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6.2.1 排列6.2.2 排列数素养目标定方向应学习目标1 .通过实例，理解排列、排列数的概念.2 .能利用计数原理推导排列数公式，并掌握排列数公式及其变形，能运用排列数公式进行相关计算.3 .能运.
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7.5正态分布素养目标定方向学习目标1 .通过误差模型，了解服从正态分布的随机变量.2 .通过具体实例，借助频率分布直方图的几何直观，了解正态分布的特征.3 .了解正态分布的均值、方差及其含义.4 .
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习题课排列数的应用素养目标定方向励学习目标1 .进一步理解排列的概念，掌握一些排列问题的常用解题方法.2 .能应用排列知识解决简单的实际问题.心素养通过排列知识解决实际问题，提升逻辑推理和数学运算的素.
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74.2超几何分布A级基础巩固1.（2023佛山月考）下列随机事件中的随机变量X服从超几何分布的是（）A.将一枚硬币连抛3次,记正面向上的次数为/B.从7男3女共10名学生中随机选出5名，记选出女生的.
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章末知识梳理知识结轲理脉络I变量的相关关系成对数据的 统计相关性I相关关系一T正相关I-I负相关II样本相关系数一一1计算公式及丽 一|相关系数性质I即数据的统计分析一一元线性回归模型及其应用Ll 一.
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7.2离散型随机变量及其分布列习素养目标定方向超学习目标1 .通过具体实例，了解离散型随机变量的概念.2 .理解离散型随机变量的分布列，会求某些简单的离散型随机变量的分布列.陶核心素养1 .通过离散型.
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第一节有机化合物的结构特点1 .按碳骨架分类，下列说法正确的是（a.O-oh属于醇类化合物B.O属于芳香族化合物c. CC属于脂环化合物D.CH3CH（CH3）2属于链状化合2 .下列物质中含有官能团.
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8.2一元线性回归模型及其应用素养目标定方向学习目标1 .结合具体实例，了解一元线性回归模型的含义，了解模型参数的统计意义.了解最小二乘法原理.掌握一元线性回归模型参数的最小二乘估计方法，会使用相关的.
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7.3.2离散型随机变量的方差素养目标定方向三三三B三三三三iM三三三三三三三三三三i三三三三三三三三三三三三三r/学习目标1 .通过具体实例，理解离散型随机变量的方差及标准差的概念.2 .能计算简单.
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7.1.1条件概率习素养目标定方向超学习目标1 .结合古典概型，了解条件概率，能计算简单随机事件的条件概率.2 .结合古典概型，了解条件概率与独立性的关系.3 .结合古典概型，会利用乘法公式计算概率.
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6.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理素养目标定方向超学习目标1 .通过实例，总结出分类加法计数原理、分步乘法计数原理.2 .能说出分类加法计数原理、分步乘法计数原理及其意义.3 .能根据具体问题的.
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7.1.2全概率公式冬素养目标定方向超学习目标1 .了解全概率公式和贝叶斯公式的概念.2 .结合古典概型，会利用全概率公式计算概率，*了解贝叶斯公式.3 .能利用全概率公式解决生活中一些简单的实际问题.
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6.2.3组合A级基础巩固1.以下四个问题,属于组合问题的是（）A.从3个不同的小球中,取出2个排成一列B.老师在排座次时,将甲、乙两名同学安排为同桌C.在电视节目中，主持人从100名幸运观众中选出2.
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第1课走跑交替教学内容：跑走交替、游戏。教学目标：在小组活动中学会按顺序使用同一场地，开展学生的跑的能力。教学过程：一、积极游戏，稳固集队教师活动：1、组织学生集队和队列练习。2、组织学生进展游戏快快.
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2. 5.2圆与圆的位置关系国课时作业选题明细表知识点、方法题号圆与圆的位置关系判定4,9XX2,3,8,10,13,15XX5,6,17综合1,7,11,12,14,16,18基础巩固1.圆C.(x.
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2. O版滑梯初诞生孩子们带着讨论出来的小妙招，开始了第二次的梯子滑梯探索活动。这次孩子们在选择游戏材料上有了针对性的选择，他们会选择木板和硬垫子两种不同材料作为“滑道”。XXX：垫子与轮胎XXX看着.
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2020年度一等奖教学设计：直线、射线和角度目标本教学设计的目标是帮助学生理解直线、射线和角度的概念，并能够准确运用这些概念解决相关问题。教学内容- 直线的定义和特征- 射线的定义和特征- 角度的定义.
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2.6导体和绝缘体习题（含答案）一、选择题1 .绝缘体是一种不容易导电的物体。下列物体属于绝缘体的是（）。A.回形针B.钥匙C.橡胶手套2 .下列做法属于安全用电的是（）。A.保护导线外面包裹塑料B.
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1电能的获得和转化知识点一电磁感应1 .发电机是根据原理设计制造的。2 .发电机是一种把能转化成能的装置。知识点二安培力1 .定义:通电导体在中受到的作用力叫作安培力。2 .方向：安培力的方向与方向以.
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m战台儿庄观后感i5ooIll前不久，我看了一部军事题材的电影一一血战台儿庄。这是一部老电影，没有太过真实华丽的场景，没有明星大腕的演绎，战争场面虽已有点落后，但是对于那些战火纷飞年代的真实反映，让人.
