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一次函数专题一-面积问题(导学案)例1.已知直线/:y=-；x+2与X轴交于点A,与y轴交于点B.(1)点A坐标为,点B坐标为(2)求这条直线与坐标轴围成的面积(3)直线ry=x+l与X轴交于点C,与.
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道德与法治教学计划（20232024学年度第二学期）学校：班级：一年级任课教师：（一）原有情况分析（包括道德认识、学习态度、行为习惯）（二）教学总要求本册教材有17篇课文，分四个单元。第一单元：我的好.
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Miyunyidudukiifingshing11Xian$h)chOmdgIOng白云一朵朵开放在山谷里，显示出朦胧、Ji6lnghShenmlxngyldudubldexuIlandngfngyu.
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一堂青春期教育课的教学设计自尊自爱自信追求个性完美【设计背景】在对高中生进行的心理健康活动课中,围绕青春期教育的主题,关于亲子沟通、男女生交往或者情绪调节方面的辅导比较多,而对性别角色的定位辅导却比较.
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课题1、上学、放学文明礼仪要求授课时间课时第一课时课型新课教学目标知识与能力上学、放学文明礼仪要求过程与方法教育学生从小遵守学校常规，举止文明。情感态度与价值观教育学生懂得上学、放学文明礼仪的要求。重.
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统编版道德与法治一年级下册第一单元9.我和我的家教学目标：1 .责任意识：通过体会出生时家人的心情来感受家人对自己的爱，懂得感恩。增强家庭观念，产生家庭认同感。2 .道德修养：掌握家庭礼貌称呼。能够找.
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统编版道德与法治一年级下册第三单元11,让我自己来整理本课教学目标：1 .懂得自己的事要自己做，不会做的要学着做。2 .学习整理的两种方法，即物品归类和定时整理。3 .养成自己整理自己物品的好习惯，提.
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统编版道德与法治一年级下册第四单元13.我想和你们一起玩本课教学目标：1 .培养学生的乐群意识，引导学生喜欢和同龄人一起玩，并在与同伴相处时大胆尝试、相互协商、彼此尊重与理解。2 .在游戏活动中养成大.
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统编版道德与法治一年级下册第四单元17.我们都是少先队员本单元教学目标：1.知道何为少先队员；掌握红领巾、队礼、队旗的意义。2 .通过新课导入，课堂演练与学习等方式掌握相关知识。3 .情感态度与价值观.
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统编版道德与法治一年级下册第四单元16.大家一起来合作教学目标：1.引导学生了解什么是合作，体验合作的意义和乐趣，培养学生乐于合作的意识。2 .引导学生在活动中掌握有效合作的方法和技巧，乐于协商的方式.
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人教部编版道德与法治六年级下册第七课多元文化多样魅力第1课时各不相同的生活环境同步练习一.选择题1、世界最大的平原一一（），位于南美洲北部亚马孙河中下游。A.东欧平原B.拉普拉塔平原C.亚马孙平原2、.
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人教部编版道德与法治六年级下册第二课学会宽容第1课时宽容让生活更美好同步练习一.选择题1.小明不小心把小梅的书碰到地上了，你赞同小梅的哪种做法（）A.让小明给拾起来B.和小明吵一架C.自己拾起来，并且.
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部编版4年级道德与法治下册合理消费教学设计课题合理消费教学目标1 .通过填写心愿卡、交流探讨等方法，知道每个人都有各种需求，但不是所有的需求都能得到满足，必须有所放弃。2 .通过归归类、帮一帮等方法，.
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部编版4年级道德与法治下册生活离不开他们教学设计课题生活离不开他们教学目标1、知道我们每天的生活离不开各行各业劳动者提供的服务，体会不同职业给生活带来便利。2、懂得各行各业劳动者只是分工不同，没有高低.
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人教部编版道德与法治六年级下册1.1每介人都应得到尊重教学设计课题1.1每个人都应得到尊重核心素养目标政治认同：认识到每个人都拥有生而为人的尊严，都应当得到尊重。道德修养：了解自尊的意义和主要表现，学.
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部编版4年级道德与法治下册生活离不开他们教学设计课题生活离不开他们教学目标1、知道我们每天的生活离不开各行各业劳动者提供的服务，体会不同职业给生活带来便利。2、懂得各行各业劳动者只是分工不同，没有高低.
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人教部编版道德与法治六年级下册第一课学会尊重第I课时每个人都应得到尊重同步练习一.选择题1 .自尊的人能够赢得他人的尊重，因为他们懂得（）尊重别人就是尊重自己尊重自己就是尊重别人只有尊重别人，才能赢得.
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人教部编版道德与法治六年级下册第五课应对自然灾害第1课时我国自然灾害知多少同步练习一.选择题1.气象灾害预警信号发布红色，表示气象灾害可能造成的危害程度（）A一般B、较重C、严重D、特别严重2.下列行.
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人教部编版道德与法治六年级下册3.1 生活离不开反思教学设计课题3.1生活离不开反思核心素养目标政治认同：认识反思的重要性道德修养：学生在学习中体会反思的意义，并初步养成反思的意识，从而在反思的过程中.
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部编版5年级道德与法治下册我们的公共生活教学设计课题我们的公共生活教学目标1 .知道人们在公共空间中的生活即为公共生活，公共生活就在身边。2 .知道多样的公共生活能够满足人们不同的需求。3 .懂得在公.
