中学学案资源
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统编版三年级下册道德与法治第三单元我们的公共生活综合训练一、单选题1.不属于公共设施的是（）。A.我的手机B.学校的垃圾桶C.家门口街道路灯2.3.A.路灯B.太阳C.镜子下列做法违反交通规则的事是（.
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统编版2023-2024学年七年级上册道德与法治期末综合训练题一、单选题1.下图漫画启示我们青少年要（树立正确的学习态度不断坚持科学立法积极遵守各种集体规则促进自身全面发展A.B.C.D.2 .人无完.
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统编版七年级上册散步教学设计教学目标：1、抓住关键词句，概括人物形象，赏析写景句子，理解课文内容。2、调动学生对课文的个性化阅读，多角度理解课文主旨，学习“以小见大”的写法。教学重点：赏析写景句子，理.
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统编版三年级下册道德与法治第四单元多样的交通和通信综合训练一、单选题1 .国际间的业务往来，可以（）把合同传送给对方。A.写信B.打电话C.发电子邮件2 .关于多样的交通方式，下面哪种说法是错误的？（.
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经典语言教案5篇经典语言教案篇1活动背景：现在的孩子都是独生子女，平常家长们总是尽本身的一切本领,足够孩子的一切需求，努力使本身的孩子得到最多的欢乐。可越来越多的孩子脾气焦躁、只图自己的私利、经不起挫.
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经典名著中的优美段落欣赏（1）1.试试看一一不是像企鹅那样静静的站在海边，翘首企盼机会的来临，而是如苍鹰一般不停的翻飞盘旋，执著的寻求。试试看一一不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘.
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第6课全球航路的开辟的学案【学习目标】1 .简述新航路开辟的动因和条件。2 .简述迪亚士、达伽马、哥伦布、麦哲伦各自的航海成就。3 .简述其他地区新航路开辟的表现、影响。【学习重难点】重点：全球航路的.
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粤教粤科版科学五年级8课时教学设计课题小浮板单元二学科科学年级五学习目标科学知识1、知道不同物体的漂浮能力；2、知道漂浮能力不同，载重也不同。科学探究1、能用实验比较不同的材料的漂浮能力；2、能运用所.
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第2课“根对水分的吸收”教学设计一、教材分析“根对水分的吸收”是粤教科技版科学五年级上册第1单元“植物的需求”的第2课。本单元的设计意图是通过简单的实验，引导学生探讨水、阳光、空气、温度等因素对植物生.
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第17课“水去哪里了”教学设计一、教材分析“水去哪里去了”是粤教科技版科学五年级上册第4单元“地球上的水”中的第1课。本课以学生熟悉的生活情境开始，带领学生通过用纸巾、报纸、保鲜膜、烧杯做模拟实验，探.
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2.1小浮板一、填空题。1、物体在水中的沉浮状态与组成它的（）有关。2、大小和形状相同的泡沫塑料块和木块放入水中，它们浮出水面的高度（）。3、泡沫塑料块的漂浮能力要比木块的漂浮能力（）4、不同材料的漂.
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粤教粤科版科学五年级12课时教学设计课题蜡烛的燃烧单元三学科科学年级五学习目标科学知识1、知道蜡烛燃烧后会产生新的物质。2、知道蜡烛燃烧需要氧气。科学探究1、能通过实验判断蜡烛燃烧产生的物质；2、能够.
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第8课“小浮板”教学设计一、教材分析“小浮板”是粤教科技版科学五年级上册第2单元“物体的沉与浮”的第1课。本节课的主要学习内容是物体在水中的沉浮与组成它的材料有关。通过两个实验探究，让学生了解不同材料.
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粤教粤科版科学五年级上第1课时教学设计课题植物需要水分单元一学科科学年级五学习目标科学知识1、知道水分是植物生长所必须的物质之一，；2、了解植物体内含有水分。科学探究1、能尝试用不同的方法记录植物生长.
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第四单元单元目标：1、学习略读。2、在阅读文章的基础上，对内容和表达有自己的心得。一、略读1、概念:指快速阅读文章以了解其内容大意的阅读方法（观其大意）。通常采用默读的方法。训练有素的略读者的阅读速度.
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“耐久跑技术与运用”单元（一）教材分析耐久跑是发展学生各项体能的有效载体，耐久跑水平是评价人体身体健康水平的重要指标。水平四的学生已经具备一定的奔跑能力和耐力水平，但是在跑的过程中存在跑不久、跑不快等.
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第4课反馈的实现教学设计教学内容分析本节课是2023年浙江教育出版社出版的六年级下册第一单元第4课。本节课由“实现反馈的过程”“认识传感器”“输入量与输出量的比较”三部分内容组成。学生通过小组合作探究.
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课题第4课反馈的实现1.通过观察和探究生活中的控制系统,理解反馈的实现过程数日怀2.通过实物观察体验，了解常见的传感器及其特点教学重点理解反馈的实现过程教学难点了解常见的传感器及其特点1.网路教室环境.
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统编版高中语文必背古诗文60篇默写每日一练第20练屈原列传一、易错字填空屈原列传（节选）（司马迁）屈平疾王听之不聪也，（）（）之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故（）（）幽思而作离骚o“离骚”者，.
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第15课恒温箱实验教学设计教学内容分析本节课是2022年浙江教育出版社出版的五年级下册第三单元第15课。本节课分为三个活动：“设计恒温箱的硬件结构”“设计恒温箱的控制算法”“调试验证与改进优化”三部分.
