中学学案资源
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24京剧趣谈公开课一等奖创新教学设计24京剧趣谈教学设计教学目标（一）默读课文，说说对京剧的了解，感受“马鞭”和“亮相”两种京剧艺术表现形式的特点。（二）借助语言文字，结合阅读经验、生活体验等展开想象.
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23孟子三章公开课一等奖创新教学设计23孟子三章教学设计教材分析：三章主题都与人的品格，志趣，情怀，抱负有关。得道多助，失道寡助论述的是施仁政、得人心的重要性；富贵不能淫辩论的是“大丈夫”的标准；生于.
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21蝉公开课一等奖创新教学设计21蝉教学设计【教学目标】1.学习法布尔全面、细致、深入的观察方法及其锲而不舍的工作精神。2 .学习法布尔用拟人化的手法来加强说明生动性的写作方法。3 .理解法布尔在动物.
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古诗词诵读客至公开课一等奖创新教学设计统编版选择性必修下册客至教学设计教材分析客至是唐代大诗人杜甫创作的一首诗，作于成都草堂落成之后。此诗前两句描写居处的景色，清丽疏淡，与山水鸥鸟为伍，显出与世相隔的.
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2023观潮说课稿10篇2023观潮说课稿篇1教材分析：这是一篇十分优美的写景的文章，描写了被成为“天下奇观”的钱塘江大潮。文章分为四个自然段，先总写，然后从“潮来前、潮来时、潮来后”三个方面具体刻画.
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古诗三首公开课一等奖创新教学设计（2课时）小学四年级语文上册21.古诗三首教学设计教材分析：出塞反映了作者对驻守边疆的将士们久征未归的同情，也表达了诗人希望朝廷起任良将，早日平息边塞战争，使国家安宁的.
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中学化学选修5有机化学卤代泾的教学设计孟村中学徐卫涛710521本节教材是学生在学习了脂肪烧、芳香煌的基础上对有机物的进一步学习。该教学设计充分让学生通过实践活动获得感性相识，相识有机化合物的化学行为.
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化石吟教学设计化石吟说课稿化石吟教学设计教学目标1.理解、积累奇幻、葱郁、幽雅、叹服、海枯石烂、日转星移等词语。2 .了解化石呈现的亿万年前奇幻的生物世界。3 .理解诗歌内容，体会诗歌的节奏韵律之美和.
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24京剧趣谈公开课一等奖创新教学设计京剧趣谈教学设计【教学目标】1.默读课文，说出自己对京剧的了解。2.展开想象，感受京剧艺术的魅力。【教学重、难点】可以展开想象，感受京剧艺术的魅力。【教学过程】一 .
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23范进中举公开课一等奖创新教学设计23范进中举教学设计教学目标：1.品味语言，感知人物形象（学习重点）2体味情感，探究小说主题（学习难点）教学过程一、情境导入上节课同学们作为档案管理员，为范进制作了.
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22四季之美公开课一等奖创新教学设计部编版语文五年级上册四季之美教学设计教材分析四季之美是小学统编语文五年级上册第七单元所编排的第一篇精读课文。这一单元围绕“四时景物皆成趣”编排课文。语文要素是“初步.
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21邹忌讽齐王纳谏公开课一等奖创新教案（教学设计）邹忌讽齐王纳谏教学目标1、疏通文意，理清思路。2、学习设喻说理，巧妙讽谏的论说技巧。3、分析“讽谏”的妙处，体会古代志士勇于谏言的精神和古代明君从谏如.
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20精彩极了和糟糕透了公开课一等奖创新教学设计20“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计【教学目标】1 .会认“誉、励等6个生字，正确认读“腼腆、谨慎”等词语。联系上下文，说说对“腼腆、得意扬扬”等词语的.
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体现文化与教育的案例某学校在推进文化教育方面，注重将传统文化与现代教育相结合。学校不仅开设了传统文化课程，如书法、国画、古诗词等，还通过举办文化节、艺术展览等活动，让学生亲身感受传统文化的魅力。同时，.
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平方差公式一、基本知识1、公式推导计算：(a+)(a-8)2、平方差公式及其特征(D符号描述：(+。)(-)=一。2(2)结构特征：左边是两个数的和与差的积，即含有相同项和互为相反数的项，右边为这两个.
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2023劝学教案课堂中还出现其他问题恰当处理。三、课堂练习这个故事给你有什么启示呢？（学生自由回答，教师点拨。）提示：读书学习非常重要。（学习对成长的重要性）求知可以改进人的天性。一个人即使基础差，只.
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从百草园到三味书屋教案从百草园到三味书屋教案（精选篇1）教学目标：1、整体感受，先整体把握结构，后整体感受内容，呼应练习一。2、重点品味、体会景物和行为描写准确、真切、生动的表达效果，总结学习借鉴，呼.
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13猫第一课时公开课一等奖创新教学设计猫教学设计（第1课时）【课文解读】猫是老舍先生的作品，是小学语文教材中的一篇名家名作。在文章中，作者通过描绘猫的各种行为表现了猫的古怪性格和淘气可爱，语言明贬实褒.
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20天上的街市公开课一等奖创新教学设计20天上的街市教学设计教学目标1、反复朗读诗歌，体会诗歌语言的音韵美。2、掌握并学会运用诗歌中联想、想象的表现手法。3、体会诗人追求理想，向往自由、美满、幸福生活.
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19怀疑与学问公开课一等奖创新教学设计19怀疑与学问教学设计一、教材分析怀疑与学问是部编版九年级上册第五单元的议论性文章，顾颉刚围绕怀疑与做学问之间的必然关系进行说理的一篇经典的论说文，本文结构完整，.
