文。2、学会10个生字，两条绿线内的6个字只识不写。相识1个多音字，理解生字组成的词语。3、从萧伯纳的话中体会其谦逊.
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单摆教学设计【教学内容】人教版2010年4月第3版一般中学课程标准试验教科书物理选修37第十一章机械振动中第4节“单摆”。【教学分析】1 .教材分析单摆的振动是简谐运动的重要特例，教材中支配这节内容，.
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学习系统化成果共事化学习体骏分享课时11,4单摆学习育生化B标明晰化J课程学习目标1 .知道什么是单摆,了解单摆运动的特点。2 .通过试验,探究单摆的周期与摆长的关系。3 .知道单摆的周期与摆长、重力.
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但愿人许久课堂练习文章：本文章的主要内容是关于但愿人许久课堂练习，欢迎您来阅读并提出珍贵看法！预习与自学1 .“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺但愿人许久，千里共婵娟”这些名句常常看到或听到吧！想知道作者是.
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本节课在二元一次方程组一章中占有重要地位。它是从现实生活中的数量关系产生的一个数学模型，是解决实际问题的有效策略。之前学生已经学过一元一次方程，之后还要学习一次函数、二次函数，因此二元一次方程组起着承.
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“工匠精神”的感悟工匠精神， 是一种态度, 是一份挚爱, 是一份专注, 是一种积累,今年的两会二上，李克强总理在政府工作报告上首次提出“工匠精神”这一词汇：鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益.
