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Unit1易混词语辨析seemSeem可用作连系动词或不及物动词，意为“似乎；似乎”，其常见用法如F：1. ”主语,+seem+(tobe)+表语”，表语多为名词或形容词，以说明主语的特征或状态。如：.
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ThejSixthjPeriodi.teachingaimsanddemandsl.knowledgeObjects(I)keyvocabularynative,speaker,makeup(2)fi.
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Goodmorningeverybody!Itsmyhonortospeakhere,andIamvery9ladtosharemytopicwithyou-ThentodayIdliketotalk.
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第7课初识Scratch教学设计1教学目标知识与技能：1.初识scratch软件,了解软件的界面和功能.2 .掌握SCratCh的班本工作方式。3 .学会使用动作拄件中的移动指令。过程与方法：1.学生.
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体育公开课的设计与教案编写选课是公开课的前提，它需要精选教学内容。公开课具有示范性、指导性、引领性和前瞻性，是交流、研究和提高的重要途径.那么，选课需要做好哪些工作呢？以下是一些小技巧，希望能对大家有.
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Thisismyhead.刘畅一、教材分析本节课主要学习head,arm,leg,foot等四个人体部位的单词以及yes,n。确定回答和否定回答的词，并能运用简洁的句子介绍自一身体的各个部位。它通过让.
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Therebe结构主要用以表达”某处（某时）有某人（某物厂,其M本句型为“Therebe+某物或某人+某地或某时，其中Ihere是引导词,没有词义;be是谓语动词;某人或某物”是句子的主ift某地或某.
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体育水平三小篮球单元教学设计指思想M玩以皴懒为f蝴，落实“立喇人”的肺任务，树“侬第一”的指导思想,构建“自体育人体体育与健蝌令幽玩体系。飒学生身心发履规脚U学习需求，面向钥本学生，为学生仓般充分享受.
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StarterUnit1Goodmorning!课程目标一、学问和实力目标本单元要求学生驾驭英文字母A-H,能认读其印刷体和手写体字母的大小写等四种形式。书写（大写和小写，笔顺，笔画）基本合乎要求。能.
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StarterModule3MvEnglishbook词句精讲词汇精济1.a/an由，薪(I)Han是不定冠词,表示“一个支.把表示泛指,可以用于第一次提到某人或者某事.例如：abook本书anold.
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StarterUnit2WhafsthisinEnglish?学问目标：1、IO0%的学生驾驭从Ii到Rr英文10个字母的大小写。2、100%的学生会说WhatsthisinEnglish?Ifsan.
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SectionB(2a2e)I.依据句意及汉语提示完成句子1.(2OI9海南)KeepinganEnglishdiarycanhelpusimproveourwriting(实力).2. (2019安.
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SectionB(Ja)-SeIfCheck1 .近点单词：oldpeopleshomevisit,schoolcleanupIakepartin2 .K点句式：Ifmytamilytraveltoa.
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SectionB（la2b）I.依据句意及所给汉语提示，完成下列句子，每空一词.1. TheCoaChtoldmetofacetheproblem（英勇地）.2. （令他欣慰的是），hisspeech.
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Unit13VVe,retryingtosavetheearth!ecticnA（3ZC）习】I.依据汉语提示写出下面句中球的单词1. Ihaveasimpleandeasy（方法）losolveth.
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SectionB3aSelfCheck1 .依据句意及所给首字母提示，补全句中所缺单词.1.11soccerandIalwaysplayitafterschool.2. JessicaandJohna.
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SectionB3aSelfCheckI.依据下面所设的情景，发挥想象，用if,Will.写句子(答案不唯一).例子：ItSnoWSaiIday.Ifitsnowsallday,Iwontvisity.
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Unit1MynamesGina.SectionB(1a1f)I用英语写出下图中人或物品的数量I.2.3.4.5,H.依据语境或句意，用所给词的适当形式填空1. Whatsyourname?-name.
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SectionA(la-2d)I.依据句意及所给汉语提示，完成下列句子，每空一词.1. Bobalways（犯一些错误）ingrammar.2. Rick（出他的手）towelcometheVisit.
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其次课时SectionA(3a-4c)TargetNavigation(i标导航】Keywordsandphrases：block,worker,above,burn,alive,airport,ti.
