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中学学案资源 (共17223 份)

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  • 第二十三章旋转复习教案一.概念:1.旋转:把一个平面图形绕平面内沿转动这样的图形运动称为加他.这个定点称为,转动的角度称为图形旋转的三要素:,在旋转过程中,始终保持不动的加个点就是形的外部、内部或者图.
    上传时间:2024-12-27
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  • 第二十三章旋转复习教案一.概念:1.旋转:把一个平面图形绕平面内沿转动这样的图形运动称为加他.这个定点称为,转动的角度称为图形旋转的三要素:,在旋转过程中,始终保持不动的加个点就是形的外部、内部或者图.
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  • 第七讲线段的比及黄金分割一、新知探索与考点剖析考点一,比若比例线段1、两条线段的比I同一长度单位卜两条线段长度的比叫两条戏段的比2比例iftb四条线段a,b.C,d,如果N=,那么这四条或段a,b,C.
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  • 第二讲分解因式公式法一、新知探索与考点剖析考点一:平方差公式:计算,(X+y)(x-y)=(X+2y)(x-2y)=XJy2_4y=结论:例1:把以下各式分解因式:(1)x2-9y2(2)25-16;.
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  • 集才艺术文化培训中心个性化教学专用教案学生姓名,科目:年锻备课时Rh2012年月日济次,第讲授课铁如,老郎授课时Rh年月曰至上课后,学生签字I年月曰教学类SG口强化根底型口引导思路型口借题讲析31口督.
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  • 第七章机械能守恒定律(=)(动能定理、机械能守恒)1.以下关于一定防盘的物体的速度和动能的说法中,正确的选项是A.物体的速度发生变化,其动能一定发生变化7B.物体的速度保持不变,其动能一定不变/C.动.
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  • 第7讲正方形的性质与判定-知识要点:1.正方形的定义;有-祖邻边相等,并且有个角是直角的平行四边形叫做正方形.2.正方形的性质正方形是特殊的平行四边形、矩形、芟形.它具彳!前W的所有性质:边的性鲂:对.
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  • 第二章改变世界的热机笫1节热机一、利用内能来做功1、改变物体内能的方式有哪两种?各举一个生活应用的实例。一:做功和热传递。举例:做功:摩擦生热,热传递:烤火,2.实险探究热机的原理如下图,在试管内装一.
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  • 第17章反比例函数一、课Ir媳身,I、反比例函数v=的图孰经过点A(-3,-6),那么这个反比例函数的解析式是.X2、近视架位的度数度)与懂片焦距X(米)成反比例,400度近视眼镜镜片的便距为0.25.
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  • 教学难点:线面角.面面用的化归.一、复习引入:别是CG.AC,8B的中点.探究:如何用空间向我求异面直战所成的月?设/)与苗是两异面直线,分别为小/2的方向向量,们所成角为。,八、b所成的角为那么与W.
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  • 第一讲一元一次不等式和一元一次不等式组知识梳理一、知识梳理:I.概念:不等式:用不等号连接起来的式子,叫做不等式.不等式的解:使不等式成立的未知数的值,叫做不等式的解,不等式的解集:个含有未知数的不等.
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  • 北京市第九十四中学教案学科数学班锻岛二3班投等人时间2013年12月2日空间向出与立体几何4.平行和垂直的证明(1课时)教学目标如以与枝色:1 .通过上节深宜线方向向此和平面法向属的概念引入,能利用方.
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  • 空间向量在立体几何中的应用(平行、垂直问题的研究)(一)、课前练习;1、与向量Z=(I-3,2)平行的一个向量是().(p1.(-,-3.2)C.1W卜).(2.-3,-22)2,A(1.,1.,1.
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  • 离子反响教案一、教学重难点重点:惑子反响的书写:离子反响发生的条件,难点:强弱电解质概念的理解:齿干反响的书写:曲电解质的离f反响理解.二、教学过程教学目的教师活动学生活动导入新课,贴近生活.1、【提.
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  • 年级下册实践总览:健康小达人教案概述版引言本文档旨在概述四年级下册实践总览中的健康小达人教案,旨在帮助学生在培养健康生活习惯和增强身体素质方面取得进步。教案一:饮食均衡目标- 了解饮食均衡的重要性- .
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  • 影视艺术欣赏课程(教案)一、教学目标本课程旨在帮助学生提高对影视艺术的欣赏能力,培养对电影和电视剧的独立思考和批判性分析能力。具体目标如下:1 .r解影视艺术的基本概念和发展历程;2 .掌握影视艺术欣.
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  • 期末复习精编:部编版五年级上册知识点与答案数学知识点1 .加法和减法2 .乘法和除法3 .分数和小数4 .三角形和四边形5 .长度、面积和体积答案6 .3+5=82 .12-6=63 .4x3=124.
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  • 小班级肺炎防护的专业教案介绍本教案旨在为小班级提供肺炎防护的专业指导。在当前全球新冠疫情的背景下,肺炎防护对于保护学生和教职员工的健康至关重要。本教案将提供系列简单而有效的策略,以帮助小班级避免肺炎的.
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  • 新时代尊敬的少年事迹七篇1.,小草英雄,杨洋杨洋是位年仅12岁的少年,他在家乡发生洪水时展现了非凡的勇气和担当精神。他主动组织了一支志愿者小分队,带领大家枳极参与救援工作。杨洋利用自己的笔记本电脑和手.
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  • 加速度教学设计【教学目标】一、学问与技能:1 .知道加速度是描述物体速度改变快慢的物理量,了解加速度的定义式和单位。2 .理解加速度概念,区分速度、速度改变量和速度改变率.3 .了解加速度的矢量性,会.
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