中学学案资源
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第一节地球上生命的起源知识目标：1 .能够描述化学起源说中关于生命起源的过程。2 .关注生命起源的不同观点，以及新的研究进展。能力目标：解释米勒实验的设计原理及结果。情感目标：关注生命起源的各种观点，.
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第七章第三节万有引力理论的成就精剖细解学习讲义知识点i万有引力理论的成就1、“称量”地球的质量和计算天体的质量求解地球质量：解决思路：若不考虑地球自转的影响，地球表面的物体的重力等于地球对物体的引力。.
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第一章数与式结构框图第一节实数例题解析分析：（1）本题考查的是算术平方根和立方根的简单运算。（2）先要确定每一项的符号,然后计算.任何一个不为O的数的O次累都等于oap=-（a0,ap0,P为正整数）.
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常见传染病的预防学习目标1.了解常见传染病及其危害、种类、传播途径和预防措施。掌握传染病预防和控制的基本策略与技能。2.培养学生养成良好的卫生习惯，培养学生积极健康的生活方式。学习重点与难点重点：掌握.
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体验控制系统教学设计一、学习内容分析体验控制系统是浙将教育出版社小学信息技术五年级下册第8课，是第二单元生活中的控制系统的第5课。生活中广泛存在着“输入一计算一输出”的计算模式，从外界获得的输入经过计.
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声音的变化教学设计【教材分析】各种各样的声音是青岛版小学科学（六三学制）四年级下册声音的秘密单元的第三课时。本节课结合生活中学生听到的各种各样的声音，以声音的高低、强弱变化和为主线，指向引起声音高低、.
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一、学习内容分析编辑视频素材是浙将教育出版社信息科技三年级下册第9课，是第二单元创作数字作品的第4课。人们可以利用各种数字化工具对图像、音频、视频等媒体素材进行精心处理，创作数字作品，并在不同的场景中.
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青岛版五年级下册第二单元第七课氧气教学设计【教学目标】科学观念目标：知道氧气的特点和作用。科学思维目标：能基于所学知识，通过观察、实验等方式获知氧气的特点。探究实践目标：能通过探究实验，得出氧气的性质.
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青岛版五年级下册第二单元第九课燃烧教学设计【教学目标】科学观念目标：通过本节课的学习，学生将能够理解燃烧的基本概念，了解燃烧的条件和过程，并能够区分不同类型的燃烧科学思维目标：能基于所学知识，通过观察.
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噪声的危害和防治教学设计【教材分析】噪声的危害和防治是青岛版小学科学（六三学制）四年级下册声音的秘密单元的第四课时。本节课结合生活中学生听到的各种噪声，观察到的各种各样的噪声污染现象，以噪声的危害和防.
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散步语文七年级上册部编版教学设计一、教学目标知识和能力目标：学生能够准确、流利地朗读课文，通过圈点勾画和小组合作的方式，理解和掌握文中出现的重要字词和句子，提高理解能力和朗读能力。过程和方法目标：学生.
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青岛版三年级下册第二单元第六课把它们分离教学设计【教学目标】科学观念目标：知道什么是混合物，了解常见的混合物有哪些。知道混合物是可以分离的，不同的混合物有不同的分离方法。科学思维目标：根据混合物的性质.
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视频编码教学设计一、学习内容分析视频编码是浙将教育出版社数字世界四年级下册第5课，是第一单元数字世界的第5课。互联网、大数据的加速发展，给人们带来了日新月异的数字生活。数字技术正悄悄地改变着社会的各个.
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青岛版五年级下册第二单元第八课二氧化碳教学设计【教学目标】科学观念目标：知道二氧化碳的特点和作用。科学思维目标：能基于所学知识，通过观察、实验等方式获知二氧化碳的特点。探究实践目标：能通过探究实验，得.
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我看教学设计一、教学背景分析1 .教材分析：我看是统编版初中语文九年级上册第一单元第6课的内容，是一首现代诗歌，本单元的人文主题是“青春的价值”，所选的四篇课文都是现代诗歌，这首诗歌的主题是生命和爱情.
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第5课古代非洲与美洲教案设计单元主题第二单元中古时期的世界时间课时安排一、课标要求通过了解古代非洲与美洲的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期世界各文明地区的多元面貌。二、教材分析本课主要介绍.
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青岛版五年级下册第二单元第六课空气的成分教学设计【教学目标】科学观念目标：知道空气不是成分单一的气体，氮气和氧气是空气中的主要组成成分；了解氧气、二氧化碳储存灌瓶存放注意事项,认识相关安全标识。科学思.
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第5节表示元素的符号（第2课时）【核心概念】1.物质的结构与性质【学习内容与要求】1 .5物质由元素组成了解元素周期表的编制过程，了解金属元素和非金属元素在元素周期表中的分布特点。【教学目标】1.科学.
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声音的传播教学设计【教材分析】声音的传播是青岛版小学科学（六三学制）四年级下册声音的秘密单元的第二课时。本节课结合学生已有的生活经验，以声音的传播介质和声音以波的形式传播为主线，探究声音以什么形式在什.
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第5节表示元素的符号（第1课时）【核心概念】1.物质的结构与性质【学习内容与要求】1. 5物质由元素组成刨识常见的元素和元素符号（H、C、N、0、Na、AkSi、P、S、Cl、K、Ca、Fe、Cu、g.
