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16海上日出公开课一等奖创新教案海上日出教学设计文本解读海上日出是巴金的写景散文名篇。文章篇幅短小精悍，按照景物变化的顺序，生动描写了三种天气条件下的海上日出景象，最后由衷地发出赞叹：“这不是伟大的奇.
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19小英雄雨来（节选）公开课一等奖创新教案小英雄雨来（节选）教学设计教学目标：识字与写字：通过课文朗读，借助课后注音认识“晋、絮、扭等13个生字，读准“吧、塞、哇”等3个多音字；会写“晋、炕、铅”等1.
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18狼公开课一等奖创新教学设计狼教学设计教学目标：1、掌握一些常见的文言词语和句式，初步培养学生阅读文言文的能力。2、读懂故事，理解屠户与狼的三次交锋，并思考从故事感受到的道理。教学重点：初步培养学生.
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14普罗米修斯公开课一等奖创新教学设计（2课时）14普罗米修斯教学设计课标分析语文课程标准指出“学生是是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应亥在师生平等对话的过程中进行。”语文教.
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10绿公开课一等奖创新教学设计绿教学设计教材解析：艾青的诗歌绿风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。绿是生命的颜色，是生命的象征。绿是自然的颜色，是希望，是慰安，是快乐！艾青先生的名诗绿，更是写出了绿的摇.
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“有限空间事故案列及解析”1、有限空间事故频发案例一：据安徽省应急管理厅网站消息：5月11日11时左右,安徽昊源化工集团有限公司气化车间在检修过程中，2名作业人员感觉不适，1名监护人员进行救援，在救援.
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立体几何1点,战.而核五关东1 .（2023东城一模06）设是两条不同的直线，白,夕是两个不同的平面,且mua,aH,则“m_L”是iinLn的A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充分必要条件.
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维护国家平安第四单元维护国家利益第九课树立总体国家平安观第2课时维护国家平安.学问点一人人都是维护国家平安的主角1 .维护国家平安须要我们每个人作出贡献维护国家平安是我们的共同责任，我们要增加国家平安.
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善用法律其次单元遵守社会规则第五课做遵守法律的公民第3课时善用法律学问点一遇到侵害依法求助1 .学会用法律与人打交道在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要刚好寻.
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国家好大家才会好第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第1课时国家好大家才会好学问点一相识国家利益1 .对祖国的情感祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和绚丽辉煌的思想文化，哺育着一代又一代中华儿女。.
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我对谁负责谁对我负责第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第1课时我对谁负责谁对我负责学问点一我的角色我的责任1 .我们须要担当的责任不断增多完成老师安排的一项社会实践任务，参与社区的一次志愿行动，.
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第一单元走进社会生活其次课网络生活新空间第1课时网络变更世界学问点一网络丰富日常生活1 .网络让我们日常生活中的信息传递和沟通变得便利迅捷随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的.
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3.7整理我们的天气日历教案设计课题整理我们的天气日历单元第三单元学科科学年级三年级核心素养目标科学观念：通过实地观察天气现象，知道天气变化是有一定规律的，认识到天气与气候的区别。科学思维：用统计与分.
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2.3用手来测量教案设计课题用手来测量单元第二单元学科科学年级一年级核心素养目标科学观念：知道测量是可以用来量化比较结果的，把人体的一些器官作为一种测量工具，便捷快速；知道挂是张开的拇指到中指的长度;.
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2.5用相同的物体来测量教案设计课题用相同的物体来测量单元第二单元学科科学年级一年级核心素养目标科学观念：通过测量实验，知道使用标准单位比非标准单位测量得到的数据更准确；认识到使用小立方体组合成的工具.
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2.3神奇的纸教案设计课题神奇的纸单元第二单元学科科学年级二年级核心素养目标科学观念：通过对纸的不同操作观察，知道纸的不同特征，并初步了解材料经过加工、改造、优化后其性能会发生改变。科学思维：通过对纸.
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3.3测量气温教案设计课题测量气温单元第三单元学科科学年级三年级核心素养目标科学观念：通过实地测量一天中的气温，掌握气温计的使用方法，了解一天的气温是在变化的。科学思维：记录教室外一天中的气温，以此绘.
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2.6做一顶帽子教案设计课题做一顶帽子单元第二单元学科科学年级二年级核心素养目标科学观念：通过设计制作帽子，了解同种物品可以选择同种材料制作，也可以用不同种材料制作。不同的材料制作同种物品，它们的功能.
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2.4用不同的物体来测量教案设计课题用不同的物体来测量单元第二单元学科科学年级一年级核心素养目标科学观念：通过用不同的物体测量其他物体的活动，知道固定定长度的物体可以作为标准单位测量物体的长度。科学思.
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8彩色的梦教学目标1 .会认“盒、聊”等9个生字，会写“彩、梦”等9个生字。2 .正确、流利、有感情地朗读课文，边读边想象彩色铅笔画出的梦。3 .能展开想象，仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来。教.
