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有的人导学案【学习目标】：1、理解诗歌深刻的内涵，了解诗歌中对比手法的运用。2、能用一般话正确、流利、有感情地朗诵这首诗。过程和方法：品尝诗句语言，领悟作者对鲁迅先生崇敬、怀念的思想感情，树立正确的人.
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最终一课案例分析最终一课案例分析1、文献法：指导学生依据预习提示搜集作品写作时代背景，了解作家，完成材料积累。2、诵读法：要求学生听读、默读，熟识小说的故事情节，整体把握，理清文章的思路，并用简要的语.
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最终一课说课稿今日查字典语文网小编分先过得是最终一课说课稿，希望大家一起来共享下。我说课的题目是最终一课，选自人教版初中语文七年级下册其次单元第一课。下面我就依据说教材、说学生、说教法与手段、说教学过.
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课题：初识信息技术一、课时目标1、了解什么是信息。2、了解信息传播主要依苑设备。二、课时重难点1、重点：信息技术的传播方式2、难点：传播方式发展特点三、教学准备多媒体网络教室、教案四、教学流程（一）,.
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第一单元走进信息世界第1课初识信息技术【教案】一、【教材分析】知识目标1 .了解常用的信息技术设备有哪些？2 .了解古今社会信息的传递的方式.3 .掌握信息技术的概念.技德目标学会使用手机“扫一扫”功.
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甲比依的您度及W少？12)甲物航的盥馁於乙物也密僮的几俗？(J)体H均为M时.两物质的质各为多少?(4)-1质均为18M.苒物项的IMR各为多少?摄JHB4-只空心用球的烦M为”克,在其空心储分注满水.
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Unit11Howwasyourschooltrip?SectionAla-Ic(P61)Name【学习目标】：IbdiCVClamnIImberOnC!我空信我就是第一/学习一般过去时：学会谈论过去.
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读厚文本走近鲁迅一一基于单元整合深度教学的思考内容摘要：如何让深度学习真正发生在课堂中？单元整合中如何抓住要点进行教学？以篇带多篇的学习怎么进行呢？以少年闰土为主旨文章，深入学习，体会语言文字的魅力及.
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法律保障生活教学设计9. 2法律保障生活教学设计【教材分析】本极其安排雨目内容.第一目“族律的特征”，通过法律与道德及其他行为规范的对比，网择法律是一种特殊的行为规范。从学生的生活短缝入手，让学生了解.
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八年级跨越式跳高单元教学方案教材跨越式跳商课时共5课时单元目的U运动参和：可以积极参加体育课的学习，并充分利用场地器材进展练习。2.运动技能：通过多种练习的形式,较好地掌握跨越式跳高过杆动作。3o身体.
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一、指导思想基于体育和健身课程标准,落实以学生开展为本的理念，根据跨越式跳高教材的特点，针对学生根本情况，确定各课次的教学内容和目的。根据各课次的学习内容和重难点，设计相应的教学策略和方法，逐步完成动.
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课堂导学案科目：英语年级：九年级译题九上Uni(6SctlionB(2a-2c)课型阅读课课时序号4总课时5主备人审核人授课人备课时间学习H标I驾驭词汇：Canadian加拿大的,divide分开，分.
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SectionA(3a-4b)I.依据句意及汉语提示完成句子IIfwcworitogether,wecan(J三)ourpresenttroubles.2 HeneedsmoreIhanthreeye.
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SectionB(3aSelfCheck)I.依据所提问题，选出恰当的建设( )1.1cantpronouncesomeofthenewwords.( )2.Janeisaveryslowreader.
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SectionB(3aSelfCheck)1 .依据语境或句意，用所给词的适当形式填空1. Trustme.Ii(betweenyouandme.Ipromise.Tellmenow.(keep)2.
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SectionB(1a1d).依据句意用括号中所给词的适当形式填空IInmyhorndown.everyoneeachotherandhelpseachother.(know)2 WhenIwasre.
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SectionB(2a-2)I.依据句意及汉语提示完成句子IWellbehappyand(JS谢的foryournicegifts.2 Infact,mvery(渴望的)forhe(ripabroad.
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SectionB（la-2b）I.依据汉语意思完成英语句子，每空一词（含缩略形式）1 .当你过公路时留意汽车！whenyoucrosstheroad!2 .除星期三之外，Sam哪一大都可以来.Samc.
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SectionB(2a-2e)1 .依据句意及所给首字母提示，补全句中所缺单词.I.Thereisonly5dollarsin11yw.2.1wasIatcforschoolagainsomyteac.
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课导学案年级：九年级科目：英语课题Unit4SectionBla-l课型听说课课时序号3总课时5主备人审核人授课人备课时间学习目标1 .驾驭重点单词：anl,insect2 .驾驶重点句型：1) We.
